SK.

MATANG,34750 MATANG, PERAK

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH ( PBD )

BAB 4 : PERTIMBANGAN PROFESIONAL

DEFINISI : PERTIMBANGAN PROFESIONAL ( PPRO )

• PPRO - Pertimbangan yg dibuat menggunakan

pengetahuan profesional terhadap kurikulum yg
dihasratkan mencakupi pengetahuan, kemahiran, nilai,
bukti pencapaian, strategi pengajaran, kaedah
pentaksiran, serta kriteria dan standard yg ditetapkan.
• Guru menggunakan pengetahuan, pegalaman, input
murid dan tanggungjawab profesional dalam membuat
PPRO.
 ELEMEN PERTIMBANGAN PROFESIONAL

TANGGUNGJAWAB
PENGETAHUAN
PROFESIOANAL

PERTIMBANGAN
PROFESIONAL

PENGALAMAN INPUT MURID

 ELEMEN PPRO:

• ( A ) - PENGETAHUAN - Guru perlu berpengetahuan luas

dalam mata pelajaran yg diajar.
• ( B ) - TANGGUNGJAWAB PROFESIONAL - Guru
melaksanakan pentaksiran secara bertanggungjawab dan
beretika.
• ( C ) - INPUT MURID - Guru membuat analisis dan
membuat pertimbangan .
• ( D ) - PENGALAMAN - Guru menggunakan pengalaman
mengajar.
 MELAKSANAKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL ( PPRO )

• PPRO merupakan satu proses berterusan sepanjang

PdP.
• Elemen dalam melaksanakan PPRO:
• ( a ) Hasrat Kurikulum - Guru perlu memahami objektif
dalam DSKP mata pelajaran. Bagi menentukan tahap
penguasaan murid, guru perlu memahami hasrat
KSSR/KSSM dan memahami Standard Kandungan,
Standard Pembelajaran serta Standard Prestasi.
.

• ( B ) Tujuan Pentaksiran - Guru perlu menentukan tujuan

Pentaksiran, mengenal pasti aspek pembelajaran yang
perlu ditaksir berdasarkan Standard Prestasi bagi setiap
kelompok Standard Kandungan dan Standard
Pembelajaran.
• ( C ) Kaedah Pentaksiran - Guru perlu menggunakan
pelbagai kaedah pentaksiran meliputi pemerhatian, lisan
dan penulisan dalam PdP . Guru merekodkan
perkembangan murid . Hasil kerja murid merupakan salah
satu bukti perkembangan murid.
.

• ( D ) Suasana Pentaksiran- Guru perlu mewujudkan

suasana yang menyeronokkan, tanpa tekanan dan
bersahaja. Pentaksiran berlaku secara autentik dalam
situasi PdP dan tidak terlalu formal. ada
• ( E ) Amanah - Guru perlu bersikap terbuka dan
profesional dalam membuat pertimbangan. Sikap ini akan
mencerminkan sikap amanah dan memupuk keyakinan
pentadbir, guru, murid, dan ibu bapa.
• ( F ) Peluang - Guru perlu memberi peluang yang adil dan
masa yang secukupnya kepada murid. Tidak semua
murid berkembang pada kadar yang sama.
 .MODERASI

• Moderasi adalah proses penetapan aspek atau kriteria

dalam pentaksiran.
• Proses Moderasi guru berkongsi pengalaman,
pengetahuan, pemahaman kurikulum, strategi pengajaran
serta pentaksiran dalam melaksanakan PPRO.
• Moderasi dilakukan oleh guru mata pelajaran yang sama
atau dalam panitia yang sama.
• Moderasi juga memastikan kesahan dan kesaksamaan
dalam membuat PPRO dalam membuat pentaksiran .
 TUJUAN MODERASI :

• Memastikan pertimbangan yang dibuat adil, konsisten,

sah dan boleh dipercayai.
• Meningkatkan komunikasi profesional dalam kalangan
guru.
• Mewujudkan pembelajaran profesional dalam kalangan
guru.
• Meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.
Moderasi melibatkan perbincangan, penyelarasan
dan persetujuan sesama rakan sejawat atau mata
pelajaran yang sama.
• Perkara yang dimoderasikan :
• 1.Penentuan Kaedah pentaksiran
• 2. Pemilihan instrumen pentaksiran
• 3. Kriteria PPRO
• 4. Penentuan tahap penguasaan
 Model / Kaedah dalam Moderasi
• 1. Kalibrasi - Beberapa sampel hasil kerja murid ditaksir
secara sendirian oleh guru. Guru berbincang ( moderasi )
tentang pertimbangan yang telah dilakukan. Bertujuan
untuk mendapatkan persetujuan dan pemahaman yang
sama terhadap standard atau pertimbangan yang telah
dilakukan.
• 2. Persidangan - Hasil kerja murid ditaksir secara
sendirian oleh guru. Beberapa sampel hasil kerja murid
yang mewakili pelbagai tahap penguasaan dipilih secara
kolaboratif dan dibincangkan. Bertujuan untuk
mendapatkan persetujuan dan pemahaman dalam
pemberian tahap penguasaan tersebut.
.

• 3 . Merujuk Pakar - Guru melakukan pentaksiran kepada

murid masing-masing. Hasil pentaksiran akan diserahkan
kepada pakar. Untuk mendapatkan maklum balas
samada guru telah menterjemah dan menggunakan
standard seperti yang dihasratkan.
 SEKIAN TERIMA KASIH...

• SEKIAN TERIMA KASIH ...

•Panitia Pen.Kesenian.
.