LK 5

Observasi Konseling Kelompok

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

Logo
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Instansi
Alamat: (isi dengan alamat instansi, termasuk kode pos,
email, dll. Silakan disesuaikan)

Laporan Observasi Konseling Kelompok yang Dilaksanakan Guru BK

Nama Mahasiswa :
NIM :
Program Studi :
Nama Guru BK :
Sekolah PPL :
Tanggal :

No. Aspek yang Diobservasi Hasil Observasi dan Analisis

Konseling Kelompok
1 Tahap persiapan kegiatan
layanan konseling kelompok
a. Relevansi topik dengan
kompetensi
perkembangan/kemandirian
siswa
b. Ketepatan perumusan tujuan
layanan
c. Relevansi teknik/metode
dengan tujuan yang
ditetapkan
d. Relevansi media, bahan, dan
peralatan yang digunakan
dengan tujuan
e. Kejelasan dan keterarahan
rumusan aktivitas dalam
layanan (tahap pembukaan,
transisi, inti, dan penutupan)
f. Kelengkapan RPL
g. Orisinilitas dan kreativitas
guru BK dalam
melaksanakan atau
menyusun RPL
2 Tahap pembentukan kegiatan
layanan bimbingan klasikal
a. Mengucapkan salam sebagai
tanda pembukaan kegiatan
b. Mengatur situasi supaya
kondusif
c. Mengungkapkan topik,
tujuan, dan manfaat
 LK 5
Observasi Konseling Kelompok

kegiatan
d. Menjelaskan secara singkat
cara/tahapan bimbingan
klasikal yang dilakukan
e. Memberikan peserta didik
kesempatan untuk bertanya,
manyatakan diri, atau
merespon sesuatu
f. Menciptakan suasana yang
hangat dan akrab
g. Menunjukkan rasa hormat
pada konseli dengan
bersikap tulus, hangat,
bersedia membantu, penuh
empati, asli, dan konkret)
3 Tahap Peralihan/Transisi
a. Mengecek kehadiran peserta
didik dalam kegiatan
b. Menjelaskan kegiatan yang
akan ditempuh pada
kegiatan lebih lanjut
c. Memelihara suasana kelas
agar tetap semangat,
kompak, dan fokus pada
tujuan
d. Memfasilitasi terjadinya
perubahan suasana interaksi
anggota kelompok
4 Tahap Kegiatan Inti
a. Memotivasi peserta didik
untuk berbagi pemikiran dan
pengalaman
b. Mengendalikan diri (tidak
mengambil alih
permasalahan/ kesulitan
yang dikemukakan oleh
konseli), serta aktif tetapi
tidak mendominasi
pembicaraan
c. Mengatur lalu lintas atau
kelancaran diskusi dan
kegiatan secara terarah,
serta waktu kegiatan secara
efisien tetapi tidak terburu-
buru
d. Menggunakan keterampilan/
teknik intervensi yang
relevan dengan tujuan/
 LK 5
Observasi Konseling Kelompok

perubahan perilaku yang

diharapkan (seperti:
memberi pertanyaan,
klarifikasi, penjelasan,
penafsiran, diam, dsb.)
e. Memperhatikan keterlibatan
peserta didik secara
individual

5 Tahap Pengakhiran/Penutupan
a. Memberi tanda bahwa
kegiatan akan segera
diakhiri
b. Kemampuan merangkum
proses, hasil, dan atau
makna kegiatan bagi peserta
didik
c. Memberi kesempatan pada
peserta didik untuk
merefleksikan diri
d. Menyampaikan kegiatan
lanjutan yang dipandang
perlu
e. Mengemukakan kesan,
pesan, dan harapan
Masalah atau Hambatan yang ditemukan dalam Pelaksanaan Konseling Kelompok:

Komentar:

Kesimpulan:

Rencana Tindak Lanjut:

Jakarta, 23 Juni 2023

Observer,

Nama Mahasiswa
 LK 5
Observasi Konseling Kelompok

NIM.