RUMUSAN

KAJIAN KES
RAVI
Ravi merupakan seorang yang menghadapi masalah pembelajaran pintar

cerdas.

Dia mempunyai kemahiran belajar yang lain berbanding dengan murid biasa.

Contohnya, Ravi mahir dalam bidang komputer.

Tidak berminat untuk belajar mata pelajaran teras di dalam kelas.

Rakan sekelas Ravi selalu meminggirkan Ravi kerana tidak mahu memberi

kerjasama sewaktu melaksanakan kerja sekolah.

 MODEL
PENGURUSAN
DISIPLIN BILIK
DARJAH
 LANGKAH –
LANGKAH
PENYELESAIAN
MASALAH KAJIAN
KES RAVI
Guru harus menggunakan pendekatan atau strategi yang

sesuai mengikut keupayaan dan kemahiran murid.

Guru menggunakan kemudahan ICT semasa

mengendalikan aktiviti PnP di dalam dan di luar kelas.

Ibu bapa harus peka terhadap perkembangan tingkah laku

anak-anaknya.
Ibu bapa harus peka terhadap perkembangan tingkah laku anak-

anaknya.

Ibu bapa harus memantau gerak geri anak pada setiap masa.

Ibu bapa dan guru harus memberi dorongan dan bimbingan kepada

keinginan murid supaya tidak berasa berputus asa.

Guru harus peka terhadap kemahiran atau kebolehan murid – murid

berserta berusaha meningkatkan kemahiran dan kebolehan murid.