Penilaian Pendidikan
Prasarana
Pendidik
Sarana &
Proses
ISI
Kualifikasi &
Pengelolaan Penilaian
Kompetensi
9. PENYUSUNAN LAPORAN
ANALISIS KONTEKS
ANALISIS SKL
Fokus analisis SKL- Satdik: keterkaitan dgn SKL Kel. MP dan SKL Mapel
Fokus SKL Kel. MP: analisis keterkaitan SKL MP, ranah dan bentuk penilaian
Fokus analisis SKL MP : kajian tingkatan ranah, materi, dan penjabaran SK-KD
4. . . .dst
Pelaksanaan Pendahuluan
Eksplorasi
Pelaksanaan Pembelajaran Kegiatan Inti Elaborasi
(Implementasi RPP) Konfirmasi
Penutup
Substansi
Konstruksi
Bahasa
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
DIRJEN DIKMEN KEMENDIKNAS
RENCANA
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN
TINDAK LANJUT
1 Mekanisme dan Semua RPP RPP yang Sekitar 40% RPP KepalaSMA melakukan
Prosedur Penilaian mencantumkan mencantumkan belum mencantum- supervisi dengan cara
kegiatan dan program kegiatan dan program kan kegiatan dan berdiskusi dan memberi
penilaian penilaian sekitar 60% program penilaian contoh kepada guru-guru
yang belum mencantum-
kan kegiatan dan pro-gram
penilaian dalam RPP
2 Teknik dan Instrumen
Instrumen penilaian Belum ada data Belum teridentifikasi Sekolah menyiapkan format
Penilaian hasil belajar yang penelaahan instrumen pemenuhan penelaahan butir soal dan
digunakan pendidik penilaian hasil belajar persyaratan subs- meminta guru melakukan
memenuhi tansi, konstruksi, telaah butir soal sebelum
persyaratan substansi, dan bahasa pada diujikan kepada peserta
konstruksi, dan instrumen penilaian didik
bahasa. hasil belajar
Catatan : Lihat Lampiran 5 Juknis Analisis Standar Penilaian
BACK TO MENU