UNIVERSITAS LAMPUNG

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kode Mata
Nama Mata Kuliah Bobot(sks) Semester Tgl Penyusunan
Kuliah

Kecerdasan Buatan INF616216 3/0 3

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI

Rio Ariestia Pradipta, S.Kom., MTI Ir. Trisya Septiana, S.T., M.T Mona Arif Muda Batubara, S.T., M.T.
Capaian CPL-PRODI ( Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran
(CP) S03 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;

KU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang teknik informatika;

KK3 Mampu memilih metode yang tepat yang diperlukan dalam penyelesaian permasalahan kompleks di bidang Teknik Informatika
berdasarkan pertimbangan yang bersifat ilmiah dan kajian yang cukup terhadap berbagai metode yang bisa digunakan

P03 Mampu menyelesaikan masalah Informatika dengan keahlian khusus bidang komputasi cerdas, atau bidang rekayasa perangkat
lunak, atau bidang Teknologi informasi, atau teknik komputer

CPMK ( Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 1 Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep,isu-isu terkini serta wawasan yang luas berkaitan dengan kecerdasan
buatan(P03)

Mahasiswa mampu merumuskan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan merubahnya ke dalam bentuk masalah
CPMK 2
kecerdasan buatan(KU1)

CPMK 3 Mahasiswa mampu menggunakan berbagai algoritma dalam kecerdasan buatan untuk menyelesaikan permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari (KK3)

CPMK 4 Mampu menyusun proposal penelitian bidang kecerdasan buatan (S03)

Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar dari kecerdasan buatan/artifisial, teknik dasar dalam kecerdasan buatan(searching, reasoning,
Kuliah
 planning dan learning), perkembangan metode dan teknologi kecerdasan artifisial, serta penerapan kecerdasan artifisial dalam berbagai bidang
berbagai bidang kehidupan. Aktifitas perkuliahan dilaksanakan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif, yaitu Project Based Learning,
Collaborative Learning dan Small Group Discussion dengan mengangkat studi kasus yang nyata. Sehingga mahasiswa diharapkan mampu
merancang penyelesaian permasalahan dalam kehidupan sehari-hari menggunakan konsep kecerdasan buatan yang telah dipelajari berdasarkan
pengalaman yang didapatkannya dari matakuliah ini

Bahan 1. Pengantar Kecerdasan Artifisial

Kajian/Materi 2. Teknologi dan Aplikasi di bidang kecerdasan artifisial
Pembelajaran 3. Intelligent Agents
4. Teknik Dasar Dalam Kecerdasan Artifisial
- Searching
- Reasoning
- Planning
- Learning
5. Machine Learning
- Supervised
- Unsupervised
- Reinforcement
6. Neural Network
- Perceptron
- Multilayer perceptron
- Deep Neural Network / Deep Learning

Daftar Pustaka - Russell, S.J and Peter Norvig, P. 2010. Artificial Intelligence: A modern Approach. Third Edition.New Jersey:Pearson Education
- Suyanto, 2014. Artificial Intelligence. Revisi Kedua. Bandung : Informatika Bandung
- Sutoyo, Mulyanto & Suhartono. 2011. Kecerdasan Buatan. Edisi 1. Yogyakarta : Andi
- Amrizal V., Aini. 2013. Kecerdasan Buatan. Jakarta : Halaman Moeka
- Mueller J.P., Massaron L. 2016. Machine Learning for Dummies. Canada : John Wiley & Sons, Inc.
- Negnevitsky, M., 2005. Artificial Intelligence : A Guite to Intelligent System. Second Edition. England : Pearson Education Limited

Dosen Pengampu - Puput Budi Wintoro, S.Kom., M.T.I.

- Yessi Mulyani, S.T., M.T.

