RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 16 Banyuasin III

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pokok Bahasan : Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan
Sub Pokok Bahasan : Daun
Kelas/ Semester : IV/ I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
ytindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAE DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
1.1 Mendefinisikan hubungan antara struktur 1.1.1 Mendeskripsikan daun pada tumbuhan
dan fungsi daun pada tumbuhan. 1.1.2 Menjelaskan struktur dan fungsi daun
pada tumbuhan
2.1 Mendeskripsikan jenis-jenis daun pada 2.1.1 Menjelaskan bagian-bagian daun pada
tumbuhan tumbuhan
2.1.2 Menjelaskan perbedaan daun lengkap
dan tidak lengkap

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa dapat mendeskripsikan berbagai jenis daun pada tumbuhan.
2. Dengan mengamati, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi daun pada tumbuhan itu
sendiri.
3. Dengan mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian daun pada tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.
4. Melalui penjelasan guru siswa dapat mebjelaskan perbedaan antara daun lengkap dan daun
tidak lengkap pada tumbuhan.
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengetahui daun pada tumbuhan dan fungsinya bagi
tumbuhan itu sendiri.

D. METODE
• Metode ceramah
• Tanya jawab
• Demonstrasi

E. SUMBER & MEDIA

• Sulistyono, Heri (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SD kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan
DEPDIKNAS.
 • Power point

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Kegaiatan 1. Melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam dan 15
pendahuluan dilanjutkan dengan baca doa dipimpin oleh ketua kelasnya menit
(Religus)
2. Menyanyikan lagu wajib nasional Indonesia raya secara bersama-
sama (nasionalis)
3. Guru mulai mengabsen siswa
4. Menginformasikan tema yang akan dibahas dan dipelajari yaitu
tentang struktur dan fungsi bagian daun pada tumbuhan.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan 1. Guru meminta siswa untuk mengamati berbagai jenis daun 40
Inti melalui powerpoint yang ada. menit
2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang struktur dan fungsi daun
pada tumbuhan.
3. Siswa mengidentifikasi bagian-bagain daun tumbuhan dan fungsi
bagian tumbuhan itu sendiri

4. Siswa dimnya menjelaskan fungsi dari bagian-bagian pisang

tersebut.
5. Guru meminta siswa membedakan jenis-jenis daun pada tanaman
daun pisang dan putri malu

6. Guru menjelaskan terlebih dahulu dari kedua jenis daun tersebut

7. Siswa bisa membedakan dari kedua jenis daun lengkap dan daun
tidak lengkap.
8. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang tumbuhan
antara struktur daun dan fungsinya.
9. Guru meberikan soal evaluasi yang harus dikerjakan

Kegaitan 1. Guru melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran yang 15

akhir dipelajari. menit
(penutup) • Apa saja yang sudah kita pelajari hari ini?
 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya mengenai pembelajaran yang telah
diikuti.
3. guru membimbing dan mengajak siswa berdoa untuk menutup
kegiatan belajar yang dipimping oleh ketua kelasnya.

Mengetahui Suka Mulya, Mei 2024

Kepala Sekolah, Mahasiswa

Zul Effendi, S.Pd Putri Aryani

NIP. 196612131992101001 NIM. 855772219
G. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian

Indikator
Nilai Budaya dan Teknik Bentuk
Pencapaian Intrumen/ Soal
Karakter Bangsa Penilaian Instrumen
Kompetensi
➢ Kreatif: ➢ Mengidentifikasi Tugas Sikap dan • Apa fungsi
Berpikir dan bagian daun Individu pengetahuan daun pada
melakukan tumbuhan dan tumbuhan?
sesuatu untuk fungsinya bagi • Jelaskan
menghasilkan tumbuhan itu bagian-bagian
cara atau hasil sendiri daun pada
baru dari tumbuhan?
sesuatu yang • Apa yang
telah dimiliki. dimaksud
➢ Mandiri: Sikap dengan daun
dan perilaku lengkap?
yang tidak • Apa saja
mudah struktur daun
tergantung pada
pada orang lain tanaman?
dalam • Sebutkan
menyelesaikan contoh daun
tuga-tugas. lengkap dan
➢ Rasa ingin tidak lengakp!
tahu: sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk
mengetahui
lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajari

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada nilai 1, 2, 3, atau 4 sesuai dengan sikap yang ditunjukkan
oleh siswa!

