Nama : Sahdam Rumain

NPM : 239018485113
Kelas :IPS 005
Mata Kuliah : Filosofi Pendidikan Indonesia

M : Mulai dari diri

Instruksi Penugasan Tulisan Reflektif

Anda akan mengawali topik ini dengan membuat sebuah tulisan reflektif untuk
mengenal pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan menjawab pertanyaan
panduan disediakan. Tulisan reflektif menjadi sebuah panduan untuk berdialog dengan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pertanyaan panduan tulisan reflektif kritis terkait konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara
tentang Pendidikan:

1. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?
2. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan
Indonesia saat ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
3. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda
memilih profesi guru?

Catatan Penting:
Mak nai dan hayati pilihan Anda menjadi guru dalam menuliskan tulisan reflektif-kritis. Hindari perihal
teknis seperti tidak tersedianya buku ajar bagi peserta didik, masih berstatus guru honorer dsb -nya.
Fokus pada pilihan Anda menjadi guru.

Tulisan Reflektif

1. Setelah saya membaca sedikit tentang ulasan dari pemikiran Ki Hajar Dewantara,
saya mengerti mengenai pendidikan dan pengajaran. Pendidikan menurut
pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah sebagai usaha untuk menuntun segenap
kekuatan kodrat yang ada pada anak baik sebagai individu maupun sebagai
anggota masyarakat agar mencapai kesempurnaan hidup. Pada dasarnya setiap
anak memiliki kodratnya sendiri dengan beragam bentuk, karena setiap anak
memiliki kemampuan dan penalaran yang berbeda.
 Sedangkan pengajaran adalah pendidikan dengan cara memberi ilmu atau
berfaedah untuk kehidupan anak-anak, baik lahir maupun batin. Dengan demikian
sesuai dengan pemikiran dari Ki Hajar Dewantara pendidikan dan pengajaran
sangatlah penting untuk anak, anak akan berkembang dan tumbuh sesuai dengan
bakatnya masing-masing. Tugas sebagai guru dalam pendidikan dan pengajaran ini
adalah menuntun, membimbing dan mengarahkan anak dengan tujuan untuk
kepribadian yang kebijaksanaan. Dalam konsep Ki Hajar Dewanta ini juga
memberikan keyakinan sepenuhnya kepada anak, sehingga anak dapat merdeka
belajar dengan selalu memberikan pendampingan. Pemikiran Ki Hajar Dewantara
mengenai tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-
anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
2. Relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia
saat ini adalah pendidikan yang menerapkan prinsip merdeka belajar yang
pembelajarannya berorientasi pada siswa sehingga siswa memiliki ruang yang lebih
untuk mengembangan potensi yang dimilikinya yaitu mengarahkan pendidikan
kembali ke kodrat anak-anak, kita memfasilitasi kebutuhan anak-anak. Tidak
memaksa anak-anak mengikuti kita. Jika dibadingkan dengan saat saya
bersekolah, memang sangat berbeda, dimana saat saya dulu, saya dituntut untuk
mengikuti beban kurikulum yang ada. Jika saat ini dengan implementasi kurikulum
merdeka, saya mendapatkan kemerdekaan dalam hal pengajaran dan
kemerdekaan memilih sebagai peserta didik.
3. Saya merasa memiliki kemerdekaan saat menjadi peserta didik karena guru di
sekolah saya selalu membuka sesi untuk kita memberikan pertanyaan, pernyataan
maupun diskusi pada tiap materinya. Selain itu, saya merasa memiliki kemerdekaan
belajar ketika saya memilih profesi guru karena guru bebas mengeksplorasikan
model, metode, strategi, atau pendekatan pembelajaran yang ingin diterapkan
sesuai kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman.
2. Harapan dan Ekspektasi

Apa Saja Harapan Yang Ingin Anda

Apa Saja Kegiatan, Materi, Manfaat
Lihat Pada Diri Anda Sebagai Seorang
Yang Anda Harapkan Ada Dalam Topik
Pendidik Dan Pada Peserta Didik Anda
Ini?
Setelah Mempelajari Topik Ini
Untuk Diri Sendiri
Untuk Diri Sendiri  Kegiatan yang saya harapkan pada
Harapan saya sebagai seorang pendidik, topik ini adalah eksplorasi konsep
saya ingin menjadi pendidik yang bisa materi, kegiatan kolaborasi pendapat
memfasilitasi kebutuhan anak didik saya, antar guru dan juga refleksi pada diri
membuat system pembelajaran yang
sendiri.
menarik yang bisa membuat mereka
 Materi yang saya harapkan pada topik
nyaman dalam pembelajaran. Membentuk ini adalah esensi pendidikan, model
pembelajaran yang tidak membosankan,
pembelajaran yang sesuai dengan
mengakomodir semua kebutuhan siswa. tujuan pendidikan dari Ki Hajar
Dewantara, penerapan konsep
pendidikan Ki Hadjar Dewantara
berdasarkan sosio-kultural tempat
tinggal.
 Manfaat yang saya harapkan pada
topik ini adalah saya dapat menerapkan
konsep pembelajaran sesuai filosofi
pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam
kelas dan memahami esensi
pendidikan.
Untuk Peserta Didik Untuk Peserta Didik
Harapan saya untuk peserta pendidik  Kegiatan yang saya harapkan pada
adalah peserta didik menemukan potensi topik ini adalah kegiatan eksplorasi
yang ada pada diri mereka dan mampu konsep, kolaborasi dengan peserta
mengembangkan potensi yang dimilikinya didik dan guru, serta melakukan refleksi
melalui proses pendidikan, dapat menjadi pada diri peserta didik.
pribadi yang adaptif dalam menerima  Materi yang saya harapkan pada topik
perkembangan atau perubahan yang ini adalah perkembangan dan
terjadi. Selain itu, saya berharap peserta pemahaman karakteristik peserta didik,
didik dapat menjadi insan yang Beriman, kurikulum pendidikan.
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,  Manfaat yang saya harapkan pada
dan Berakhlak Mulia, berkebinekaan topik ini adalah dapat menciptakan
global, mandiri, bergotong royong, pembelajaran yang merdeka untuk
bernalar kritis, dan kreatif (profil pelajar peserta didik dan dapat memahami
Pancasila). karakteristik peserta didik.