1.08 Desain Instruksional
1.08 Desain Instruksional
mk C mk Y
mk A mk B mk X
MENULIS TUJUAN
INSTRUKSIONAL UMUM
• INFORMASI VERBAL
• KETRAMPILAN
INTELEKTUAL
• STRATEGI KOGNITIF
• MOTORIK
• SIKAP
TAKSONOMI
PSIKOMOTOR
• MENIRU
• MANIPULASI
• KETEPATAN GERAK
• ARTIKULASI
• NATURALISASI
TAKSONOMI AFEKTIF
• Struktur Prosedural
• Struktur Pengelompokan
• Struktur Kombinasi
Langkah-Langkah
Analisis Instruksional
• Menulis Perilaku Umum (PLU) dalam TIU.
• Menulis semua Perilaku Khusus (PLK) yang menjadi bagian dari
PLU (5-10 buah).
• Menyusun PLK menurut urutan yang paling “dekat” dengan PLU,
diteruskan mundur sampai PLK yang paling jauh.
• Melengkapi daftar PLK (menambah/mengurangi)
• Menulis setiap PLK dalam kartu 3x5 cm.
• Mengatur struktur perilaku (hirarkikal, prosedural, kelompok
• Memeriksa kembali kelengkapan PLK
• Menggambar letak PLK di atas kertas menggunakan kotak-kotak
sesuai kertas PLK, hubungkan dengan garis dan tanda panah
sesuai dengan struktur
• Memeriksa kembali urutan hubungan antara PLK dan PLU
• Memberi nomor mulai dari PLK “terjauh’ sampai PLK terdekat
pada TIU
• Konsultasi dan Diskusi
MENGIDENTIFIKASI PERILAKU
AWAL MAHASISWA
MERUMUSKAN TUJUAN
INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK)
Definisi :
Merupakan perpaduan dari urutan
kegiatan, cara pengorganisasian
materi pelajaran dan mahasiswa,
peralatan dan bahan, serta waktu
yang digunakan dalam proses
instruksional untuk mencapai tujuan
instruksional yang telah ditetapkan
SEMBILAN URUTAN KEGIATAN
INSTRUKSIONAL (Gagne)
• Urutan Kegiatan
• Metode Instruksional
• Media Instruksional
• Waktu yang digunakan
URUTAN KEGIATAN INSTRUKSIONAL
• Pendahuluan
- Deskripsi singkat (Isi)
- Relevansi
- Tujuan Instruksional
• Penyajian
- Uraian
- Contoh
- Latihan
• Penutup
- Tes Formatif
- Umpan Balik
- Tindak Lanjut
MENGEMBANGKAN BAHAN
INSTRUKSIONAL
Definisi :
Proses menyediakan dan
menggunakan informasi untuk
dijadikan dasar pengambilan
keputusan dalam rangka
meningkatkan kualitas produk
atau program instruksional
EMPAT TAHAP EVALUASI
FORMATIF
• Maksud
• Siapa yang akan menggunakan
• Informasi apa yang akan dikumpulkan
• Sumber apa yang diperlukan
- Fasilitas, alat dan waktu
- Tenaga pelaksana
- Instrumen evaluasi, kuesioner, pedoman
interviu, tes, skala sikap, dsb.nya
- Responden
- Biaya
• Bagaimana, kapan dan di mana
• Bagaimana bentuk laporannya
PENGELOMPOKAN HASIL
REVISI