Mata kuliah
prasyarat ( jika
ada)

Rencana Pembelajaran Semester

Minggu Sub- CPMK Bahan Kajian( Pengalaman Belajar dan Estimasi Penilaian
Ke (Kemampuan akhir Materi Pembelajaran) Metode Pembelajaran Waktu
yang direncanakan) [Media & Rujukan] (menit) Kriteria & Indikator Bobot
[Rujukan] Bentuk (%)

1 Sub CPMK1: Introduction Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : - Ketepatan dalam

Mampu menjelaskan Pengenalan Instruktur, Mahasiswa membaca 1x(3x50”) Pedoman menjelaskan
Rancangan Pembelajaran, literatur dan menonton Rubrik definisi kecerdasan 7.14%
konsep dasar kecerdasan buatan, dasar
Pembagian Kelompok dan video tentang Pengantar TT :
artifisial (C2) kecerdasan buatan
Perangkat Perkuliahan serta Kecerdasan Artifisial di 1x(3x60”) Bentuk test :
dan sejarah
penjelasan tentang referensi LMS VClass Unila Post test,
kecerdasan buatan,
Kontrak Perkuliahan BM : Kuis1
Latihan : 1x(3x60”)
Pengantar Kecerdasan Mahasiswa mengerjakan
Artifisial kuis 1 di LMS VClass Unila
- Definisi Kecerdasan Artifisial terkait materi pengantar
- Dasar Kecerdasan Artifisial kecerdasan artifisial
- Sejarah Kecerdasan Artifisial
- Klasifikasi Teknik dan metode Sinkronus Daring/Luring:
AI Dosen membahas kuis1
- AI di masa depan dan menanggapi
pertanyaan dalam diskusi
[Rujukan]
Russell, S.J and Peter Norvig, Media :
P. 2010. Artificial Intelligence: - LMS VClass Unila
A modern Approach. Third - Zoom
- LED TV
Edition.New Jersey:Pearson
Education
- Ch 1 Introduction

Suyanto, 2014. Artificial

Intelligence. Revisi Kedua.
Bandung : Informatika
Bandung
Bab 1 Pendahuluan

Sutoyo, Mulyanto & Suhartono.

2011. Kecerdasan Buatan.
Edisi 1. Yogyakarta : Andi
- Bab 1 Pengenalan
Kecerdasan Buatan

2 Sub CPMK2: Perkembangan teknologi Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam 7.14%
Mampu menjelaskan dan aplikasi kecerdasan Mahasiswa membaca 1x(3x50”) Pedoman menjelaskan
buatan literatur dan menonton Rubrik perkembangan
berbagai macam - Perkembangan teknologi di video tentang berbagai TT : teknologi dan
Teknologi dan Aplikasi di bidang kecerdasan artifisial macam teknologi dan 1x(3x60”) Bentuk test : aplikasi di bidang
bidang kecerdasan - Perkembangan aplikasi di aplikasi di bidang Post test, kecerdasan artifisial
artifisial (C2) bidang kecerdasan artifisial kecerdasan artifisial di LMS BM : Kuis2
VClass Unila 1x(3x60”)
[Rujukan]
Global AI Development White Latihan :
Paper 2020 Mahasiswa mengerjakan
kuis 2 di LMS VClass Unila
https://www.sas.com/en_id/ terkait materi teknologi dan
insights/articles/analytics/five- aplikasi di bidang
ai-technologies.html kecerdasan buatan

Russell, S.J and Peter Norvig, Sinkronus Daring/Luring:

P. 2010. Artificial Intelligence: Dosen membahas kuis2
A modern Approach. Third dan menanggapi
pertanyaan dalam diskusi
Edition.New Jersey:Pearson
Education : Media :
- Ch. VI Communicating, - LMS VClass Unila
Perceiving and - Zoom
acting(Natural Language, - TV LED
Robotics,

Sutoyo, Mulyanto & Suhartono.

2011. Kecerdasan Buatan.
Edisi 1. Yogyakarta : Andi
- Bab 1 Pengenalan
Kecerdasan Buatan
- Bab 4 Sistem Pakar
- Bab 5 Fuzzy
Suyanto, 2014. Artificial
Intelligence. Revisi Kedua.
Bandung : Informatika
Bandung :
- Bab 1 Pendahuluan
- Bab 6 Studi Kasus

Amrizal V., Aini. 2013.

