PEMERIKSAAN VISUS DEWASA Buat Mahasiswa

RUBRIK PENILAIAN CSL 4 ONLINE (MAHASISWA)
PEMERIKSAAN VISUS DEWASA
LEVEL PENUGASAN 3: Mahasiswa melakukan langkah-langkah keterampilan dan atau menggunakan alat dan bahan yang digunakan, serta menyebutkan interpretasi
Skenario:
Seorang laki-laki 25 tahun datang dengan keluhan penglihatan kabur sejak 1 tahun terakhir. Setelah dilakukan pemeriksaan Visus pasien hanya melihat baris ke 3 pada mata
kanan dan baris 5 pada mata kiri, DP = 60
Tugas: Lakukan pemeriksaan visus dasar dengan menggunakan optotipe snellen
KOMPETENSI 0 1 2 3
1. Pemeriksaan Mahasiswa tidak Mahasiswa melakukan 1-2 hal Mahasiswa melakukan 3-5 hal dibawah Mahasiswa melakukan SEMUA hal
Visus melakukan dibawah ini dengan benar : ini dengan benar : dibawah ini dengan benar :
pemeriksaan visus 1. Menjelaskan teknis 1. Menjelaskan teknis 1. Menjelaskan teknis
pemeriksaan pemeriksaan pemeriksaan
2. Meminta pasien duduk 5 atau 2. Meminta pasien duduk 5 2. Meminta pasien duduk 5
6m dari optotipe snellen atau 6m dari optotipe snellen atau 6m dari optotipe
3. Mengukur distansia pupil (DP) 3. Mengukur distansia pupil snellen
dengan teknik limbus to limbus (DP) dengan teknik limbus to 3. Mengukur distansia pupil
4. Memeriksa apakah terdapat limbus (DP) dengan teknik limbus
kondisi mata merah atau tidak 4. Memeriksa apakah terdapat to limbus
5. Meminta pasien menutup mata kondisi mata merah atau 4. Memeriksa apakah
yang tidak diperiksa dengan tidak terdapat kondisi mata
tangan 5. Meminta pasien menutup merah atau tidak
6. Menginstruksikan PS untuk mata yang tidak diperiksa 5. Meminta pasien menutup
menyebutkan objek snellen dengan tangan mata yang tidak diperiksa
yang ditunjuk 6. Menginstruksikan PS untuk dengan tangan
menyebutkan objek snellen 6. Menginstruksikan PS
yang ditunjuk untuk menyebutkan objek
snellen yang ditunjuk
7. Pasien mampu menyebutkan

huruf dengan benar sampai
baris ke 3 pada mata kanan dan
7. Pasien mampu menyebutkan
baris ke 5 pada mata kiri
huruf dengan benar sampai 7. Pasien mampu
baris ke 3 pada mata kanan menyebutkan huruf
dan baris ke 5 pada mata kiri dengan benar sampai
baris ke 3 pada mata
kanan dan baris ke 5 pada
mata kiri
2. Interpretasi Mahasiswa tidak Mahasiswa mampu menginterpretasi Mahasiswa mampu menginterpretasi Mahasiswa mampu menginterpretasi
visus dasar menginterpretasi visus visus dasar dengan tepat visus dasar dengan tepat visus dasar dengan tepat
dasar atau salah
menginterpretasi
3. Komunikasi dan Mahasiswa sama sekali Mahasiswa menunjukkan Mahasiswa menunjukkan kemampuan Mahasiswa menunjukkan
atau edukasi tidak melakukan 4 kemampuan berkomunikasi dengan berkomunikasi dengan menerapkan 2- kemampuan berkomunikasi dengan
pasien prinsip komunikasi menerapkan salah satu prinsip 3 dari 4 prinsip berikut: menerapkan SELURUH prinsip
berikut: 1. mampu membina hubungan baik berikut:
1. mampu membina hubungan dengan pasien secara verbal non 1. mampu membina hubungan
baik dengan pasien secara verbal (ramah, terbuka, kontak baik dengan pasien secara
verbal non verbal (ramah, mata, salam, empati dan verbal non verbal (ramah,
terbuka, kontak mata, salam, hubungan komunikasi dua arah, terbuka, kontak mata, salam,
empati dan hubungan respon) empati dan hubungan
komunikasi dua arah, respon) 2. mampu memberikan kesempatan komunikasi dua arah, respon)
2. mampu memberikan pasien untuk bercerita dan 2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk mengarahkan cerita kesempatan pasien untuk
bercerita dan mengarahkan 3. mampu untuk melibatkan pasien bercerita dan mengarahkan
cerita dalam membuat keputusan klinik, cerita
3. mampu untuk melibatkan pemeriksaan klinik. 3. mampu untuk melibatkan
pasien dalam membuat 4. mampu memberikan penyuluhan pasien dalam membuat
keputusan klinik, pemeriksaan yang isinya sesuai dengan keputusan klinik, pemeriksaan
klinik. masalah pasien klinik.
4. mampu memberikan 4. mampu memberikan
penyuluhan yang isinya sesuai penyuluhan yang isinya sesuai
dengan masalah pasien dengan masalah pasien
4. Perilaku Mahasiswa tidak Meminta izin secara lisan dan 1-2 Meminta izin secara lisan dan 3 poin Meminta izin secara lisan dan
profesional meminta izin secara poin berikut : berikut: melakukan di bawah ini secara
lisan dan sama sekali 1. melakukan setiap tindakan 1. melakukan setiap tindakan dengan lengkap:
tidak melakukan poin dengan berhati-hati dan teliti berhati-hati dan teliti sehingga 1. melakukan setiap tindakan
berikut: sehingga tidak membahayakan tidak membahayakan pasien dan dengan berhati-hati dan teliti
1. melakukan setiap pasien dan diri sendiri diri sendiri sehingga tidak membahayakan
tindakan dengan 2. memperhatikan kenyamanan 2. memperhatikan kenyamanan pasien dan diri sendiri
berhati-hati dan teliti pasien pasien 2. memperhatikan kenyamanan
sehingga tidak 3. melakukan tindakan sesuai 3. melakukan tindakan sesuai pasien
membahayakan prioritas prioritas 3. melakukan tindakan sesuai
pasien dan diri 4. menunjukan rasa hormat 4. menunjukan rasa hormat kepada prioritas
sendiri kepada pasien pasien 4. menunjukan rasa hormat
2. memperhatikan 5. mengetahui keterbatasan 5. mengetahui keterbatasan dengan kepada pasien
kenyamanan pasien dengan merujuk atau merujuk atau melakukan 5. mengetahui keterbatasan
3. melakukan tindakan melakukan konsultasi bila konsultasi bila diperlukan dengan merujuk atau
sesuai prioritas diperlukan melakukan konsultasi bila
4. menunjukan rasa diperlukan
hormat kepada
pasien
5. mengetahui
keterbatasan dengan
merujuk atau
melakukan konsultasi
bila diperlukan
II. Global performance

Beri tanda (√) pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian Anda secara umum terhadap kemampuan peserta ujian!
TIDAK LULUS BORDERLINE LULUS SUPERIOR

PEMERIKSAAN VISUS DEWASA Buat Mahasiswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERIKSAAN VISUS DEWASA Buat Mahasiswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RUBRIK PENILAIAN CSL 4 ONLINE (MAHASISWA)

PEMERIKSAAN VISUS DEWASA

7. Pasien mampu menyebutkan

II. Global performance

TIDAK LULUS BORDERLINE LULUS SUPERIOR

Anda mungkin juga menyukai