1) Pedoman Observasi Sikap Bertanggung Jawab

Skor
No Aspek Penagamantan
1 2 3 4
1. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik
2. Mengakui kesalahan
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor
 2) Pedoman Observasi Sikap Teliti

Skor
No Aspek Penagamantan
1 2 3 4
Senantiasa berhati-hati dan penuh perhatian dalam
1.
mengerjakan sesuatu
Mengerjakan sesuatu sesuai dengan aturan atau
2.
kaidah yang berlaku
Jumlah Skor

3) Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No Aspek Penagamantan
1 2 3 4
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
1.
pertanyaan.
Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-
2.
ragu.
3. Tidak mudah putus asa/ patang menyerah
4. Mampu membuat keputusan dengan cepat
Jumlah Skor

Pedoman Penskoran:
4= selalu; apabila selalu melakukan pernyataan tersebut.
3= sering; apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukannya.
2= kadang-kadang; apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1= tidak pernah; apabila tidak pernah melakukan.

b. Pengetahuan
a. Rubrik penilaian mengenal jenis daun dan membedakan daun yang berhubngan
dengan tanaman.

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa
mengenal jenis mengenal mengenal mampu belum
daun seluruh jenis setengah atau mengenal mampu
daun pada lebih jenis kurang dari mengenal
tumbuhan daun pada setengah jenis daun
dengan tepat. tumbuhan jenis daun pada
dengan cepat. pada tumbuhan
tumbuhan dengan
dengan tepat.
tepat
2. Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belum
materi daun pada menjawan menjawab menjawab mampu
tumbuhan semua setengah atau kurang dari menjawab
pertanyaan lebih setengah semua
yang diajukan. pertanyaan pertanyaan pertanyaan
yang diajukan. yang yang
diajukan. diajukan
3. Lembar Penilaian

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
 LAMPIRAN EVALUASI SOAL

1. Jelaskan bagian-bagian daun yang ada pada tumbuhan?

2. Apa saja struktur daun pada tanaman?
3. Apa fungsi daun pada tumbuhan?
4. Apa yang dimaksud dengan daun lengkap dan daun tidak lengkap?
5. Sebutkan contoh daun lengkap dan daun tidak lengkap
 LAMPIRAN JAWABAN SOAL

1. Bagian-bagian daun yang ada pada tumbuhan:

➢ Pelepah yang berfungsi untuk mendudukkan daun pada batang.
➢ Daun yangberfungsi untuk menghubungkan pelepah atau batang
dengan helai daun.
➢ Helai daun pada prinsipnya merupakan organ fotosintesis.

2. Struktur daun pada tanaman

➢ Sjaringan epidermis
➢ Jaringan mesofil
➢ Jaringan pengangkut

3. Fungsi daun pada tumbuhan:

➢ Berfungsi sebagai organ pernapasan pada tanaman
➢ Tempat melakukan fotosintesis
➢ Tempat terjadinya penguapan air

4. Tumbuhan yang memiliki struktur daun bagian luar yang terdiri dari
pelepah daun, tangkai daun, dan helai daun, maka daun tersebut dapat
dinamakan sebagai daun lengkap. Sedangkan tumbuhan yang tidak
memilki ketiga struktur daun bagian luar, maka disebut dengan daun
tidak lengkap.

5. Daun lengkap contohnya daun pisang dan daun tidak lengkap

contohnya daun putri malu.