Kecerdasan Buatan. Jakarta :
Halaman Moeka
- Bab 2 Sistem Pakar
- Bab 3 Natural Language
Processing
- Bab 4 Speech Recognition
 - Bab 5 Computer Vision
- Bab 6 Fuzzy Logic
- Bab 7 Robotika dan Sistem
Sensor

3,4 Sub CPMK3: Intelligent Agent Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam 14.28%
Mampu menjelaskan - Agent & Environment Mahasiswa membaca 2x(3x50”) Pedoman menjelaskan
tentang Intelligent Agent - Konsep Rasionality literatur dan menonton Rubrik tentang intelligent
- The Nature of Environment video tentang intelligent TT : agent(agent &
(C2)
- Struktur Agent agent di LMS VClass Unila 2x(3x60”) Bentuk test : environment,
Post test, konsep rationality,
[Rujukan] Latihan : BM : kuis3 the nature of
Russell, S.J and Peter Norvig, Mahasiswa mengerjakan 2x(3x60”) environment dan
P. 2010. Artificial Intelligence: Kuis3 pemahaman tentang struktur agent
A modern Approach. Third intelligent agent
Edition.New Jersey:Pearson
Sinkronus Daring/Luring:
Education : Dosen memberikan
- Ch 1.1 Intelligent Agents tanggapan pada sesi
diskusi dan tanya jawab
https://p2k.unkris.ac.id/IT/
3065-2962/Intelligent- Media :
agents_9936_p2k-unkris.html - LMS VClass Unila
- Zoom
https://en.wikipedia.org/wiki/ - TV LED
Intelligent_agent

5,6,7 Sub CPMK4: Teknik Dasar dalam Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam 21.42%
Mampu menerapkan 4 Kecerdasan Artifisial Mahasiswa membaca 3x(3x50”) Pedoman mengimplementasi
jenisTeknik dasar - Searching literatur dan menonton penilaian kan Teknik dasar
kecerdasan artifisial - Reasoning video tentang 4 teknik TT : presentasi kecerdasan buatan
dalam menyelesaikan - Planning dasar kecerdasan artifisial 3x(3x60”) dalam suatu kasus
kasus (C3) - Learning di LMS VClass Unila Bentuk test :
kemudian mempersiapkan BM : Presentasi
[Rujukan] presentasi terkait materi 3x(3x60”) Tugas Teknik
Russell, S.J and Peter Norvig, tersebut. Dasar dalam
P. 2010. Artificial Intelligence: Kecerdasan
A modern Approach. Third Artifisial(Sear
ching,
Edition.New Jersey:Pearson
Sinkronus Daring/Luring: Reasoning,
Education : Latihan : Planning dan
- Ch 2 Problem Solving Presentasi tugas terkait 4 Learning)
- Ch 3 Knowledge, Reasoning teknik dasar kecerdasan
and Planning artifisial dalam
- Ch 4 Uncertain Knowledge menyelesaikan kasus
and Reasoning
- Ch 5 Learning Umpan Balik
 Dosen menjawab pada sesi
Suyanto, 2014. Artificial diskusi dan tanya jawab
Intelligence. Revisi Kedua. tentang materi 4 teknik
Bandung : Informatika dasar dalam kecerdasan
artifisial
Bandung :
- Bab 2 Searching Media :
- Bab 3 Reasoning - LMS VClass Unila
- Bab 4 Planning - Zoom
- Bab 5 Learning - TV LED
Sutoyo, Mulyanto & Suhartono.
2011. Kecerdasan Buatan.
Edisi 1. Yogyakarta : Andi
- Bab 2 Searching
- Bab 3 Representasi
Pengetahuan

