Sekolah Sehat

MODUL 2
SESI 1
SEKOLAH
SEHAT
DISAMPAIKAN OLEH:
DRS.II SAPTAJI HADIPERMANA, M.PD

1
Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok
TUJUAN
Setelah mengikuti sesi ini, diharapkan peserta mampu menjelaskan:
1.
Pengertian Sekolah Sehat
2.
Tahapan-tahapan menuju Sekolah Sehat;
3.
Penyusunan Rencana/Program Sekolah Sehat,
4.
Pelaksanaan Program Sekolah Sehat
5.
Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi Program Sekolah Sehat,
6.
Pelaporan Program Sekolah Sehat
7.
Idikator Keberhasilan
POKOK BAHASAN
Pokok Bahasan Sesi 2
1.
Pengertian Sekolah Sehat
2.
Tahapan-tahapan menuju Sekolah Sehat;
3.
Penyusunan Rencana/Program Sekolah Sehat,
4.
Pelaksanaan Program Sekolah Sehat
5.
Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi Program Sekolah Sehat,
6.
Pelaporan Program Sekolah Sehat
7.
Indikator keberhasilan
1. PENGERTIAN
SEKOLAH SEHAT
Apa itu Sekolah Sehat .?

Sekolah sehat adalah sekolah yang
bersih, hijau, indah, rindang, peserta
didiknya sehat dan bugar serta
senantiasa berperilaku hidup bersih
dan sehat
4
2. TAHAPAN-TAHAPAN
MENUJU SEKOLAH SEHAT
a.
Tujuan Sekolah Sehat
b.
Sasaran Sekolah Sehat
c.
Sasaran Pembinaan Sekolah Sehat
d.
Ruang Lingkup Sekolah Sehat
e.
Ruang Lingkup Pembinaan Sekolah Sehat
f.
Tim Pelaksana Sekolah Sehat
3. PENYUSUNAN RENCANA
KEGIATAN
a.
Menyusun Rencana Kegiatan Sekolah Sehat dan Rencana

Anggaran Belanja Sekolah Sehat;
b.
Mengajukan Rencana Kegiatan Sekolah Sehat dan Rencana

Anggaran Belanja Sekolah Sehat tersebut pada rapat
pengurus Komite Sekolah untuk dimasukan pada RKS dan
RABS;
c.
Sekolah dan Komite Sekolah menetapkan dan

mengalokasikan ke dalam RKS dan RABS.
4. PELAKSANAAN PROGRAM
A.Pendidikan Kesehatan
B.Pelayanan Kesehatan
C.Pembinaan Lingkungan
sekolah Sehat
A. PENDIDIKAN KESEHATAN
A. PENDIDIKAN KESEHATAN
1.Pengertian
2.Tujuan
3.Pelaksanaan
4.Pendekatan
metode
8
dan
PEGERTIAN
PENDIDIKAN KESEHATAN?
Upaya yang diberikan berupa bimbingan dan atau tuntunan kepada

