RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Budi Utama Panimbang

Matapelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

Standar Kompetensi : 2. Mengidentifikasi morfologi dan anatomi struktur tumbuhan

dan hewan

Kompetensi Dasar : 2.1 Mengidentifikasi morfologi tumbuhan

Indikator
1. Membedakan morfologi organ pada tumbuhan monokotil dan dikotil.

2. Menjelaskan morfologi berbagai organ tumbuhan.

3. Menjelaskan morfologi tumbuhan yang berhubungan dengan penyesuaian diri

terhadap habitatnya.
Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
1. Membedakan morfologi organ pada tumbuhan monokotil dan dikotil.

2. Menjelaskan morfologi berbagai organ tumbuhan.

3. Menjelaskan morfologi tumbuhan yang berhubungan dengan penyesuaian diri

terhadap habitatnya.
Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran : Morfologi berbagai tumbuhan dan fungsi berbagai

penyesuaian morfologi tumbuhan

Metode Pembelajaran : Model: Numbered head together

Metode: Diskusi kelompok dan eksperimen

23
Langkah-langkah pembelajaran

a. Pertemuan pertama

Nilai Waktu
Langkah Kegiatan Belajar
Karakter

A. Kegiatan awal Taqwa, 10 menit

- Motivasi dan apersepsi kejujuran,
Dapatkah Anda membedakan organ-organ pada perhatian.
tumbuhan?
- Prasyarat pengetahuan
Siswa telah memahami jaringan tumbuhan
B. Kegiatan Inti Rasa ingin 65 Menit
1. Eksplorasi ( 5 menit) tahu, minat
Pada kegiatan eksplorasi guru membimbing siswa belajar,
mengemukakan pendapatnya berdasarkan pertanyaan- berpikir
pertanyaan motivasi dari guru. logis

2. Elaborasi (50 menit) Kerjasama,

Pada kegiatan elaborasi perhatian
a. Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok yang dan
disesuaikan dengan jumlah siswa, setiap siswa tanggung
mendapatkan nomor. jawab
b. Guru memberikan tugas dan masing-masing
kelompok mengerjakannya
c. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan
memastikan tiap anggota kelompok dapat
mengerjakannya/mengetahui jawabannya
d. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan
nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama
mereka yang telah dilakukan pertemuan
sebelumnya.
e. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru
menunjuk nomor yang lain.
3. Konfirmasi (10 menit) Sikap
Dalam kegiatan konfirmasi: kritis,
Guru memberikan motivasi terhadap siswa yang percaya
kurang atau belum berpartisipasi aktif diri

C. Kegiatan Penutup Perhatian 15 enit

Dalam kegiatan penutup, guru bersama siswa
menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari

b. Pertemuan ke dua
Melakukan praktikum mengenal bagian akar, membedakan daun majemuk dan tunggal,
serta mengamati bunga.

24
 Nilai
Langkah Kegiatan Belajar Waktu
Karakter

a. Kegiatan awal Taqwa, 10 menit

- Motivasi dan apersepsi kejujuran,
Guru bertanya kesiapan alat dan bahan yang akan perhatian.
digunakan praktikum
- Prasyarat pengetahuan
Siswa telah memahami proses metabolisme
c. Kegiatan Inti Rasa ingin 40 me
1. Eksplorasi ( 5 menit) tahu, nit
Pada kegiatan eksplorasi guru menjelaskan langkah- minat
langkah kegiatan praktikum belajar
2. Elaborasi (50 menit) Kerjasama
Pada kegiatan elaborasi , perhatian
Guru membimbing siswa melakukan kegiatan praktikum, dan
dengan langkah- langkah sebagai berikut tanggung
a. Mengenal bagian akar jawab
1. Amati kedua tanaman yang ada
2. Pergunakan kaca pembesar untuk melihat rambut
akar, ujung akar, dan tudung akar.
3. Gambarkan hasil pengamatan anda!
b. membedakan daun majemuk dan tunggal
1. Perhatikan secara seksama kedua macam daun
tersebut!
2. Gambarlah kedua macam daun itu dengan teliti.
c. mengamati bunga
1. Gambarlah kedua bunga yang anda amati, lalu beri
keterangan bagian-bagiannya.
2. lepaskan kelopak dan mahkota bunga kembang sepatu,
gambarkan putik dan benang sarinya.
3. Konfirmasi (10 menit) Sikap
Dalam kegiatan konfirmasi: kritis,
a. Guru melakukan tanya jawab tentang hal yang belum percaya
diketahui siswa diri
b. Guru memberikan motivasi terhadap siswa yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif

25
 12. Kegiatan Penutup Perhatian 40 menit
Dalam kegiatan penutup, guru bersama siswa
menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari

Sumber / Alat belajar / Bahan :

Sumber belajar : Buku biologi, internet, dan buku-buku yang relevan lainnya

Alat dan bahan : Alat dan bahan yang digunakan untuk praktikum melakukan
praktikum mengenal bagian akar, membedakan daun majemuk
dan tunggal, serta mengamati bunga.

Penilaian hasil belajar

1. Laporan Praktik Melakukan praktikum mengenal bagian akar, membedakan daun
majemuk dan tunggal, serta mengamati bunga.
2. Tes tertulis

Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Membedakan morfologi Tes tertulis Tes uraian 1. Gambarkan akar pada
organ pada tumbuhan tumbuhan monokotil dan
monokotil dan dikotil.
dikotil!
Menjelaskan morfologi
berbagai organ tumbuhan. 2. Jelaskan fungsi organ
Menjelaskan morfologi akar, daun, dan batang
tumbuhan yang bagi tumbuhan!
berhubungan dengan
penyesuaian diri terhadap 3. Jelaskan bagaimana
habitatnya. hubungan struktur dan
morfologi tumbuhan
dengan bentuk adaptasi
tumbuhan terhadap
lingkungan tempat
hidupnya!

Panimbang, Agustus 2015

Kepala SMK Budi Utama Guru Mata Pelajaran

H. Djedje Djaelani, S.Pd Deris,S.Si

26