PENGANTAR

Dalam mempelajari bahasa, kita harus

mengetahui susunan bahasa sebagai berikut:
teks terdiri atas kalimat yang berhubungan satu
dengan yang lain;
kalimat terdiri atas kelompok kata (frasa) dalam
satu urutan yang tertentu;
kelompok kata (frasa) terdiri atas kata dalam
satu urutan yang tertentu;
kata terdiri atas bagian kata;
- bagian kata terdiri atas bunyi/huruf. 1

1 Sugeng Riyanto, dkk. Bahasa Belanda

Sebagai Bahasa Sumber, Erasmus Taal
Centrum: Jakarta, 1996, hal.12.
 Selain hal di atas, kita masih harus
mengetahui tata bahasa, setelah itu baru
kita sesuaikan penggunaan bahasa
dengan bidang yang sedang dipelajari.
Penggunaan bahasa ada dalam bentuk
lisan dan tulisan. Teks tertulis terdiri atas
kalimat , kata, dan huruf atau bunyi.
 Terdapat perbedaan bahasa tertulis dan lisan,
baik tata bahasa dalam kalimat maupun
susunan kata. Bagi pelajar pemula dalam
bahasa, sangat penting untuk dapat
memahaminya melalui latihan-latihan.
Dalam awal perkuliahan ini akan diberikan
latihan menulis dan mendengarkan.
Pada pertemuan ini kita latihan membaca
kamus dan memahami susunan kalimat.
Latihan membaca kamus
Latihan memahami susunan kalimat
 Dalam sebuah kalimat terdapat banyak
jenis kata seperti: werkwoorden (kata
kerja), voornaamworden (kata ganti),
substantieven (nomina), artikel,
prepositie (kata depan), dll.
Susunan frasa dalam bahasa Belanda
tidak selalu sama dengan susunan frasa
dalam bahasa Indonesia.
Kalimat di bawah ini menunjukan pada
kita susunan kalimat hampir selalu terdiri
atas kata atau kelompok kata, yang
biasa disebut ; subyek, predikat, obyek.
TEKST2

Ik ben uw docent.Ik loop naar het bord.

Gaat u zitten. Ik schrijf mijn naam op.
Ik ga hier zitten. Schrijf uw naam op.
Ik Praat, u luistert. Dank u wel.
Ik praat, u praat niet. Ga maar ziten.

2 E. Ham & Friends, Help; een Cursus

Nederlands voor anderstalingen, NBC: Utrecht,
2002. hal 17-18.
 Dit is een boek. Ik doe het boek in
de tas.
Dit is een pen. Ik pak het boek uit de tas.
Dit is een tas. Doe de pen in uw tas.
Dit is een stoel. Loop naar de stoel.
Dit is een tafel. Ik leg het boek op de
tafel.
 Ik wijs het book aan. Pak het boek!
Ik wijs de pen aan. Het boek is nu
dicht.
Ik wijs de tas aan. Doe het boek open!
Ik wijs de stoel aan. Doe het boek dicht.
Ik wijs de tafel aan. Doe het boek open
op bladzijde 10!
 Ik zit op een stoel. Geef het boek aan mij.
U zit ook op een stoel. Ik leg het boek op de tafel.
Ik zit aan de tafel.
Het boek ligt op de tafel.
De pen ligt ook op de tafel.
De tas ligt niet op de tafel.
 Ik leg de pen op de tafel, naast het boek.
Ik leg de pen naast het boek.

Ik sta op. Loop naar het raam!

Ik loop naar de deur. Dat is het raam.
Dit is de deur. Doe het raam open!
Ik doe de deur open. Doe het raam dicht!
Nu is de deur open. Loop naar de stoel!
Ik doe nu de deur dicht. Ga zitten!
Nu is de deur dicht.