peserta didik tentang kesehatan meliputi seluruh aspek kesehatan
pribadi (fisik,mental dan sosial) agar kepribadiannya dapat tumbuh
berkembang dengan baik melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakuler
TUJUAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
1. Memiliki pengetahuan tentang kesehatan, termasuk cara
hidup sehat.
2. Memiliki nilai dan sikap yang positif terhadap prinsip
hidup sehat.
3. Memiliki ketrampilan dalam melaksanakan hal yang
berkaitan
dengan
pemeliharaan,
pertolongan
dan
perawatan kesehatan.
4. Memiliki Prilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
5. Memiliki pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi
badan dan berat badan secara harmonis (proporsional).
6. Mengerti
dan
dapat
menerapkan
prinsi-prinsip
pencegahan penyakit dalam kehidupan sehari-hari.
7. Memiliki daya tangkal terhadap pengaruh buruk di luar
(narkoba, arus informasi dan gaya hidup yang tidak
sehat)
10
PELAKSANAAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
a. Kegiatan Kurikuler
Pelaksanaan pendidikan kesehatan
melalui kegiatan kurikuler adalah
pelaksanaan pendidikan pada jam
pelajaran, sesuai Kurikulum yang
berlaku unutuk setiap jenjang dan
dapat di integrasikan ke semua
mata
pelajaran
khususnya
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan.
11
PELAKSANAAN DI SMP
Pelaksanaan pendidikan kesehatan dilakukan melalui
peningkatan pengetahuan, keterampilan, penanaman
kebiasaan hidup sehat, terutama melalui pemahaman
konsep yang berkaitan dengan prinsip hidup sehat,
mencakup:
a. Memahami pola makanan sehat;
b. Memahami perlunya keseimbangan gizi;
c. Memahami berbagai penyakit menular seksual;
d. Mengenal bahaya seks bebas;
e. Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber
dari lingkungan yang tidak sehat;
f. Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi;
g. Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan;
h. Mengenal bahaya minuman keras;
i. Mengenal bahaya narkoba;
j. Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba;
12
B. KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Wisata siswa;
Kemah (Persami);
Ceramah, diskusi, simulasi, dan bermain
peran;
Lomba-lomba;
Bimbingan hidup sehat;
Apotik hidup;
Kebun sekolah;
Kerja bakti;
Majalah dinding;
Pramuka;
13
Piket sekolah.
Pendekatan & Metode
Pendekatan:
1. pendekatan individual
2. pendekatan kelompok
a.kelompok kelas;
b.kelompok bebas;
c.lingkungan keluarga.
14
Metode:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15
Belajar kelompok;
Kerja kelompok/penugasan;
Diskusi;
Belajar perorangan;
Pemberian tugas;
Pemeriksaan langsung;
Karya wisata;
Bermain peran;
Ceramah;
Demonstrasi;
Tanya jawab;
Simulasi;
Dramatisasi, dan
Bimbingan (konseling).
B. PELAYANAN KESEHATAN
1.Pengertian
2.Tujuan
3.Tempat
4.Pelaksanaan
5.Pendekatan
metode
16
dan
PENGERTIAN
PELAYANAN KESEHATAN
Upaya
peningkatan
(promotif),
pencegahan
(preventif),
pengobatan (kuratif), dan pemulihan (rehabilitatif) yang dilakukan
terhadap peserta didik dan lingkungannya.
17
TUJUAN
PELAYANAN KESEHATAN
1.Meningkatkan kemampuan dan keterampilan
melakukan tindakan hidup sehat dalam
rangka membentuk perilaku hidup sehat.
2.Meningkatkan daya tahan tubuh peserta
didik terhadap penyakit dan mencegah
terjadinya penyakit, kelainan, dan cacat.
3.Menghentikan proses penyakit dan
pencegahan komplikasi akibat penyakit,
kelainan, pengembalian fungsi dan
peningkatan kemampuan peserta didik yang
cedera/cacat agar dapat berfungsi optimal .
18
TEMPAT
PELAYANAN KESEHATAN
1.Di sekolah
2.Di Puskesmas dan
instansi kesehatan
jenjang berikutnya sesuai
kebutuhan.
19
PELAKSANAAN
PELAYANAN KESEHATAN
1.Di sekolah
2.Di Puskesmas dan
instansi kesehatan
jenjang berikutnya sesuai
kebutuhan.
20
PELAKSANAAN
DI SEKOLAH
Pelayanan kesehatan di sekolah dilakukan sebagai berikut :
Sebagian kegiatan pelayanan kesehatan di sekolah perlu
didelegasikan kepada guru, setelah guru ditatar /
dibimbing oleh petugas Puskesmas. Kegiatan tersebut
adalah kegiatan peningkatan (promotif), pecegahan
(preventif), dan dilakukan pengobatan sederhana pada
waktu terjadi kecelakaan atau penyakit sehingga selain
menjadi kegiatan pelayanan, juga menjadi kegiatan
pendidikan
21
PELAKSANAAN
DI PUSKESMAS
1. Memberikan pencegahan terhadap sesuatu
penyakit dengan immuniasi dan lainnya yang
dianggap perlu;
2. Merencanakan pelaksanaan kegiatan dengan
pihak yang berhubungan dengan peserta didik
(kepala sekolah, guru, orang tua/komite sekolah
peserta didik dan lain-lain);
3. Memberikan bimbingan teknis medik kepada
kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan
Usaha Kesehatan Sekolah;
22
4. Memberikan penyuluhan tentang kesehatan pada

umumnya dan UKS pada khususnya kepada kepala
sekolah, guru, dan pihak lain dalam rangka
meningkatkan peran serta dalam pelaksanaan
PELAKSANAAN
DI PUSKESMAS
6 Melakukan penjaringan dan pemeriksaan
berkala serta perujukan terhadap kasuskasus tertentu yang memerlukannya;
7 Memberikan pembinaan dan pelaksanaan
konseling;
8 Menginformasikan kepada kepala sekolah
tentang derajat kesehatan dan tingkat
kesegaran jasmani peserta didik dan cara
peningkatannya;
23
9 Menginformasikan secara teratur kepada

