CADANGAN PENULISAN RPH UNTUK BUKU PANDUAN INKUIRI

PENDIDIKAN JASMANI KSSM TINGKATAN 1

1. Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tingkatan: 1 Aktif

2. Modul: Rekreasi dan Kesengggangan - Kemahiran Aktiviti Tali Aras Rendah
3. Masa: 1 jam
4. Standard Pembelajaran:
1.8.1 Melakukan aktiviti tali aras rendah (low element course) seperti spider-web,
alligator swamp dan giant finger secara berkumpulan.
2.8.1 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan semasa melakukan aktiviti tali aras
rendah.
5.2.1 Mengambil bahagian secara aktif dan produktif dalam kumpulan semasa
melakukan aktiviti fizikal.
5.3.4 Mengenal pasti dan menentukan peranan setiap ahli semasa melakukan aktiviti
fizikal.

5. Objektif Pembelajaran:
Murid boleh melakukan aktiviti tali aras rendah (low element course) seperti spider-web,
alligator swamp, dan giant finger secara berkumpulan berdasarkan strategi yang telah
dirancang.
6. Aktiviti p&p: (Lampiran)
7. EMK: Kreativiti dan inovasi dan sikap keusahawanan
8. BBB: Tiang kayu, tali, kayu sepanjang 6 kaki (kayu 3”x 2”), gelung dan kayu atau rotan
sepanjang 1”.
9. Penilaian p&p: (kosongkan)
10. Refleksi: (kosongkan)

Lampiran no.6

Perkembangan Aktiviti p&p Catatan/Nota

pembelajaran

Fasa 1 1. Guru memberi tugasan kepada murid  Murid mengenal pasti

Memahami dalam kumpulan kecil. tugasan yang diberi
(Pelibatan & Tugasan: Melakukan aktiviti tali aras oleh guru.
Penerokaan) rendah (low element course) seperti
spider-web, alligator swamp dan  Murid mendapatkan
(Masa 10 minit) giant finger secara berkumpulan. maklumat mengenai
halangan yang
2. Murid meneroka dan mengenal pasti berbentuk spider-web,
halangan di setiap stesen seperti alligator swamp dan
berikut: giant finger melalui
 Stesen 1 spider-web, penerokaan.
 Stesen 2 alligator swamp, dan
 Stesen 3 giant finger.  Murid dibimbing oleh
guru melalui soalan
3. Semasa murid meneroka guru inkuiri.
mengemukakan soalan berikut:
a. Namakan halangan tali aras
rendah yang telah kamu temui?
b. Apakah kemahiran yang
membolehkan kamu untuk
melepasi halangan tersebut?
Perkembangan Aktiviti p&p Catatan/Nota
pembelajaran
c. Bahagian anggota badan manakah
yang akan digunakan terlebih
dahulu untuk melepasi halangan?
d. Bagaimanakah kumpulan kamu
bergerak menggunakan 2 batang
kayu yang disediakan?

Fasa 2 1. Murid dalam kumpulan kecil.  Murid menganalisis

Merancang dan menilai maklumat.
(Pengembangan & 2. Murid dalam kumpulan berbincang bagi
Penerangan) menyelesaikan tugasan yang diberi  Murid menentukan
berdasarkan soalan-soalan berikut: strategi yang akan
(Masa: 15 minit) a. Siapakah yang akan melepasi digunakan
halangan spider web terlebih berdasarkan
dahulu? Mengapa? keputusan
b. Bagaimakah kamu membantu perbincangan.
rakan yang tidak berjaya melepasi
spider web?  Murid merancang
c. Bagaimakah kamu bekerjasama strategi melepasi
melakukan aktiviti alligator swamp? halangan spider-web,
d. Apakah strategi kumpulan kamu alligator swamp dan
untuk melepasi setiap halangan giant finger
aktiviti tali aras rendah? berdasarkan
e. Apakah peranan setiap ahli keputusan
kumpulan semasa melaksanakan perbincangan
tugasan di setiap stesen? kumpulan.

3. Murid bertanya pada diri sendiri

dengan soalan-soalan berikut:
a. Lubang manakah yang saya boleh
lalui pada halangan spider web
berdasarkan saiz fizikal saya?
b. Bolehkan saya menjadi orang yang
pertama atau terakhir di atas
batang kayu dalam halangan
alligator swamp?
c.
4. Berdasarkan hasil perbincangan, murid
bekerjasama dalam kumpulan untuk
menganalisis dan mengenal pasti
kemahiran yang sesuai bagi
menyelesaikan tugasan.

Fasa 3 1. Murid dalam kumpulan melakukan  Melakukan aktiviti

Melakukan aktiviti kemahiran tali aras rendah. berhalangan
(Pengembangan & berdasarkan strategi
Penilaian) 2. Setiap kumpulan perlu melepasi yang dirancang.
halangan mengikut syarat yang
(Masa: 30 minit) ditetapkan di ketiga-tiga stesen.  Peraturan-peraturan
aktiviti dipaparkan di
Perkembangan Aktiviti p&p Catatan/Nota
pembelajaran
3. Kumpulan yang berjaya melepasi setiap stesen.
halangan dalam masa yang singkat  Guru menilai aktiviti
dikira sebagai pemenang. kumpulan.

Fasa 4 1. Guru membimbing murid membuat  Murid dibimbing oleh

Membuat Refleksi refleksi dan penambahbaikan bagi guru untuk membuat
mencari penyelesaian untuk melepasi justifikasi.
(Masa: 5 minit) halangan.
 Murid membuat
2. Semasa membimbing guru penambahbaikan
mengemukakan soalan-soalan berikut: strategi yang telah
a. Mengapakah kumpulan kamu dirancang.
mengambil masa yang lama untuk
melepasi halangan?  Membincangkan
b. Apakah kekuatan dan kelemahan implikasi aktiviti ini
kumpulan kamu semasa kepada kecergasan
melakukan aktiviti ini? dan kesihatan diri.
c. Apakah penambahbaikan strategi
melepasi halangan di setiap
stesen?
d. Apakah kesan aktiviti terhadap
amalan gaya hidup sihat?

3. Murid mengemukakan soalan berikut

semasa membuat refleksi
a. Adakah saya telah memainkan
peranan yang betul semasa
melakukan aktivti di setiap stesen?
b. Apakah yang perlu saya
tambahbaik bagi membolehkan
kumpulan melakukan aktiviti
dengan lebih pantas?
c. Apakah kesan aktiviti ini terhadap
diri saya dan kumpulan?
 Lampiran

REKREASI DAN KESENGGANGAN

Nama: ……………………………………… Kelas: ……………

Tarikh: …………………

1. Apakah strategi yang digunakan untuk melepasi halangan-halangan

berikut:
....................................................................................................
a)
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Spider Web
....................................................................................................

....................................................................................................
b)
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Alligator Swamp

....................................................................................................
c) ....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Giant Finger ....................................................................................................
2. Senaraikan perkara yang menyebabkan kumpulan kamu perlu
mengulang semula aktiviti tali aras rendah. Isikan jawapan dalam
jadual di bawah:

Nama Aktiviti Tali Aras Jawapan

Rendah
a. Spider Web

b. Alligator Swamp

c. Giant Finger