REVIEW KURIKULUM

2013
NUR INDAH LAELASARI
(G1A. 17.0005)
Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang

mencakup Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan, yang akan menjadi acuan
bagi pengembangan kurikulum dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan
nasional
 Berdasarkan Permendikbud RI Nomor 54 Tahun
2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
DOMAIN Elemen SD SMP SMA-SMK

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan

Proses

beriman, berakhlak mulia (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun), rasa ingin
Individu tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal
SIKAP
toleransi, gotong royong, kerjasama, dan musyawarah
Sosial

pola hidup sehat, ramah lingkungan, patriotik, dan cinta perdamaian

Alam

Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisis + Mengevaluasi

Proses

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya

PENGETAHUAN Objek

manusia, bangsa, negara, tanah air, dan dunia

Subyek

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta

Proses

membaca, menulis, menghitung, menggambar, mengarang

KETERAMPILAN Abstrak

menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, membuat, mencipta

Konkret
Standar Isi

 Secara umum, Standar Isi mencakup sasaran (goal) yang

mencakup segala sesuatu yang terdiri dari berbagai aspek yang
akan dicapai dan menjadi pengalaman belajar peserta didik
 Menurut Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013, Standar Isi adalah
kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi
untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
Perubahan Standar Isi KTSP 2006
Menjadi Kurikulum 2013
1. Perubahan muatan kurikulum

 Standar Isi Kurikulum SD/Mi (Pengintegrasian IPS ke dalam PPKn,

Pengintegrasian IPA akan menyulitkan siswa dalam memahami
materi pelajaran)
 Struktur Kurikulum SMP/MTs (Di SMP direncanakan pengurangan
dari 12 mata pelajaran menjadi 10 mata pelajaran)
 Struktur Kurikulum SMA/SMK/MA
2. Dari segi penyusun Kurikulum

Dalam KTSP, kegiatan pengembangan silabus merupakan

kewenangan satuan pendidikan. Pada kuriulum 2013 kegiatan
pengembangan silabus beralih menjadi kewenangan pemerintah,
kecuali untuk mata pelajaran tertentu yang secara khusus
dikembangkan di satuan pendidikan yang bersangkutan.
Standar Proses Pembelajaran
Kurikulum 2013
Kegiatan Pendahuluan
 mempersiapkan siswa baik psikis maupun fisik agar dapat
mengikuti proses pembelajaran dengan baik.
 mengajukan beberapa pertanyaan-pertanyaan terkait materi
pembelajaran baik materi yang telah siswa pelajari serta materi-
materi yang akan mereka pelajari.
 guru kemudian mengajak siswa untuk mencermati suatu
permasalahan atau tugas yang akan dikerjakan.
 guru harus memberikan outline cakupan materi serta penjelasan
mengenai kegiatan belajar yang akan dilakukan oleh siswa untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas yang diberikan.
Kegiatan Inti :
 Melakukan observasi,
 Bertanya,
 Mengumpulkan dan mengasosiasikan informasi,
 Mengkomunikasikan hasil
 Kegiatan Penutup pada Proses Pembelajaran Kurikulum 2013
Pada kegiatan penutup, guru bersama-sama dengan siswa dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, melakukan
penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, memberikan umpan
balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik, dan menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Kesimpulan

Kurikulum 2013 merupakan implementasi dan penyempurna

kurikulum-kurikulum sebelumnya. Hanya saja terdapat terdapat
perubahan pada standar isi dan penilaian dengan tetap
berpedoman kepada tujuan pendidikan Nasiomal yaitu
mencerdaskan bangsa dan menjadikan manusia yang beriman dan
berakhlakul karimah yang tinggi.