INSTRUMEN WAWANCARA

DATA PESERTA
Nama : Iksirwati Senang, S. Pd
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama :Islam
Umur : 34
Nama PAUD : TK Negri Mandiri Bobong
Lokasi PAUD : Taliabu, Kecamatan Taliabu Barat, Desa Bobong
Lama Bekerja :4
Jenjang Pendidikan :S1
PERTANYAAN WAWANCARA
BAGIAN A
1. Apakah Anda familiar dengan istilah efikasi diri (self-efficacy)? Apakah itu istilah
yang Anda gunakan? Apa yang Anda tahu tentang hal itu?

2. Bagaimana dengan kreativitas, apakah Anda familiar dengan istilah ini? Apa yang
Anda tahu tentang hal itu?

3. Bagaimana dengan istilah pengelolaan kelas, apakah Anda familiar dengan istilah ini?
Apa yang Anda tahu tentang hal itu?
BAGIAN B

4. Pernahkah anda merasa kesulitan dan tertekan selama menjadi guru PAUD, baik
dalam urusan administrasi maupun belajar mengajar di kelas? coba ceritakan
pengalaman anda? Bagaimana anda menemukan solusinya?

5. Apa yang memotivasi anda menjadi guru PAUD? Apakah ada tujuan dan mimpi yang
ingin dicapai selama menjadi guru PAUD?

6. Bagaimana upaya anda dalam mengapai tujuan dan mimpi anda?

7. Jika ada siswa di kelas Anda yang berperilaku ‘sulit’ seperti, tidak mau mengerjakan
tugas, tidak mendengarkan penjelasan dan mengganggu anak lainnya, apa yang Anda
lakukan dalam menghadapi mereka?
8. Apakah Anda memiliki panutan atau ‘role model’ seperti, Kepala Sekolah atau rekan
guru lain, orang tua, tokoh baik dlm cerita maupun dunia nyata yang mempengaruhi
semangat dan rasa percaya diri anda dalam mengelola kelas?

9. Apakah anda merasa memiliki kemampuan kreatifitas yang bagus? Jika iya, hal
kreatif apa yang pernah anda lakukan selama mengajar dikelas?

10. Berdasarkan pendapat pribadi Anda, dapatkah kreativitas membantu seorang guru
PAUD dalam kegiatan belajar mengajarnya? Bagaimana?
11. Apa yang anda lakukan jika suatu sistem pembelajaran yang harus anda ikuti sudah
tidak menarik, tidak efektif atau tidak sesuai dengan kondisi anak dan kondisi kelas
(fasilitas)? Pernah kah anda berhadapan dengan situasi seperti ini? Coba ceritakan

12. Sebagai guru, apakah Anda mengenal istilah Pengelolaan Kelas yang Efektif?
Menurut Anda Pengelolaan Kelas yang Efektif itu seperti apa?

13. Menurut Anda, seberapa penting kemampuan Pengelolaan Kelas yang Efektif dalam
kegiatan belajar mengajar PAUD? Jelaskan

14. Selama pengalaman Anda menjadi guru, apakah Anda merasa sudah melakukan
pengelolaan kelas yang efektif terhadap siswa Anak Usia Dini yang Anda miliki
sekarang? Jika ya, mengapa?
15.. Menurut Anda, apa faktor kemampuan diri Anda yang sangat berpengaruh dalam
kemampuan Anda mengelola kelas secara efektif? Misalnya, efikasi diri, kreativitas,
disiplin, dan lain sebagainya. Boleh tolong jelaskan.

16. Adakah faktor yang menghambat diri Anda untuk melakukan pengelolaan kelas yang
efektif? Coba jelaskan
BAGIAN C

17 Sejauh ini, hambatan Anda berkreasi dalam mengajar berasal dari faktor dalam diri
. Anda (internal) atau di luar lingkungan (eksternal)? Mengapa?

18 Menurut Anda apakah RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) dan

.. kondisi fasilitas PAUD (yang terbatas) memberikan peluang Anda dalam berkreasi
atau justru membatasi kreativitas Anda dalam mengajar? Boleh tolong jelaskan

19 Menurut Anda apakah mungkin guru yang sangat kreatif memiliki kemampuan
. pengelolaan kelas yang rendah? Misalnya, karena terlalu banyak ide, pemalu atau
tidak bisa mengikuti peraturan? Mengapa?

Menurut Anda apakah guru yang memiliki kontrol diri yang baik (Misal, selalu
tenang, tidak mudah stres, memiliki motivasi yang kuat, dll) selalu bisa mengelola
20 kelas dengan baik? Apa alasannya?
.

21 Menurut Apakah guru yang kreatif harus memiliki percaya diri yang tinggi agar
. pengelolaan kelasnya baik? Kenapa?

22 Selama pengalaman Anda sebagai guru PAUD di daerah 3T, kendala apa yang paling
. dirasakan? Coba jelaskan

23 Jika dibandingkan dengan PAUD di kota-kota lain, apa yang Anda harapkan ada pada
. PAUD di daerah 3T? Adakah potensi yang bisa dikembangkan?
24 Menurut Anda, apa saja kelebihan yang dimiliki PAUD di daerah 3T yang tidak
. dimiliki PAUD di daerah lain? Jika ada, coba ceritakan.

25 Menurut anda apakah pengelolaan kelas yang baik dari guru bisa menjadi solusi
. kendala yang dihadapi? Jika iya, bagaimana caranya meningkatkan pengelolaan kelas
yang baik di daerah 3T? coba ceritakan.