Tim Pembina UKS setempat meliputi
segalaHindarkan
kegiatan
pembinaan
kesehatan
dan jauhkan
sekolah dari asap rokok
PENDEKATAN & MATODE

Pendekatan
Pendekatan pelayanan kesehatan
dikelompokan sebagai berikut:
1. Intervensi yang ditujukan untuk
menyelesaikan atau mengurangi masalah
perorangan, antara lain pencarian,
pemeriksaan, dan pengobatan penderita.
menyelesaikan atau mengurangi masalah
lingkungan di sekolah, khususnya masalah
lingkungan yang tidak mendukung
tercapainya derajat kesehatan optimal.
24

Hindarkan dan
jauhkan sekolah
dari asapsehat
rokok
membentuk
perilaku
hidup
PENDEKATAN & MATODE

Metode
1. Penataran/pelatihan;
2. Bimbingan kesehatan dan
bimbingan khusus (konseling);
3. Penyuluhan kesehatan;
4. Pemeriksaan langsung; dan
5. Pengamatan (observasi)
25
C. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH

SEHAT
C. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH
SEHAT
26
PEMBINAAN LINGKUNGAN
SEKOLAH SEHAT
Apa itu Lingkungan
SekolahSehat ?
Lingkungan sekolah sehat adalah suatu kondisi lingkungan sekolah
yang dapat mendukung tumbuh kembang peserta didik secara
optimal serta membentuk perilaku hidup sehat dan terhidar dari
pengaruh negatif.
27
C. PEMBINAAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
SEHAT
Pembinaan lingkungan sekolah sehat adalah usaha untuk

menciptakan kondisi lingkungan sekolah yang dapat mendukung
proses pendidikan sehingga mencapai hasil yang optimal baik
dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap. Pembinaan
lingkungan sekolah sehat dilaksanakan melalui kegiatan
kurikuler dan ekstrakurikuler.
28
C. PEMBINAAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
SEHAT
1. Identifikasi Faktor Risiko

Lingkungan Sekolah
2. Perencanaan
3. Intervensi
29
C. PEMBINAAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
SEHAT
Intervensi.
Intervensi terhadap faktor

risiko lingkungan dan
perilaku pada prinsipnya
meliputi tiga kegiatan yaitu
penyuluhan, perbaikan
sarana dan pengendalian.
530
Pengendalian
Untuk menjaga dan meningkatkan
kondisi kesehatan lingkungan di
sekolah, upaya pengendalian faktor
risiko disesuaikan dengan kondisi
yang ada, antara lain : (1)
Pemeliharann ruang dan bangunan;
(2) Pencahayaan dan kesilauan; (3)
Ventilasi; (4) Kepadatan ruang kelas
(5) Kepadatan ruang kelas (6) Jarak
papan tulis; (7) sarana cuci tangan;
(8) kebisingan; (9) air bersih; (10)
toilet (11) sampah; (12) sarana
31pembuangan
air
limbah;
(13)
Hindarkan dan
jauhkan
sekolah dari asap
rokok vektor;
PEMBINAAN LINGKUNGAN
SEKOLAH SEHAT
Pelaksanaan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
32
1.
Kepala Sekolah
2.
Guru
3.
Peserta Didik
4.
Pegawai Sekolah
5.
Komite Sekolah
6.
Masyarakat
4. PROGRAM, KEGIATAN, DAN

STRATEGI
IMPLEMENTASI
4. PROGRAM,
KEGIATAN, SEKOLAH
DAN
SEHAT
STRATEGI IMPLEMENTASI SEKOLAH
SEHAT
33
PROGRAM, KEGIATAN
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
KESEHATAN
Program:
Meningkatkan pemahaman Bahaya Rokok,
Alkohol
dan
Narkotika
serta
Pencegahannya;
Meningkatkan pemahaman tentang Materi
Gizi seimbang pada Peserta Didik;
Kegiatan:
Melaksanakan pembinaan dan penyuluhan
dari
pihak
Kepolisian
dan
Dinas
Kesehatan;
Melaksanakan demontrasi kepada peserta
didik tentang gizi seimbang pada peserta
didik.

34
PROGRAM, KEGIATAN IMPLEMENTASI

PELAYANAN KESEHATAN
Program:
Pelayanan Konseling Kesehatan
Peserta Didik oleh Pembimbing
khusus atau Konselor Sebaya
(Pendampingan);
Penjaringan Kesehatan.
Kegiatan:
Melaksanakan pelayanan konseling
kesehatan remaja oleh Pembimbing
khusus atau Konselor sebaya
(Pendampingan)
Melaksanakan penjaringan
kesehatan peserta didik melalui
kerjasama dengan pihak Puskesmas
terdekat.

