Terdapat
lima
langkah
mendefinisikan masalah
inkuiri;
membentuk hipotesis
mengumpul data
menilai bukti menganalisis dan
menafsir data
membentuk kesimpulan
tinggi.
Inkuiri bersifatkan murid di mana murid terlibat secara
aktif dalam pembelajaran. Ia menggalakkan
perasaan ingin tahu dan menggalakkan murid
memikirkan dan membayangkan jawapan-jawapan
atau penjelasan yang berkaitan.
Perasaan ingin tahu akan membawa kepada inkuiri
seterusnya.
Guru berperanan sebagai fasilitator yang membantu
murid mengenal pasti masalah. Guru mewujudkan
persekitaran yang menjamin kebebasan untuk
meneroka dan mengadakan perhubungan manusia
yang baik serta memberi sokongan psikologi.
Terdapat pelbagai model inkuiri antaranya Model Inkuiri
Sains, Model Inkuiri Juris Prudential, Model InkuiriPenemuan dan sebagainya.
Model Inkuiri Juris
proses inkuiri ini adalah berlandaskan kepada aktiviti perdebatan
Prudential
untuk mencari kebenaran dan ketepatan isu-isu. Sesuatu
masalah didebat bagi mendapatkan cara penyelesaian terbaik.
Inkuiri juris prudential ini terbahagi kepada:
Inkuiri terbimbing
guru membimbing murid-murid sebelum semasa dan selepas
menjalankan semua proses kajian. Ia sesuai untuk murid sekolah
Rendah dan sekolah menengah rendah
Inkuiri terbuka
murid-murid tidak diberi sebarang bimbingan semasa proses kajian.
Dan ia sesuai untuk pelajar sekolah menengah atas dan lebih
tinggi
Ia merangkumi
semua aktiviti
Model
Inkuiri
merancang,
menyiasat, menganalisis dan menemui.Model
inkuiri ini memerlukan kemahahiran-kemahiran
Penemuan