COMPETENCE INDICATOR AND

OBJECTIVE

MATERIAL 1 NOTICE
MATERIAL 2

EXAMPLE 1

EXAMPLE 2
WAHYUDIN
THE PROJECT
 COMPETENCE

3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.12 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice) lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan sekolah

OBJECTIVE INDICATORS

2
 INDICATORS

3.12.1 Membandingkan (C2) fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pengumuman/pemberitahuan (notice), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.12.2 Menerapkan (C3) fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pemberitahuan (notice), dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.12.1 Menggabungkan (P1) makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pengumuman/ pemberitahuan (notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan sekolah
4.12.2 Mendemonstrasikan (P2) makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pengumuman/ pemberitahuan (notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan sekolah

OBJECTIVE COMPETENCE
3
 OBJECTIVE

Setelah menyelesaikan rangkaian kegiatan pembelajaran tentang Pemberitahuan

(notice) dengan metode pembelajaran Scientifc approach Peserta Didik dapat
menerapkan dan mendemonstrasikan makna secara kontekstual terkait dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pengumuman/ pemberitahuan
(notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan sekolah
dengan baik dan benar.

INDICATORS COMPETENCE
4
 Notice is a sign in a public place giving information or instructions ;
it can be command, caution, prohibition.
Notice should be easy to understand and easy to read.

It commands someone to close the door

It forbids someone to enter if he/she is not a staff

It forbids someone to enter if he/she is not a staff

5
The generic structure

Attentional getter (optional)

Information

6
 Where do you find the notice?
We find it in the class, in the
office, in the park and so on

What should we do after reading the notice?

We must throw the rubbish in the bin.

7
 Where do you find the notice?
We find it in the in toilet.

What should we do after reading the notice?

We must flush the toilet after using.

8
There are some pictures of public places with many notices. Choose some of them and
mention where you find those notices and what we should do after reading it!