35
PROGRAM, KEGIATAN IMPLEMENTASI

LINGKUNGAN SEKOLAH SEHAT
Program:
Tersedia 3 (tiga) tempat sampah
organik, anorganik, dan B3 (Bahan
Berbahaya dan Beracun);
Memiliki Kantin sekolah yang sehat;

Kegiatan:
Menyediakan 3 (tiga) tempat sampah
organik, anorganik, dan B3 yang
refresentatif;
Menyediakan kantin sekolah yang
sehat;

36
STRATEGI PENCAPAIAN
SEKOLAH SEHAT
Membangun Komitmen bersama
semua stake holder;
Membangun Kerjasama/kemitraan;
Memberdayakan semua warga sekolah;
Membangun kerjasama dengan pihak
external;
Memanfaatkan Dana BOS sesuai
dengan Panduan Penggunaannya
untuk mewujudkan sekolah sehat.
37
LATIHAN SEKOLAH SEHAT

Isilah Program, Kegiatan dan Strategi dalam rangka implementasi
Sekolah Sehat di sekolah Anda, setiap komponen masing-masing
minimal 3 (tiga) Kegiatan.
No
Komponen
Sekolah Sehat
Pendidikan
Kesehatan
Pelayanan
Kesehatan
Lingkungan
Sekolah Sehat
Kantin Sehat
Sekolah Hijau
38
Program
Kegiatan
Strategi
TERIMA KASIH
T U J U A N S E KO L A H S E H AT
1. TUJUAN UMUM:
U N T U K M E N I N G K AT K A N M U T U P E N D I D I K A N D A N
P R E S TA S I B E L A J A R P E S E RTA D I D I K D E N G A N
M E N I N G K AT K A N P E R I L A K U H I D U P B E R S I H D A N
S E H AT S E RTA D E RA J AT K E S E H ATA N P E S E RTA
D I D I K D A N M E N C I P TA K A N L I N G K U N G A N YA N G
S E H AT , S E H I N G G A M E M U N G K I N K A N
P E RT U M B U H A P E R K E M B A N G A N YA N G H A R M O N I S
DA N OPT IMA L DAL AM RA NGKA PE MB ENTU KA N
M A N U S I A I N D O N E S I A S E U T U H N YA .
2. TUJUAN KHUSUS
M E M U P U K K E B I A S A A N H I D U P S E H AT D A N
M E N I N G K AT K A N D E RA J AT K E S E H ATA N P E S E RTA
D I D I K YA N G D I D A L A M N YA M E N C A KU P :
a.
M E M I L I K I P E N G E TA H U A N , S I K A P D A N
KE T E RAMPIL A N U NT UK ME L AKS A NA KAN
P R I N S I P H I D U P S E H AT S E RTA
B E R PA RT I S I PA S I A KT I F D I D A L A M U S A H A
P E N I N G K ATA N K E S E H ATA N
SAS AR AN PEMB INA AN

SEK OL AH SEH AT
1. P E S E RTA D I D I K
2. P T K
3. T E N A G A K E S E H ATA N
4. S A R P RA S P E N D I D I KA N
DA N P E L AYA N A N
K E S E H ATA N
5. L I N G
KUdanNjauhkan
G Asekolah
N dari asap rokok
Hindarkan
RUA NG LIN GK UP PE MBIN AAN

SEK OL AH SEH AT
1. P E N Y U S U S N A N P R O G R A M
2. P E L A K S A N A A N P R O G R A M
3. P E N G E N D A L I A N P R O G R A M
4. P E N I L A I A N DA N
PENELITIAN
5. M A N A J E M E N DA N
ORGANISASI TERMASUK
dan jauhkan sekolah dari asap rokok
K E THindarkan
E N AG
A A N , S A R P RA S
TIM
KETUA
: C A M AT ;
K E T U A I : K E PA L A C A B A N G D I N A S P E N D I D I K A N
K E C A M ATA N / U P T D P E N D I D I K A N K E C A M ATA N ;
KETUA II
: K E PA L A P U S K E S M A S ;
KETUA III
:
P E N I L I K / P E N D A I S / P E R G U RA I S / P PA / KU A ;
KETUA IV
: CABANG DINAS PENDIDIKAN
K E C A M ATA N ;
KETUA V : KETUA TIM PENGGERAK PKK
K E C A M ATA N ;
S E K R E TA R I S : S E K R E TA R I S K E C A M ATA N ;
A N G G O TA
1)
U N S U R K A N T O R K E C A M ATA N ;
2) U N S U R P U S K E S M A S ;
M E N T Edan
R Ijauhkan
A N Asekolah
GAMA
; asap rokok
93) U N S U R K E Hindarkan
dari
cotoh
1. PENYUSUNAN PROGRAM, 2. INSTRUMEN MONITORING, 3. LAPORAN TIM
PELAKSANA,
4. INDIKATOR KEBERHASILAN; INSTRUMEN PENILAIAN
66
B
B
HASIL
PENILAIAN
K
K
55
INSTRUME
N
PENILAIAN
Contoh
11
PENYUSUN
AN
RENCANA
KEGIATAN
MENU
CENTER
4
INDIKATOR
KEBERHASI
LAN
22
INSTRUME
N
MONITORI
NG
33
LAPORAN
TIM
PELAKSAN
A
33
CONTOH PENYUSUNAN
RENCANA KEGIATAN SEKOLAH SEHAT
No
1
Komponen
Program
Pendidikan 1. Penyediaan tempat

