Nama : Sultoni Lubis, S.Sos., M.H.

NIP : 19640628 198603 1 005

Pangkat/Gol. : Pembina Tk I, IV/b.
Pengalaman Jabatan : Lurah Tahun 1994-1996 Kab.Sarko.
Kasubag Program Bandiklatda 2000
Kasubid Struktural Menengah Bandiklatda 2002
Kabid Struktural Bandiklatda 2008.
Kabid Manajemen Pemerintahan Bandiklatda 2009.
Sekretaris Peternakan Provinsi Jambi .2010.
Kabid Struktural Bandiklatda 2011.
Kabid Monev Pada Diknas Provinsi Jambi 2012.
WIDYAISWARA MADYA 2014
TEAM TEACHING
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan
suatu kaum sehingga mereka mengubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri
(Q.S. Ar-Ra’d [13] : [11] )
 DESKRIPSI SINGKAT
Penjelasan PP membekali peserta dengan kemampuan
menentukan area dan cakupan perubahan pengelolaan
Program, melalui pembelajaran:

Penjelasan format Proyek Perubahan

Isi proyek perubahan
Identifikasi stakeholder

Output: Format dan Isi Proyek Perubahan

 AGENDA PEMBELAJARAN
PROYEK PERUBAHAN
1. Mengapa perlu proyek perubahan
2. Posisi proyek perubahan dalam agenda
diklatpim
3. Hubungan mata diklat dengan proyek
perubahan
4. Siapakah yang terlibat dan apakah
peran dan tugasnya
5. Apakah hasil yang diharapkan.
 Diklat kepemimpinan tidak hanya
membekali peserta dgn kompetensi
kepemimpinan tetapi memungkinkan
peserta mampu menerapkan kompetensi
yang telah dimiliki.
 Proyek Perubahan merupakan INTI dari
Diklatpim sehingga peserta mampu
mengaktualisasikan kompetensi
kepemimpinan yang telah dimiliki
 Filosofi Dasar Diklatpim

Menciptakan Proyek Perubahan

Pemimpin sebagai Aktualisasi
Perubahan Perubahan
 KETERKAITAN
AGENDA PEMBELAJARAN

2.
5. Diagnosa
Proyek Perubahan
Perubahan
1.
Penguasaan
Diri

4. 3.
Tim Efektif Inovasi
 KETERKAITAN AGENDA PEMBELAJARAN

Out of the
Comfort Zone Competitive Zone
Box Thinking

Diognosa
Peserta Organisasi Pemimpin
Diklat Perubahan

Penguasaan Inovasi Proyek

Diri Perubahan

Tim
Effektif

“Hari ini Anda tergantung pada Pikiran yang datang saat ini.
Besok Anda ditentukan oleh ke mana pikiran membawa Anda”.
Ibrahim Elfiky (dalam Quwwat al-Tahakkum fi al-Dzat)
 POSISI DAN HUBUNGAN MATA DIKLAT
DENGAN PROYEK PERUBAHAN
1. Pengembangan Potensi Diri
Pengarahan Program 2. Inovasi
Dinamika Kelompok 3. Jejaring Kerja 1.Seminar Laboratorium
4. Budaya Kerja
1. Wawasan Kebangsaan Kepemimpinan
5. Membangun Tim efektif
2. Integritas 2. Evaluasi Kepemimpinan
6. Benchmarking ke Best Practice
3. Pembekalan isue strategis (3) 7. Merancang Proyek
4. Diagnostic Reading Perubahan ( 1.Coaching
5. Penjelasan Proyek Perubahan 8. Pembekalan Implementasi 2.Counselling
Proyek Perubahan
9. Seminar Proyek Perubahan
Pemimpin
Perubahan
1.Coaching Tahap V
2.Counselling Tahap IV Evaluasi
Laboratorium
Kepemimpinan
Tahap III
(Breaktrough II)
Merancang
Perubahan dan
Tahap II Membangun Tim
Taking Ownership
(Breaktrough I) 1. PESERTA (HARUS)
Tahap I MEMILIKI ARENA
Diagnosa PERUBAHAN
Kebutuhan
Perubahan 2. PESERTA
Organisasi
MENDAPAT OTORISASI
 PERAN DAN TUGAS
PESERTA DIKLATPIM
Mempersiapkan: dokumen, instrumen, waktu, yang
diperlukan dengan baik sebelum bertemu Coach dan
Mentor.
Berprakarsa melakukan diskusi secara aktif dengan
Coach dan Mentor serta mengikuti arahan dan
masukan mereka.
Membangun kerja sama dan kesepakatan dengan
stakeholder terkait, baik eksternal maupun internal.
PERAN DAN TUGAS PESERTA DIKLATPIM

