Nama Kelompok :

Rangga Nugraha Gusti 1801617113

Safira Sholihah 1801617143
Silfa Monica Tristiani 1801617126

Penanggungjawab : Dr. R. A. Fadhalah, M. Si

Fakultas Pendidikan Psikologi

2019
 Sebelum Pelatihan Saat
Pelatihan
1. Penentuan Kebutuhan
2. Menentukan Materi 1. Media Pelatihan
Pelatihan 2. Kontrak Belajar
3. Mendesain Program 3. Sarana dan
Pelatihan Prasarana
Pelatihan

Setelah
Pelatihan

1. Evaluasi dan
Pelaporan
2. Evaluasi
Dampak
Pelatihan
REVIEW JURNAL
a. Identifikasi Jurnal
 Judul : Upaya Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Tematik Sains
Menggunakan Inquiry Learning Process dan Science Activity Based Daily Life
 Pengarang : Subuh Anggoro, Sri Harmianto, Pratik Dwi Yuwono
 Tahun Terbit : 2018
 Penerbit : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
b. Latar Belakang Masalah
 Tujuan : Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru melalui pembelajaran tematik
sains menggunakan inquiry learning process dan science activity based daily life.
 Manfaat : Melalui kegiatan hands-on exercises dan role playing, siswa kelas mendapatkan peningkatan aspek
mengingat, memahami, mengaplikasikan yang lebih tinggi (Anggoro, 2014).
 Rumusan Masalah : Apa saja kah manfaat pelatihan pembelajaran tematik sains bagi Guru dan murid SD/MI
Muhammadiyah?
c. Metode Penelitian
 Subjek : 48 guru dan 9 kepala SD/MI Muhammadiyah se-Kabupaten Banyumas.
 Metode : Metode kegiatan yang dilaksanakan setelah melakukan diskusi dengan Kepala MIM Cipete adalah (1)
memberikan pemahaman tentang pentingnya pembelajaran tematik sains menggunakan inquiry learning process
dan science activity based daily life; (2) melakukan simulasi kegiatan pembelajaran tematik menggunakan
menggunakan inquiry learning process dan science activity based daily life; dan (3) melakukan monitoring dan
evaluasi.
d. Hasil
(1) Guru mendapat pengetahuan tentang pemanfaatan Games Cerdas Kreatif dan media inovatif ekonomis dalam
pembelajaran tematik ; (2) Siswa mendapat keuntungan berupa pemahaman konsep yang lebih menarik dengan cara
yang lebih menyenangkan karena mereka yang lebih aktif baik secara fisik maupun mental dalam proses
pembelajaran.

Anggoro, S., Harmianto, S., Yuwono, P.D. (2018, Maret). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Tematik Sains Menggunakan
Inquiry Learning Process dan Science Activity Based Daily Life. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3 (1), DOI: 10.30595/jppm.v2i1.1844