sampah.
Kesehatan
2. Penyediaan tempat
cuci tangan.
3. Penyuluhan
tentang kesehatan
peserta didik.
4. Pemahaman
tentang bahaya
merokok, narkoba,
dan seks bebas.
Kegiatan
Strategi
1. Menyediakan tempat
sampah sesuai
kebutuhan dan
memenuhi standar.
cuci tangan.
3. Memberikan
penyuluhan kesehatan
kepada peserta didik.
4. Memberikan
penyuluhan tentang
bahaya merokok,
narkoba, dan seks
bebas.
1.Sekolah
menggunakan Dana
BOS atau dana
lainnya.
2. Memanfaatkan dana
BOS atau dana
lainnya.
3. Melakukan
kerjasama dengan
pihak Puskesmas.
4.Melakukan kerjsama
dengan pihak
Kepolisian, BNN,
atau Puskesmas.
Rencana Program Kegiatan Sekolah Sehat
1 of 3 --
No
Komponen
Pelayanan
Kesehatan
Program
1. Pemeriksaan
kesetahan peserta
didik
2. Pemberian
Pertolongan
Pertama pada
Kecelakaan.
3. Pemberian
bimbingan
konseling
kesehatan
remaja.
4. Pengawasan
terhadap kantin
sekolah atau
penjual makanan
di sekolah.
Kegiatan
1. Melaksanakan
pemeriksaan kesehatan
peserta didik
sampah sesuai
kebutuhan dan
memenuhi standar.
cuci tangan.
4. Memberikan
penyuluhan kesehatan
kepada peserta didik.
5. Memberikan
penyuluhan tentang
bahaya merokok,
narkoba, dan seks
bebas.
Strategi
1.Melakukan
kerjasama dengan
pihak Puskesmas
setempat
2.Sekolah
menggunakan Dana
BOS atau dana
lainnya.
BOS atau dana
lainnya.
4. Melakukan kerjasama
dengan pihak
Puskesmas.
5.Melakukan kerjsama
dengan pihak
Kepolisian, BNN,
atau Puskesmas.
2 of 3 --
No
3
Komponen
Program
Kegiatan
Strategi
Pembinaan
Lingkungan
Sekolah Sehat
1. Pelaksanaan
Program 7 K
(Kebersihan,
Ketertiban,
Kekeluargaan,
Keindahan,
Kerindangan,
Kesehatan,
Keamanan,
Kenyamanan).
2. Perawatan dan
Penyedian WC
peserta didik sesuai
SNP
3. Pelaksanaan Green
School
4. Penyediaan
tanaman obat
keluarga.
5. Perbaikan sanitasi
sekolah
1. Melaksanakan Program
7 K secara terstruktur,
terjadwal dan
sistematis.
2. Merawat Menyediakan
WC sesuai dengan
SNP.
3. Melaksanakan kegiatan
Green School secara
bertahap sesuai dengan
kemampuan sekolah.
4. Melaksanakan
penanaman tanaman
obat keluarga.
5. Melaksanakan
perbaikan dan perwatan
sanitasi sekolah
1. Membentuk Tim
Pelaksana Program 7 K
serta uraian kerjanya.
BOS untuk perawatan
WC dan menggunakan
sumber dana lainnya
untuk menyediakan WC
sesuai SNP.
BOS atau sumber dana
lainyya untuk kegiatan
Green School secara
bertahap.
4. Melakukan kerjasama
dengan Dinas Pertanian
BOS untuk perbaikan
dan perawatan sanitasi
sekolah secara kontnu
3 of 3 --
INSTRUMEN MONITORING
Pelaksanaan
No.
Uraian
Ruang Belajar/Kelas
Ruang UKS/Sudut UKS
Kantin/Warung Sekolah
Kamar Mandi/WC Guru
Kamar Mandi/WC Peserta didik
Sarana Air Bersih
Tempat Pembuangan Air Limbah
Tempat Pembuangan Sampah
Halaman Sekolah
10
Perlengkapan UKS
11
Kebersihan Peserta didik