Ujian Tengah Asinkronus

8 Materi minggu 1 – 7 Ujian Multiple Choice 0
Semester LMS VClass

9,10,11 Sub CPMK5: Machine Learning Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam
Mampu menganalisis - Unsupervised Learning Mahasiswa membaca 3x(3x50”) Pedoman menguraikan 21.42%
- Supervised Learning literatur, menonton video penilaian metode machine
penerapan metode yang digunakan
- Reinforcement Learning serta mempelajari studi TT : presentasi
machine learning dalam kasus tentang machine 3x(3x60”) untuk
menyelesaikan
penyelesaian suatu learning(unsupervised, Bentuk test :
suatu kasus
kasus (C4) [Rujukan] supervised dan BM : Presentasi
Russell, S.J and Peter Norvig, reinforcement learning) 3x(3x60”) Tugas
P. 2010. Artificial Intelligence: kemudian mempersiapkan analisis
A modern Approach. Third presentasi dan mengupload penerapan
file presentasi di LMS metode
Edition.New Jersey:Pearson
VClass Unila machine
Education : learning
- Ch 5 Learning Sinkronus Daring/Luring: (unsupervise
Latihan : d, supervised
Mueller J.P., Massaron L. Presentasi tugas machine dan
2016. Machine Learning for learning reinforcemen
Dummies. Canada : John t) dalam
Wiley & Sons, Inc. Umpan Balik penyelesaian
- Part 1 Introduction how Dosen menjawab pada sesi suatu studi
machine learn diskusi dan tanya jawab kasus
tentang penerapan metode
machine learning pada
kasus
 Media :
- LMS VClass Unila
- Zoom
- TV LED

12,13,14 Sub CPMK6: Neural Network Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam
mampu membuat model Mahasiswa membaca 3x(3x50”) Pedoman membuat model
● Perceptron litearatur, menonton video penilaian berbasis neural
neural network untuk 21.42%
serta mempelajari studi TT : presentasi network
penyelesaian suatu ● Multilayer Perceptron kasus yang diberikan 3x(3x60”)
kasus(C6) tentang materi neural Bentuk test :
● Deep Neural Network network(perceptron, BM : Presentasi
(Deep Learning) multilayer perceptron dan 3x(3x60”) Tugas Neural
deep neural network) Network(Perc
kemudian mempersiapkan eptron,
[Rujukan]
presentasi dan mengupload Multilayer
Negnevitsky, M., 2005. file presentasi di LMS Perceptron
Artificial Intelligence : A Guite VClass Unila dan Deep
to Intelligent System. Second Neural
Edition. England : Pearson Network)
Education Limited : Sinkronus Daring/Luring:
Latihan :
- Ch 6 Artificial Neural Presentasi tugas neural
Network network(perceptron,
multilayer perceptron dan
Suyanto, 2014. Artificial deep neural network)
Intelligence. Revisi Kedua.
Umpan Balik :
Bandung : Informatika Dosen memberikan
Bandung : tanggapan pada sesi
- Bab 5.2 Jaringan Syaraf diskusi dan tanya jawab
Tiruan tentang pembuatan model
neural network

Sutoyo, Mulyanto & Media :

Suhartono. 2011. Kecerdasan - LMS VClass Unila
Buatan. Edisi 1. Yogyakarta : - Zoom
Andi - TV LED
- Bab 6 Jaringan Syaraf
Tiruan
15 Sub CPMK7: Jurnal nasional dan Asinkronus via VClass : TM : Kriteria : Ketepatan dalam
Mampu menyusun Internasional tema Mahasiswa secara mandiri 1x(3x50) Pedoman Menyusun proposal
proposal penelitian Kecerdasan Buatan 5 Tahun mencari referensi penelitian penilaian
dosen , jurnal nasional dan TT : proposal
menggunakan metode Terakhir
internasional 5 Tahun 1x(3x60”) penelitian
kecerdasan buatan terakhir tema kecerdasan
terkini(C6) Penelitian Dosen buatan , menganalisa BM : Bentuk test :
kemudian mempersiapkan 1x(3x60”) -
proposal penelitian dan
presentasi dalam bentuk
pdf dan mengupload di
LMS VCLass Unila

Sinkronus Daring/Luring:
Latihan :
Presentasi jurnal
internasional dengan tema
machine learning

Umpan Balik :
Dosen memberikan
tanggapan pada sesi
diskusi dan tanya jawab
tentang review jurnal
internasional tema machine
learning

