RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/semester : IV (Empat)/ I (Satu)
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan
o Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 pertemuan).

A.    Standar Kompetensi       :

1.      Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
B.     Kompetensi Dasar

1.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

C.    Indikator
Kognitif

1.      Menyebutkan bagian-bagian akar tumbuhan

2.      Menyebutkan fungsi akar tumbuhan.
3.      Menyebutkan jenis-jenis akar.
4.      Membedakan jenis – jenis akar tumbuhan
5.      Menjelaskan hubungan antara struktur akar dengan fungsinya.

Afektif
1.      Menunjukkan sikap aktif dan komunikatif dalam proses pembelajaran.
2.      Memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau jawaban terkait dengan materi yang
dipelajari.
3.      Memberikan saran dengan bahasa yang santun.
4.      Menanamkan rasa percaya diri, tekun dan teliti.

Psikomotor
1.      Menggambar struktur akar beserta bagian-bagiannya.

D.    Tujuan Pembelajaran

Kognitif
1.      Melalui gambar yang disediakan guru, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian akar
tumbuhan.
2.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan fungsi akar tumbuhan.
3.      Melalui gambar yang disediakan guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis akar.
4.      Melalui lembar kerja siswa yang disediakan guru , siswa dapat membedakan jenis – jenis
akar tumbuhan
5.      Melalui lembar kerja siswa , siswa dapat menjelaskan hubungan antara akar tumbuhan
dengan fungsinya.

Afektif
1.      Melalui kegiatan belajar mengajar, siswa dapat menunjukkan sikap aktif dan komunikatif
dengan baik.
2.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memberikan tanggapan berupa
pertannyaan atau jawaban dengan materi yang dipelajari dengan baik.
3.      Dari tanggapan teman yang disampaikan, siswa dapat memberikan saran dengan bahasa yang
santun.
4.      Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat menambahkan rasa percaya diri, tekun dan teliti
pada siswa dengan baik.

Psikomotor
1.      Siswa dapat menggambar struktur akar beserta bagian-bagiannya melalui contoh gambar
yang diberikan guru dengan benar.

E.     Materi Pembelajaran

Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan

 Akar
 Struktur akar  yaitu inti akar, rambut akar, dan tudung akar.
 Keguanaan akar :
o Menyerap air dan zat hara dari dalam tanah.
o Menunjang berdirinya tumbuhan.
o Sebagai alat pernapasan tumbuhan.
o Sebagai penyimpan makanan cadangan.

F.     Pendekatan, Model, Dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan kontekstual
Model pembelajaran : Cooperative Learning
Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

G.    Alat/Media/Bahan
1.      Media : Gambar
2.      Alat : Papan tulis dan Spidol
3.      Sumber belajar : Buku Paket IPA Kelas IV

H.    Langkah – Langkah Pembelajaran

 Alokasi Keterlak
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu sanaan
Pendahula.       Kegiatan Awal 15
uan -       Guru dan siswa masuk ruang kelas tepat waktu. Menit
-       Guru mengkondisikan kelas (Mengatur tempat duduk,
mengecek kehadiran siswa).
-       Siswa menjawab salam dan berdoa.
-       Mengecek kehadiran siswa.
b.      Apersepsi
-    Guru menyapa peserta dan menanyakan kabar mereka pagi ini.
c.       Motivasi
        Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran hari ini

dan memotivasi siswa untuk belajar.

Inti Eksplorasi 40 menit
a.       Guru menyajikan gambar mengenai struktur akar.
b.      Siswa diminta mengamati dan mengajukan pendapat maupun
pertanyaan.
        Guru menjelaskan struktur bagian-bagian pada akar beserta
fungsinya.
d.        Siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
Elaborasi
a.       Guru membagi siswa menjai 3 kelompok,
b.      Guru membagikan lembar kerja pada masing-masing kelompok.
( lembar kerja terlampir )
c.       Guru menyuruh siswa mendiskusikan lembar kerja yang telah
diberikan oleh guru.
a.       Siswa diharapkan dapat menjelaskan bagian- bagian akar
beserta fungsinya dengan benar.
b.      Siswa diminta menjelaskan jenis akar Misalnya akar tunggang
dan memberikan contoh tanamannya : mangga,   jeruk, kacang-
kacangan. Kemudian akar serabut dan memberikan contoh
tanamannya. Menjelaskan akar-akar yang memiliki tugas khusus
         Akar gantung
         Akar pelekat
         Akar tunjang
         Akar napas
c.       Menjelaskan kegunaan akar bagi tumbuhan seperti :
         Menyerap air
          Menyerap zat hara
d.      Guru menyuruh salah satu perwakilan kelompok dari masing-
masing kelompok untuk membacakan hasil diskusi di depan
kelas.
e.       Guru menyuruh siswa untuk menanggapi hasil diskusi
kelompok lain.
f.       Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru secara
individu.
Konfirmasi
a.       Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang belum dipahami.
b.      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan.
c.       Memotivasi siswa untuk meningkatkan prestasi belajarnya.
d.      Guru memberikan tugas untuk menggambar struktur bunga
kepada siswa untuk dikerjakan secara mandiri
Penutup         Siswa dengan bimbingan guru menuliskan pengalaman belajar 15
(refleksi) tentang materi yang mereka pelajari pada hari itu. menit
        Siswa menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang

telah diikuti.
        Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk

mengetahui hasil ketercapaian materi.

        Doa penutup dan salam

A.     I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh
Kognitif Tes Penilaian Terlampir
1.      Menyebutkan bagian-bagian akar tumbuhan Tertulis
2.      Menyebutkan fungsi akar tumbuhan.
3.      Menyebutkan jenis-jenis akar.
4.      Membedakan jenis – jenis akar tumbuhan
5.      Menjelaskan hubungan antara struktur akar dengan
fungsinya.
Afektif Non Penilaian Terlampir
1.    Menunjukkan sikap aktif dan komunikatif dalam Test Sikap
proses pembelajaran.
2.    Memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau
jawaban terkait dengan materi yang dipelajari.
3.    Memberikan saran dengan bahasa yang santun.
4.    Menanamkan rasa percaya diri, tekun dan teliti.
 Psikomotor Non test Penilaian Terlampir
1.     Menggambar struktur akar beserta bagian- Performance
bagiannya.

Mengetahui, Madiun , 29 Juni 2015

Kepala Sekolah SDN
Guru Mata Pelajaran IPA

……………………………………………… AGUNG SUPRAPTO

… NIP.-
NIP. …………………………………….