Secara Umum
Instrumen
Monitoring
Hambatan
yang dialami
1 of 2 --
Pelaksanaan
No.
Uraian
12
Kesehatan Peserta didik Secara Umum
13
Prestasi Belajar Peserta didik Secara Umum
14
TB/BB peserta didik secara umum

a. diatas normal :
%
b. normal
:
c. di bawah normal :
Hambatan
yang dialami
%
%
15 Persentase absen Peserta didik

Mengetahui
sakit pertahun :
16 Yang
Kepala
Sekolah
Selaku Ketua TP UKS
., 2015
Petugas,
( .)
( .)
Instrumen Monitoring
2 of 2 --
LAPORAN TIM PELAKSANA UKS

TENGAH TAHUNAN/TAHUNAN
TAHUN 2015
I. Nama Sekolah
Alamat
Kab/Kota
Provinsi
Nomor Telepon:
Kode Pos
Jumlah Siswa : laki-laki
... orang
: Perempuan ... orang

Contoh Laporan Tim Pelaksana UKS
1 of 5
II. Kegiatan UKS

A. Pendidikan Kesehatan
1. Pemeriksaan berkala : kali
2. Pemeriksaan rutin : kali
3. Pengukuran tinggi/berat
Peserta didik : kali
4. Lomba kebersihan kelas : kali
5. Kerjabakti kebersihan : kali
6. Alat Peraga UKS
: ada/tdk ada*)
: lengkap/tdk lengkap*)
2 of 5
B. Pelayanan Kesehatan
1. Penyuluhan
: kali
2. Penjaringan (screening)
: ya/tidak*)
Jumlah Peserta didik
: orang
3. Pemeriksaan berkala
: kali
Jumlah Peserta didik
: orang
4. Pengobatan
Peserta didik yg dirujuk
: orang
5. Jumlah Peserta didik
mendapat konseling : orang
3 of 5
C. Ligkungan Sehat
1. Identifikasi masalah
2. Intervensi
:
: ya/tidak*)
: ya/tidak*)
III. Dampak Pelaksanaan UKS terhadap Peserta Didik

1.
2.
3.
4.
Kebersihan Peserta didik secara umum : B/S/K*)

Kesehatan Peserta didik secara umum : B/S/K*)
Perbandingan tinggi berat secara umum : B/S/K*)
Persentase rata-rata absensi sakit
peserta didik
: . %
5. Kategori lingkungan sehat
: .
4 of 5
IV. Pengelolaan UKS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TP UKS di sekolah
: terbentuk/belum terbentuk*)
Unsur-unsur anggota TP UKS
:
Rapat rutin kegiatan organisasi : . kali
Rapat kerja penyusunan Kegiatan : . kali
Bimbingan/pelatihan kegiatan : . kali
Menerima kunjungan/monitoring
tim pembina
: . kali
Mengikuti rapat koordinasi : . kali
Pemeriksaan Kesehatan
: . kali
Pembuatan laporan triwulan : . kali
., 2015
Pelapor,
Kepala Sekolah
Selaku Ketua TP UKS
( .)
5 of 5
INDIKATOR KEBERHASILAN
A. Indikator Input
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
SK Tim Pelaksana
Rencana Kegiatan
RAB UKS dengan RKS dan RKAS
Peran dan keterlibatan komite sekolah/orangtua
Peran dan keterlibatan masyarakat
Peran dan keterlibatan Puskesmas
Ketersediaan sarana/prasarana UKS
Ketersediaan air bersih
Ketersediaan kantin sehat
Indikator Keberhasilan
1 of 3--
10. Penerapan PHBS

11. Tempat cuci tangan dengan air mengalir
12. Ketersediaan sabun di kamar mandi dan di tempat cuci
tangan
13. Penerapan trias UKS
14. Ventilasi dan pencahayaan kelas yang memadai
15. Memiliki kamar mandi/WC yang cukup jumlahnya (laki-laki
=1/40 dan perempuan = 1/25)
16. Bebas jentik nyamuk
17. Kepadatan ruang kelas minimal 1,75 m2 / siswa
18. Memiliki lapangan/aula untuk penjas
19. Menerapkan kawasan tanpa rokok
20. Rapat Tim Pelaksana
2 of 3--
B. Indikator Output dan Dampak

1.
Meningkatnya derajat kesehatan peserta didik
2.
Meningkatnya PHBS
3.
Meningkatnya pegetahuan, sikap dan perilaku peserta didik tentang hidup sehat
4.
Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan UKS
3 of 3--
INSTRUMEN PENILAIAN
FAKTOR RISIKO LINGKUNGAN SEHAT DI
SEKOLAH
Kondisi
No.
1
Faktor Resiko
Atap dan Talang
Tidak Berpotensi
Berpotensi
Memenuhi syarat
Tidak memenuhi
Minimal memenuhi
aspek (a) dan
salah satu aspek (b)/
(c)/(d)
Bila hanya 1 aspek

saja atau > 1aspek
tanpa aspek (a)
Minimal memenuhi
aspek (a) dan
salah satu aspek (b)/
(c)/(d)
Bila hanya 1 aspek

saja atau > 1aspek
tanpa aspek (a)
Keteranga
n
Kemiringan cukup dan tidak ada genangan air, tidak

bocor dan tidak kotor
Dinding
a. bersih, kuat, tdk retak, tdk pecah
b. Permukaan yg selalu kontak dg air harus kedap air
c. Permukaan bagian dalam mudah dibersihkan
d. Berwarna terang
Lantai
Instrumen Penilaian Faktor Resiko Lingkungan sehat di Sekolah
1 of 7 --
No.
Faktor Resiko
a.
b.
c.
c.
d.
Tidak Berpotensi
Berpotensi
Keterangan
Bersih
Kedap air
Tidak licin
Tangga
a.
b.
Kondisi
Semua aspek
terpenuhi
Tidak ada salahsatu atau

lebih tidak terpenuhi
Memenuhi
persyaratan
Tidak memenuhi
persyaratan
Memenuhi
persyaratan
Tidak memenuhi
persyaratan
Memenuhi
persyaratan
Tidak memenuhi
persyaratan
Lebar anak tangga minimal 30 cm

Tinggi anak tangga maksimal 20
cm
Ada pegangan tangga
Lebar tangga minimal 150 cm
Pencahayaan Ruang Kelas

Dapat membaca dengan jelas tanpa
bantuan cahaya buatan pada siang hari
Pencahayaan Ruang Perpus.

Pencahayaan Ruang lab.

2 of 7 --
No.
8
Faktor Resiko
Ventilasi
a.
b.
Kondisi
Tidak Berpotensi
Berpotensi
Memenuhi syarat
Tidak memenuhi syarat
Memenuhi syarat
Memenuhi syarat
Terpenuhi semua aspek
Salah satu aspek atau

lebih tdk terpenuhi

lebih tdk terpenuhi
Keterangan
80% ruang kelas yg tdk ber-AC

mempunyai luas ventilasi minimal 20%
luas lantai, ATAU
80% ruang kelas yg ber-AC
mempunyai jendela dan tidak bau apek
Kepadatan Kelas
Setia murid mendapat ruang kelas minimal
1,75 cm2
10
Jarak papan tulis dg bangku

a.
b.
11
Sarana cuci tangan

a.
b.
c.
12
Paling depan minimal 2,5 m

Paling belakang maksimal 9 m
Tersedia 1 sarana untuk 2 kelas
Tersedia sabun
Tersedia air bersih mengalir
Kebisingan
Tidalk ada keluhan kebisingan
3 of 7 --
No.
13
Faktor Resiko
Air bersih
Kondisi
Tidak Berpotensi
Berpotensi

lebih tdk terpenuhi

lebih tdk terpenuhi

lebih tdk terpenuhi
Keterangan
a. Tersedia dan cukup untuk kebutuhan

sekolah
b. Kualitas fisik: jernih tdk berwarna, tidak
ada rasa dan bau
14
Kamar mandi
a.
b.
c.
d.
e.
15
Bersih tidak berbau

Ventilasi minimal 20%d ari luas lantai
Penerangan cukup
Lantai tidak licin dan bersih
Tidak ditemukan jentik dan nyamuk
WC/Urinoar
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Jumlah WC 1:25 unyuk putri