Media :
- LMS VClass Unila
- Zoom
- TV LED

16 Ujian Akhir Materi minggu 9 – 15 Ujian Multiple Choice Asinkronus

LMS VClass 0
Semester
Rancangan Tugas dan Latihan

Nama Sub- Ruang Batas Luaran Tugas yang

Week Penugasan Cara Pengerjaan
Tugas CPMK Lingkup Waktu dihasilkan
1 Kuis 1 1 Mahasiswa menjawab soal pilihan SUB Mahasiswa membaca 30 Menit Jawaban kuis1 dalam
ganda dan mendiskusikan di kelas jika CPMK 1 literatur menonton video bentuk Multiple Choice
ada pertanyaan atau materi di minggu materi minggu ke-1, lalu disertai skor kuis di
ke-1 yang perlu penjelasan tambahan mengerjakan kuis1 yang LMS VClass
tersedia di LMS VClass
2 Kuis 2 2 Mahasiswa menjawab soal pilihan SUB Mahasiswa membaca 30 menit Jawaban kuis2 dalam
ganda dan mendiskusikan di kelas jika CPMK 2 literatur, menonton video bentuk Multiple Choice
ada pertanyaan atau materi di minggu penjelasan materi 2 disertai skor kuis di
ke-2 yang perlu penjelasan tambahan LMS VClass
3,4 Kuis 3 3 Mahasiswa menjawab soal pilihan SUB Mahasiswa membaca 60 menit Jawaban kuis3 dalam
ganda dan mendiskusikan di kelas jika CPMK 3 literatur, menonton video bentuk Multiple Choice
ada pertanyaan atau materi di minggu penjelasan materi 2 disertai skor kuis di
ke-3 dan 4 yang perlu penjelasan LMS VClass
tambahan
5,6,7 Presentasi 1 4 Mahasiswa menerapkan 4 Teknik dasar SUB Mahasiswa secara 2 Minggu Link video presentasi
kecerdasan artifisial beserta minimal 1 CPMK 4 berkelompok beserta materi
metode tiap tekniknya pada studi kasus mempresentasikan presentasi (ppt/pdf)
yang diangkat penerapan 4 teknik dasar yang diunggah di LMS
kecerdasan artifisial dengan VClass Unila
minimal 1 metode tiap
tekniknya pada studi kasus
yang diangkat dalam bentuk
video presentasi
9,10,11 Presentasi 2 5 Mahasiswa menganalisa penerapan SUB Mahasiswa secara 2 Minggu Laporan Kelompok
metode machine learning pada CPMK 5 berkelompok dalam format
penyelesaian suatu kasus mempresentasikan hasil presentasi beserta
Analisa penerapan metode video presentasi
machine learning pada tentang hasil analisis
penyelesaian suatu kasus penerapan metode
machine learning pada
 suatu kasus yang
dikumpulkan di LMS
VClass Unila
12,13,14 Presentasi 3 6 Mahasiswa membuat mode neural SUB Mahasiswa 2 Minggu Laporan Kelompok
network untuk menyelesaikan suatu CPMK 6 mempresentasikan model dalam format
kasus neural network yang telah presentasi beserta
dibuat dalam menyelesaikan video presentasi
suatu kasus tentang model neural
network yang telah
dibuat yang
dikumpulkan di LMS
VClass Unila
15 Presentasi 4 7 Mahasiswa membuat proposal SUB Mahasiswa mencari referensi 1 Minggu Proposal penelitian
penelitian bidang kecerdasan buatan CPMK 7 jurnal nasional dan yang di upload di LMS
internasional , penelitian VClass Unila
dosen kemudian Menyusun
proposal penelitian tema
kecerdasan buatan

Kriteria Penilaian
 Instrumen Penilaian Bobot
Bentuk Evaluasi Sub- CPMK Formatif Sumatif Tagihan (Bukti)
Penilaian(%)
Kuis 1 Sub CPMK1 Umpan balik hasil kuis1 Jawaban Kuis1 Nilai Kuis1 5
dalam diskusi sinkronus
Kuis 2 Sub CPMK2 Umpan balik hasil kuis2 Jawaban Kuis2 Nilai Kuis2 10
dalam diskusi sinkronus
Kuis 3 Sub CPMK3 Umpan balik hasil kuis3 Jawaban Kuis3 Nilai Kuis3 5
dalam diskusi sinkronus
Presentasi 1 Sub CPMK4 Umpan balik hasil tugas Rubrik penilaian Laporan dan Video 15
presentasi dalam diskusi presentasi Presentasi yang di unggah
sinkronus ke LMS VClass Unila
Ujian Tengah Semester - - Jawaban UTS Nilai UTS 5
Presentasi 2 Sub CPMK5 Umpan balik hasil tugas Rubrik penilaian Laporan dan Video 15
presentasi dalam diskusi presentasi Presentasi yang di unggah
sinkronus ke LMS VClass Unila
Presentasi 3 Sub CPMK6 Umpan balik hasil tugas Rubrik penilaian Laporan dan Video 15
presentasi dalam diskusi presentasi Presentasi yang di unggah
sinkronus ke LMS VClass Unila
Presentasi 4 Sub CPMK7 - Rubrik penilaian Laporan dan Video 20
presentasi Presentasi yang di unggah
ke LMS VClass Unila
Ujian Akhir Semester - - Jawaban UAS Nilai UAS 10
TOTAL 100

Pedoman Kriteria Penilaian

Huruf Angka
Nilai Akhir Status
Mutu/HM Mutu/AM
 76 – 100 A 4 Lulus
71 – 75.9 B+ 3.5 Lulus
66 – 70.9 B 3 Lulus
61 – 65.9 C+ 2,5 Lulus
55 – 60.9 C 2 Lulus
50 – 54.9 D 1 Lulus
<50 E 0 Tidak Lulus

Tabel 1. Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria A (90) B (75) C (60) D (50)

Penguasaan Audiens Mendapatkan perhatian dari Lebih dari 50% audiens Kurang dari 50% audiens - Hanya Sebagian kecil
seluruh audiens selama memperhatikan selama yang memperhatikan selama audiens yang
jalannya presentasi jalannya presentasi jalannya presentasi memperhatikan
Penguasaan Mampu menjawab seluruh Mampu menjawab lebih dari Mampu menjawab kurang Hanya mampu menjawab
Substansi pertanyaan audiens dengan 50% pertanyaan dari dari 50% pertanyaan dari sebagian kecil pertanyaan
jawaban yang benar dan audiens namun ada audiens namun ada dari audiends atau
 mengacu pada referensi
yang ilmiah
Sikap Ilmiah - Menggunakan pakaian
rapi
- Pemilihan Bahasa
Indonesia yang baik dan
benar dan suara jelas
- Bersikap sopan
Pemanfaatan - Sangat terampil dalam
Teknologi menggunakan peralatan
pendukung presentasi dan
- peralatan teknologi yang
dibutuhkan untuk
presentasi lengkap
beberapa jawaban dr
pertanyaan yang tidak tepat
atau tidak menggunakan
referensi yang ilmiah
Hanya memenuhi 2 dari 3
sikap ilmiah
Peralatan pendukung
presentasi lengkap namun
tidak digunakan secara
maksimal atau kurang
terampil dalam
penggunaannya
beberapa jawaban dr
pertanyaan yang tidak tepat
atau tidak menggunakan
referensi yang ilmiah
Hanya memenuhi 1
komponen penilaian sikap
ilmiah
Tidak membawa peralatan
presentasi yang cukup atau
tidak menguasai peralatan
yang disediakan
menjawab namun tidak tepat
dan tidak menggunakan
referensi yang ilmiah
Tidak memenuhi satupun
komponen penilaian sikap
ilmiah
Tidak membawa peralatan
pendukung presentasi atau
tidak mampu menggunakan
peralatan yang diperlukan

Tabel 2. Rubrik Penilaian Proposal Penelitian

Kriteria A (90) B (75) C (60) D (50)

