RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 3 HARI Ahad KELAS
TEMA NOMBOR HINGGA 10 000
TAJUK Banding Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD 1.1.2(iii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000 dengan
PEMBELAJARAN
membandingkan nilai dua nombor
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menentukan __ daripada dua nilai nombor hingga 10
1. Menentukan dua nilai nombor hingga 10 000 000 dengan membandingkan nilai dua nombor
dengan membandingkan nilai dua nombor
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang banding nombor. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan. pengetahuan sedia
2. Murid menjalankan perbincangan dan bersoal jawab tentang banding nombor. ada murid.
3. Murid membanding sebarang dua nombor melalui aktiviti menggunakan blok asas  Guru menggunakan
dan pembilang. strategi pembelajaran
4. Murid mengenal pasti nombor di antara, nombor sebelum dan nombor seterusnya kolaboratif dan
membandingkan sebarang dua nombor. koperatif dengan
5. Murid melayari laman web yang diberikan. Internet Surfing (Pelayaran ICT) menerapkan PAK21
6. Murid menjalankan aktiviti projek ria. dan elemen
7. Murid melengkapkan soalan cuba ini. sekolahku sejahtera
8. Murid mewarnakan jawapan yang betul. supaya ada interaksi
9. Murid menulis lebih besar daripada atau lebih kecil daripada. antara murid dan
memotivasikan
10. Murid melengkapkan pernyataan. Fill It In (Isikannya)
murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
murid tentang
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang banding nombor dengan bimbingan
pembelajaran hari ini
guru.
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 9-10 BUKU AKTIVITI Halaman 6
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Internet Surfing (Pelayaran ICT)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Fill It In (Isikannya)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 3 HARI Ahad KELAS
TEMA NOMBOR HINGGA 10 000
TAJUK Susun dan Bilang Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Menulis nombor.
1.3 Rangkaian nombor.
STANDARD
1.1.2(iv) Menentukan nilai nombor hingga 10 000 dengan menyusun kumpulan objek mengikut tertib me
PEMBELAJARAN
1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik
dan menurun
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menentukan dua nilai nombor hingga 10 000 1. Menentukan __ daripada dua nilai nombor hingga 10
dengan menyusun kumpulan objek mengikut tertib 000 dengan menyusun kumpulan objek mengikut tertib
menaik dan tertib menurun menaik dan tertib menurun
2. Membilang dua satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, 2. Membilang __ daripada dua satu-satu hingga sepuluh-
seratus-seratus dan seribu-seribu secara tertib sepuluh, seratus-seratus dan seribu-seribu secara tertib
menaik dan menurun menaik dan menurun
3. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara 3. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara
tertib menaik dan menurun tertib menaik dan menurun
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang susun dan bilang nombor. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan. pengetahuan sedia
2. Murid menjalankan perbincangan dan bersoal jawab tentang tentang menyusun dan ada murid.
membilang nombor.  Guru menggunakan
3. Murid bertukar pendapat tentang cara memelihara alam semula jadi. strategi pembelajaran
4. Murid memahami nilai nombor semakin besar dalam tertib menaik dan nilai nombor kolaboratif dan
semakin kecil semasa tertib menurun. Teach Me (Ajarkan Saya) koperatif dengan
5. Murid membilang dua-dua hingga sepuluh-sepuluh melalui aktiviti berpandukan gambar. menerapkan PAK21
6. Murid mengenal pasti perkaitan antara pembilang tiga-tiga, enam-enam dan sembilan- dan elemen
sembilan, serta perkaitkan antara pembilang dua-dua, empat-empat dan lapan-lapan. sekolahku sejahtera
Salad Bowl (Mangkuk Sayur) supaya ada interaksi
antara murid dan
7. Murid menjalankan aktiviti simulasi yang melibatkan pelbagai susunan nombor secara
memotivasikan murid.
tertib menaik dan tertib menurun.
 Menilai kefahaman
8. Murid melengkapkan soalan cuba ini.
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang susun dan bilang nombor dengan .
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 11-13 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 3 HARI Ahad KELAS
TEMA NOMBOR HINGGA 10 000
TAJUK Susun dan Bilang Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD
1.1.1(i) Menamakan nombor hingga 10 000 dengan membaca sebarang nombor yang diberi dalam perka
PEMBELAJARAN
1.1.1(ii) Menamakan nombor hingga 10 000 dengan menyebut sebarang
nombor yang diberi dalam bentuk angka
1.1.1(iii) Menamakan nombor hingga 10 000 dengan memadankan angka
dengan namanya dalam perkataan
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menamakan dua nombor hingga 10 000 dengan 1. Menamakan __ daripada dua nombor hingga 10 000
membaca sebarang nombor yang diberi dalam dengan membaca sebarang nombor yang diberi dalam
perkataan perkataan
2. Menamakan dua nombor hingga 10 000 dengan 2. Menamakan __ daripada dua nombor hingga 10 000
menyebut sebarang nombor yang diberi dalam dengan menyebut sebarang nombor yang diberi dalam
bentuk angka bentuk angka
3. Menamakan dua nombor hingga 10 000 dengan 3. Menamakan __ daripada dua nombor hingga 10 000
memadankan angka dengan namanya dalam dengan memadankan angka dengan namanya dalam
perkataan perkataan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mengimbas kembali tentang suusn dan bilang nombor. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid menyusun nombor dalam tertib yang diberikan. ada murid.
 Guru menggunakan
2. Murid melengkapkan gambar. Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
strategi pembelajaran
3. Murid mengadakan perbincangan dan bersoal jawab tentang jawapan. kolaboratif dan koperatif
4. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan. dengan menerapkan
5. Murid menjalankan aktiviti Projek Ria. PAK21 dan elemen
6. Murid menjalankan aktiviti dengan pasangan. Dynamic Duo (Dua Dinamik) sekolahku sejahtera
7. Murid membentangkan hasil kerja yang telah dibuat. supaya ada interaksi
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman. antara murid dan
memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang susun dan bilang nombor dengan murid tentang
pembelajaran hari ini
bimbingan guru.
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 14 BUKU AKTIVITI Halaman 7-8
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Konstektual
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN -

EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: