TUGAS LK 2

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Mega Rista Saras Ati, S.Psi

NIM. 20234117030
PPG DALAM JABATAN ANGKATAN II

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
OKTOBER 2023
 LEMBAR KERJA DAN RUBRIK PENILAIAN PPL UMUM
LK – 2 Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum
mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan
Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam
menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada
langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi tantangan
saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk siklus
2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Tempat Pelaksanaan SD Negeri Kalirungkut I/264 Surabaya
Waktu Pelaksanaan Selasa, 10 Oktober 2023
Nama Mahasiswa Mega Rista Saras Ati, S.Psi
Nama Guru Pamong Kus Nanik, S.Pd
Nama Dosen Dr. Iis Holisin, M.Pd
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(apakah topik dan tujuan yang Anda ajarkan? Inovasi yang anda lakukan ? Mengapa Anda memilih
metode tersebut sebagai inovasi pembelajaran anda ?
Topik dalam kegiatan inovasi pembelajaran adalah terkait dengan listrik.
Tujuan pembelajaran tersebut antara lain :
1. Peserta didik mampu menunjukkan komponen listrik dan fungsi dalam rangkaian

2. Peserta didik mampu membuat model sederhana terkait dengan rangkaian listrik
3. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil produk sederhana tentang rangkaian
listrik
Inovasi yang saya lakukan adalah model pembelajaran Discovery Learning. Pembelajaran
tersebut dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa (Yuliana, 2018) karena siswa
diminta untuk menggali dan mengidentifikasi informasi dengan cara melakukan observasi,
eksperimen, atau tindakan ilmiah hingga mendapatkan kesimpulan dari hasil tindakan
ilmiah.
II. Hal baik / manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal baik / manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/ I Anda saat inovasi pembelajaran
berlangsung ? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK pendalaman
materi)
Hal baik yang dirasakan oleh siswa adalah :
1. Siswa lebih aktif dalam pembelajaran
2. Siswa mampu mengeksploarasi dan memecahkan masalah
3. Siswa mampu mengikuti kegiatan dengan kritis

Hal baik yang dirasakan oleh guru :

1. Guru senang melihat siswa yang berdiskusi
2. Pembelajaran berpusat kepada siswa bukan kepada guru
III. Tantangan / Masalah yang dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan / masalah apakah yang anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran
? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK pendalaman materi)
Tantangan atau masalah yang dihadapi saat inovasi diimplementasikan kepada pembelajaran :
1. Guru masih belum mampu melakukan time management kelas.
2. Guru harus merangsang siswa lebih aktif secara terus menerus
3. Guru belum memahami lebih pasti gaya belajar untuk masing – masing siswa
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan
inovasi pembelajaran ? Apakah berjalan lebih baik ? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi
yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Solusi yang saya lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada penerapan inovasi
pembelajaran :
1. Siswa diberikan angket terkait gaya pembelajaran (Isnanto, 2022)
2. Siswa terus melakukan tutor teman sebaya (Kuslulat, 2023)
3. Siswa diberikan motivasi dan reward dalam pembelajaran (Sarita Cyntia Aljena, 2020)

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran anda berjalan lebih
baik ke depannya ?)
Rencana tindak lanjut yang menjadikan inovasi pembelajaran :
1. Pemberian angket kepada siswa saat awal pembelajaran terkait gaya belajar.
2. Guru menggunakan model pembelajaran PjBL
3. Guru mempelajari kajian literatur
4. Guru harus perencanaan lebih matang.

Hasil Kutipan
Isnanto. (2022). Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar . AKSARA : Jurnal Ilmu
Pendidikan Nonformal.
Kuslulat, N. A. (2023). Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil dan Motivasi Belajar
Siswa. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran .
Sarita Cyntia Aljena, K. D. (2020). Pengaruh Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal
Pendidikan Dasar Borneo .
Yuliana, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam
Peningkatan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PPs
Universitas Pendidikan Ganesha.

Surabaya, 20 Oktober 2023

Dibuat Oleh Disetujui oleh

Guru Pamong

Mega Rista Saras Ati, S.Psi Kus Nanik, S.Pd