Originalitas/Keaslian skor originalitas <= 20% skor originalitas < 40% skor originalitas < 50% Skor originalitas >
50%
Pendahuluan: Memenuhi seluruh unsur Memenuhi hanya 2 Memenuhi hanya salah Hampir memenuhi
- kesesuaian latar belakang pendahuluan unsur satu unsur salah satu unsur
dengan masalah fokus penelitian
- penting dan perlunya
masalah/fokus untuk diteliti
- perumusan masalah/fokus
penelitian
Kajian Pustaka Memenuhi seuruh unsur Memnuhi hanya 2 Memenuhi hanya salah Hampir memenuhi
 - Relevansi dan kelengkapan teori unsur satu unsur salah satu unsur
dengan kajian penelitian
- Kesesuaian kerangka piker
dengan desain penelitian
- Rumusan hipotesis(bila ada)
Metode Penelitian Memenuhi seuruh unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi hanya
- Kesesuaian metode yang satu unsur
digunakan
- Ketepatan dalam penentuan
popuasi dan sampel
- Teknik dan instruken
pengumpulan data
- Ketepatan perumusan
variable/sumber penelitian

Peta Proses Pembelajaran

CPL CPMK SUB CPMK

[CPL SIKAP] CPMK 4. Mampu menyusun proposal penelitian Sub CPMK7: Mampu menyusun proposal
S03. Berkontribusi dalam peningkatan mutu bidang kecerdasan buatan penelitian menggunakan metode
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, kecerdasan buatan terkini(C6)
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
[CPL KETERAMPILAN UMUM] CPMK 2. Mahasiswa mampu merumuskan Sub CPMK6: mampu membuat model
KU1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, masalah dalam kehidupan sehari-hari dan neural network untuk penyelesaian suatu
sistematis, dan inovatif dalam konteks merubahnya ke dalam bentuk masalah kasus(C6)
pengembangan atau implementasi ilmu kecerdasan buatan
pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang teknik
informatika;
[CPL KETERAMPILAN KHUSUS] CPMK 3. Mahasiswa mampu menggunakan Sub CPMK4: Mampu menerapkan 4
KK3. Mampu memilih metode yang tepat yang berbagai algoritma dalam kecerdasan buatan jenisTeknik dasar kecerdasan artifisial
diperlukan dalam penyelesaian permasalahan
kompleks di bidang Teknik Informatika
berdasarkan pertimbangan yang bersifat ilmiah
dan kajian yang cukup terhadap berbagai
metode yang bisa digunakan
[CPL PENGETAHUAN]
P03. Mampu menyelesaikan masalah
Informatika dengan keahlian khusus bidang
komputasi cerdas, atau bidang rekayasa
perangkat lunak, atau bidang Teknologi
informasi, atau teknik komputer
Bagan Alir Kompetensi
Sub CPMK1: Mampu
menjelaskan konsep dasar
kecerdasan artifisial
Sub CPMK5: Mampu
menganalisis penerapan
metode machine learning
dalam penyelesaian suatu
CPMK 3. Mahasiswa mampu menggunakan berbagai
algoritma dalam kecerdasan buatan untuk
menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-
hari
untuk menyelesaikan permasalahan dalam dalam menyelesaikan kasus(C3)
kehidupan sehari-hari Sub CPMK5: Mampu menganalisis
penerapan metode machine learning
dalam penyelesaian suatu kasus (C4)
CPMK 1 . Mahasiswa memiliki pengetahuan Sub CPMK1: Mampu menjelaskan
tentang konsep,isu-isu terkini serta wawasan konsep dasar kecerdasan artifisial (C2)
yang luas berkaitan dengan kecerdasan buatan Sub CPMK2: Mampu menjelaskan
berbagai macam Teknologi dan Aplikasi di
bidang kecerdasan artifisial (C2)
Sub CPMK3: Mampu menjelaskan
tentang Intelligent Agent(C2)
Sub CPMK2: Mampu Sub CPMK3: Mampu
menjelaskan berbagai menjelaskan tentang
macam Teknologi dan Intelligent Agent Aplikasi di
Aplikasi di bidang bidang kecerdasan artifisial
Sub CPMK4: Mampu CPMK 1 . Mahasiswa memiliki pengetahuan
menerapkan 4 jenisTeknik tentang konsep,isu-isu terkini serta wawasan yang
dasar kecerdasan artifisial luas berkaitan dengan kecerdasan buatan
dalam menyelesaikan
Sub CPMK6: mampu
membuat model neural
network untuk
penyelesaian suatu