Mengembangkan instrumen monitoring dan melakukan

perekaman terhadap setiap progress yang dihasilkan
dalam proses implementasi PP.
Melakukan eksekusi keseluruhan tahapan yang telah
dirancang dalam PP dengan mendayagunakan seluruh
sumberdaya yang dimiliki.
Membuat Laporan Progress Implementasi PP kepada
Coach minimal 1 minggu sekali mengacu rumusan
Milestones dalam sebagai dasar pencapaian target
perubahan.
PERAN DAN TUGAS PESERTA DIKLATPIM

Membuat Laporan kegiatan Taking Ownership dan

Laboratorium kepemimpinan.
Membuat Laporan PP ke dalam sebuah Deskripsi utuh
mulai dari proses penyusunan PP sampai dengan
hasil/capaian dari implementasi PP.
Deskripsi dan analisis terhadap Critical Success Factor
dan strategi mengatasi kendala yang muncul selama
tahapan ini juga merupakan bagian penting yang harus
tercakup dalam Laporan ini.
PERAN DAN TUGAS

COACH
Melakukan diskusi dan memberikan masukan dalam
menyusun rancangan PP.
Memonitor kegiatan peserta selama tahap BT I
(Taking Ownership) dan tahap Laboratorium
Kepemimpinan.
Melakukan intervensi bila peserta mengalami
permasalahan sebatas kewenangannya.
Melakukan komunikasi dengan Mentor terkait
kegiatan peserta selama tahap Taking Ownership dan
tahap Laboratorium Kepemimpinan.
PERAN DAN TUGAS

MENTOR
Bertindak sebagai pembimbing dan pengawas Peserta
secara profesional serta berperan sebagai inspirator.
Memberikan dukungan penuh kepada Peserta dalam
merancang PP.
Membantu Peserta dalam memetakan agenda PP yang
akan dilaksanakan.
Menjelaskan kontrak penyelesaian tugas dan
memfasilitasi Peserta dalam menyelesaikan masalah
yang timbul selama pelaksanaan PP.
TAHAPAN PENYELENGGARAAN
DIKLATPIM TK.III
Tahap IV
Breakthrough II:
Leadership
Laboratory
Pemimpin
Tahap II: Tahap V Perubahan
Breakthrough I:
Taking Ownership Tahap III Evaluasi
Merancang
Perubahan
dan
Membangun
Tim
Tahap I:
Diagnosa
Kebutuhan
Perubahan

18
 Tahap I:
Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi

Tahap ini merupakan tahap penetapan

area dari program organisasi yang akan
mengalami perubahan, melalui
diagnosa organisasi sehingga mampu
mengidentifikasi area dari program
organisasi yang perlu direformasi
 Kegiatan yang dilakukan:
Peserta berkonsultasi dengan Coach-nya,
untuk mengeksplorasi permasalahan-
permasalahan yang dihadapinya, menjadi
cikal bakal PP dengan membawa dokumen
yang relevan.
Hasil:
Deskripsi singkat area kewenangan
Area2 Organisasi yang bermasalah
Area2 Organisasi yang menjadi area
perubahan.
 SELAMAT MELAKSANAKAN TUGAS DI
TEMPAT KERJA ANDA DALAM TAHAP II (BT I),
SEMOGA SUKSES!!!!