Jumlah WC 1:40 untuk putra
Bersih tidak berbau
Ventilasi minimal 20% dari luas lantai
Penerangan cukup
Lantai tidak licin dan bersih
4 of 7 --
No.
16
Faktor Resiko
Sampah
a.
b.
17
Tidak Berpotensi
Berpotensi

lebih tdk terpenuhi

lebih tdk terpenuhi
Air limbah mengalir dengan lancar

Saluran air limbah tertutup
Ada penampungan air limbah
Penampungan tertutup atau dialirkan ke
saluran air limbah umum
18
Vektor (Pembawa penyakit)

Tidak ditemukan vektor (lalat, jentik,
nyamuk, kecoa, tikus, dll)
Memenuhi syarat
19
Halaman sekolah

lebih tdk terpenuhi
a.
b.
c.
d.
Keterangan
Miimal 80% dari seluruh ruangan

memiliki tempat sampah
Tersedia tempat sampah pembuangan
sampah sementara.
Saluaran pembuangan air limbah

a.
b.
c.
d.
Kondisi
Tidak banyak debu

Ada penghijauan dan tertata rapi
Tidak ada genangan air
Tidak ada sampah berserakan
5 of 7 --
No.
20
21
Faktor Resiko
Meja
Kondisi
Tidak Berpotensi
Kemiringan meja 15% (100)

a. Miimal 80% dari seluruh ruangan memiliki
tempat sampah
b. Tersedia tempat sampah pembuangan
sampah sementara.
Kantin
Berpotensi
Keterangan
Salah satu aspek atau lebih

tdk terpenuhi
Salah satu aspek atau lebih

tdk terpenuhi
a. Penyajian makanan tertutup

b. Tersedia sarana cuci peralatan air bersih
yang cukup dan sabun
c. Tersedia sarana cuci tangan dengan air
mengalir dan sabun
d. Tersedia tempat terpisah untuk
penyimpanan bahan makan dan makanan
jadi/matang
e. Kondisi kantin bersih
f. Peralatan makan/minum bersih
g. Pejamah makanan tidak mengidap penyakit
menular(hepatitis, kulit, tipoid, diare, dll)
h. Penjamah makanan berkuku pendek dan
bersih, pakaian bersih dan rapi
6 of 7 --
No.
22
Faktor Resiko
Halamam
Kondisi
Tidak Berpotensi

a. Tidak banyak debu
b. Ada penghijauan dan tertata rapi
c. Tidak ada genangan air
d. Tidak ada sampah.
23
Meja Belajar
24
Perilaku
Memenuhi syarat
Berpotensi
Keterangan

lebih tdk terpenuhi
Tdk memenuhi syarat

lebih tdk terpenuhi
a. Tidak ada orang orang merokok dilingkungan

sekolah
b. 80% kuku peserta didik pendek dan bersih
c. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya
d. Peserta didik terlihat mencuci tangan sebelum
masuk kelas
..., 2015
Pemeriksa,
7 of 7 --

Sekolah Sehat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sekolah Sehat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL 2

DRS.II SAPTAJI HADIPERMANA, M.PD

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Pengertian Sekolah Sehat

Tahapan-tahapan menuju Sekolah Sehat;

Penyusunan Rencana/Program Sekolah Sehat,

Pelaksanaan Program Sekolah Sehat

Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi Program Sekolah Sehat,

Pelaporan Program Sekolah Sehat

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Pengertian Sekolah Sehat

Tahapan-tahapan menuju Sekolah Sehat;

Penyusunan Rencana/Program Sekolah Sehat,

Pelaksanaan Program Sekolah Sehat

Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi Program Sekolah Sehat,

Pelaporan Program Sekolah Sehat

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Apa itu Sekolah Sehat .?

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Tujuan Sekolah Sehat

Sasaran Sekolah Sehat

Sasaran Pembinaan Sekolah Sehat

Ruang Lingkup Sekolah Sehat

Ruang Lingkup Pembinaan Sekolah Sehat

Tim Pelaksana Sekolah Sehat

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Menyusun Rencana Kegiatan Sekolah Sehat dan Rencana

Mengajukan Rencana Kegiatan Sekolah Sehat dan Rencana

Sekolah dan Komite Sekolah menetapkan dan

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Upaya yang diberikan berupa bimbingan dan atau tuntunan kepada

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Pendekatan & Metode

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

4. Memberikan penyuluhan tentang kesehatan pada

9 Menginformasikan secara teratur kepada

PENDEKATAN & MATODE

3. Intervensi yang ditujukan untuk

PENDEKATAN & MATODE

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

C. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Pembinaan lingkungan sekolah sehat adalah usaha untuk

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

1. Identifikasi Faktor Risiko

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Intervensi terhadap faktor

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

4. PROGRAM, KEGIATAN, DAN