UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PSIKOMOTOR PESERTA DIDIK DALAM

MEMBUAT ALAT PERAGA FISIKA SEDERHANA
MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING
DI KELAS XI IPA SMAN 17 BUNGO

RAMADHANI PERDANA
SMA NEGERI 17 BUNGO
2019
 LATAR BELAKANG

1. Fisika menakutkan, membosankan dan kurang

bermakna
2. Minimnya sarana dan prasarana/ alat praktikum
dalam pembelajaran fisika
3. Motivasi belajar Fisika peserta didik rendah
4. Hasil belajar Fisika rendah

Membuat alat peraga fisika sederhana model

Project Based Learning
RUMUSAN MASALAH

Apakah model Project Based Learning dapat

meningkatkan hasil belajar psikomotorik peserta didik
dalam membuat alat peraga fisika sederhana di kelas
XI MIA SMAN 17 Bungo?

TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika

peserta didik aspek psikomotorik dalam membuat
alat peraga fisika menggunakan model Project Based
Learning di kelas XI MIA SMAN 17 Bungo.
MANFAAT PENELITIAN

Manfaat Teoritis:
Bahan rujukan dan kajian lebih lanjut dalam
melakukan penelitian tindakan kelas (PTK)

Manfaat Praktis:

1. Meningkatkan hasil belajar psikomotor peserta didik dalam

membuat alat peraga fisika
2. Untuk meningkatkan motivasi belajar dan tanggapan
pembelajaran peserta didik.
3. Meningkatkan profesionalisme guru
4. Meningkatkan peran guru sebagai fasilitator yang baik, memberi
wawasan, dan keterampilan pembelajaran sehingga dapat
mengatasi masalah yang muncul pada saat pembelajaran dikelas.
 Model Project Based Learning

 Membuka pelajaran dengan suatu pertanyaan

menantang (start with the big question)
 Merencanakan proyek (design a plan for the project)
 Menyusun jadwal aktivitas (create a schedule)
 Mengawasi jalannya proyek (monitor the students and
the progress of the project)
 Penilaian terhadap produk yang dihasilkan (assess
the outcome)
 Model Project Based Learning

Kelebihan:
 Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
 Meningkatkan kolaborasi
 Increased resource – management skill

Kekurangan:
 Memerlukan banyak waktu yang harus diselesaikan untuk
menyelesaikan masalah.
 Memerlukan biaya yang cukup banyak.
 Banyak peralatan yang harus disediakan
 ALAT PERAGA

Alat bantu yang digunakan untuk mendidik atau mengajar

supaya apa yang diajarkan mudah dimengerti anak didik.

 Meningkatkan minat dan motivasi

 Menyajikan konsep abstrak fisika kedalam bentuk konkret
 Membantu peserta didik mengaiktkan materi dengan
kehidupan sehari- hari
 KERANGKA BERPIKIR
Masalah yang ditemukan:
1. Fisika menakutkan, membosankan dan kurang bermakna
2. Minimnya sarana dan prasarana/ alat praktikum dalam pembelajaran fisika
3. Motivasi belajar Fisika peserta didik rendah
4. Hasil belajar Fisika rendah

Upaya yang dilakukan:

Menggunakan model pembelajaran model Project Based Learning

Pengaruh:
Meningkatkan hasil belajar Fisika aspek psikomotorik dalam membuat
alat peraga fisika sederhana

Fokus Penelitian:

Penerapan Model Project Based Learning dalam membuat alat peraga fisika sederhana di kelas XI
MIA di SMA Negeri 17 Bungo
 HIPOTESIS TINDAKAN

Penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan

hasil belajar psikomotorik peserta didik dalam membuat
alat peraga fisika sederhana di kelas XI MIA SMAN 17
Bungo.
 SETTING PENELITIAN

Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas X MIA SMA N 17 Bungo yang terletak
di Renah Sungai Ipuh, Kecamatan Limbur Lubuk Mengkuang, Kabupaten
Bungo, Provinsi Jambi pada semester genap Tahun Ajaran 2019/ 2020.

No Jenis Kegiatan Rencana Tindakan Ket

September Januari Februari Maret

1 Persiapan
Penyusunan Proposal PTK X
Seminar Proposal PTK X
2 Pelaksanaan
Membuat perangkat siklus I
Pelaksanaan PTK silklus I X
Refleksi siklus I X
Membuat perangkat siklus II X
Pelaksanaan PTK silklus II X
Refleksi siklus II X
3 Pelaporan
Seminar Hasil PTK X
PembuatanLaporanPTK X
 SUBJEK PENELITIAN

Peserta didik kelas XI MIA SMA N 17 Bungo yang berjumlah 12

orang dengan rincian tujuh peserta didik laki- laki dan lima peserta
didik perempuan.

SUMBER DATA

Hasil observasi aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik

aspek psikomotorik
HIPOTESIS TINDAKAN
Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
2. Dokumentasi
3. Catatan Lapangan

Teknik Analisis Data

Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini

adalah teknik analisis data deskriptif kuantitatif.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑎𝑝 𝑎𝑠𝑝𝑒𝑘

𝑃𝑒𝑛𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖𝑎𝑛 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥100
TERIMA KASIH