KEPEMIMPINAN KEPALA

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(PAUD)

Disampaikan dalam Diklat Kompetensi Kepala PAUD

Tingkat Kota Surakarta
Oleh:
SUGIARYO

Mojogedang, 23-24 Januari 2018 1

PENDAHULUAN

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

secara umum bertujuan untuk
memfasilitasi pertumbuhan dan
perkembangan anak secara optimal
dan menyeluruh dari 6 potensi yang
dimiliki oleh anak,yakni : agama dan
moral, fisik motorik, kognitif, bahasa,
sosial, emosional dan seni

2
PENDAHULUAN
Guna mengembangkan 6 potensi tersebut,
Peran Kepemimpinan Kepala PAUD sangat
dibutuhkan, karena kepemimpinan kepala
PAUD merupakan kunci bagaimana dan mau
kemana PAUD akan dijalankan.
Jalan di tempat atau tidak berjalan sama
sekali tergantung pula kepemimpinan kepala
PAUD.
Di Kota Surakarta belum semua PAUD
berjalan sebagaimana yang diharapkan.
Beberapa PAUD, telah berkembang dengan
pesat, sebagian lainnya jalan di tempat
bahkan ada pula yang secara formal berdiri
tetapi aktivitasnya diragukan. 3
PENDAHULUAN

Salah satu indikator bahwa PAUD telah

berkembang ditunjukkan dari nilai
akreditasinya memperoleh “A” dan atau
“B”.
Jika PAUD baru memperoleh nilai
akreditasi “C” atau belum memperoleh
akreditasi, belum dapat dikatakan
berkembang.

4
 PENGERTIAN KEPEMIMPINAN
Proses menggerakkan, mempengaruhi, dan membimbing orang
lain dalam rangka untuk mencapai tujuan.

EMPAT UNSUR YANG TERKANDUNG DALAM PENGERTIAN KEPEMIMPINAN :

Ada yang menggerakkan (pemimpin)

Ada yang digerakkan (kelompok/anggota)

Ada situasi Berlangsungnya Aktivitas(Organisasi)

Ada Sasaran Kegiatan yang Dilakukan

5
 TEORI KEPEMIMPINAN
Teori • Pemimpin memiliki kelebihan-kelebihan dibanding yang lain :
Kelebihan Kelebihan nalar, kelebihan rohani, dan kelebihan fisik

• Pemimpin memiliki sifat yang positif sehingga orang lain

Teori Sifat mengikutinya: sifat melindungi, percaya diri, persuasif,
komunikatif, kreatif

Teori • Menjadi pemimpin karena keturunan/warisan

Keturunan

Teori • Menjadi pemimpin karena mempunyai karisma (pengaruh yang

sangat besar). Seorang pemimpin karismatik sering dianggap
Karismatik memiliki kekuatan ghaib/ supranatural power

• Menjadi pemimpin adalah karena memiliki bakat yang

Teori Bakat selanjutnya dikembangkan

• Pada dasarnya setiap orang dapat menjadi pemimpin, asal diberi

Teori Sosial kesempatan untuk memimpin. Karena pada dasarnya kepemimpinan
dapat dipelajari. 6
 Dalam masyarakat Jawa, karakteristik
kepemimpinan yang harus dimiliki meliputi 8 watak
yang disebut dengan “ASTABRATA”
• Seorang pemimpin harus mampu mendorong dirinya untuk selalu memberi
kepada sesama. Ini berdasarkan analog bahwa bumi merupakan tempat untuk
Watak tumbuh berbagai tumbuhan yang berbuah dan berguna bagi umat manusia
Bumi dan hewan

• Seorang pemimpin harus memiliki kemampuan untuk membakar materi apa

saja agar menjadi matang
Watak Geni • Selain itu harus memiliki kemampuan untuk membakar atau melenyapkan hal-
atau API hal yang menghambat organisasi

• Seorang pemimpin harus memiliki watak rendah hati, andhap asor,

santun, tidak sombong, tidak arogan. Selain itu juga memiliki
Watak kemampuan untuk mengalirkan / mendistribusikan kekuasaan agar
Air/Banyu tidak menumpuk.
7
 • Seorang pemimpin harus memiliki kemampuan untuk memberikan hak
hidup yang layak ( sandang,pangan, papan, kesehatan) kepada
Watak
Angin masyarakat agar dapat mengembangkan diri secara optimal

• Seorang pemimpin harus dapat menjadi penerang kehidupan sekaligus

Watak
Surya
menjadi pemberi energi kehidupan masyarakat
/Matahari

• Seorang pemimpin harus memiliki kelembutan yang menentramkan,

Watak
Bulan/
bijak dan dapat menjadi sinar dalam kegelapan
Candra

• Seorang pemimpin harus menjadi panduan atau menjadi panutan

Watak
Bintang sekaligus mampu menyelami perasaan anggota masyarakat
/Kartika

• Seorang pemimpin keluasan hati, perasaan dan pikiran dalam menghadapi persoalan.
Watak
Tidak sempit pandangan, tidak emosional,tidak temperamental, tidak gegabah
Langit/ melainkan harus sabar dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat
Angkasa

8
 Kriteria: Pimpinan Masa Depan
(The Future Leader)

Jujur, dapat dipercaya

Bersih dan bertanggung jawab (Akuntabel)

Kompeten & Profesional

Mempunyai Pandangan yang Jauh ke Depan (Visioner)

Integritas:cerdas dan tulus hati

9
 Kriteria: Pimpinan Masa Depan
(The Future Leader)

Komitment

Konsisten

Kooperatif, keteraturan dan Keterbukaan

Berpenampilan, tegas dan berwibawa

Memiliki track record , citra, reputasi dan kinerja yang baik

10
PENGERTIAN PAUD

Pasal 1 angka 14 Undang-Undang Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sisdiknas menyatakan
bahwa PAUD adalah satu upaya pembinaan
yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai
dengan 6 tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan
jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan
dalam memasuki pendidikan lanjut.
Jenis PAUD dapat berbentuk TK, Kelompok
Bermain, Taman Penitipan Anak, SPS (Satuan
PAUD Sejenis ) antara lain : Bina Keluarga Balita
(BKB), Posyandu, Pos PAUD, Taman Pendidikan
Al Qur’an, Taman Pendidikan Anak Sholeh,
Sekolah Minggu dan Bina Iman
11
 KEPEMIMPINAN KEPALA PAUD
Kemampuan untuk : Mempengaruhi, Mendorong,
Menggerakkan, Mengarahkan dan Meberdayakan
Seluruh Sumber Daya PAUD yang meliputi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan, Pembiayaan, Kurikulum,
Proses Pembelajaran , Sarana Prasarana , Waktu
dan Informasi untuk mencapai tujuan organisasi
(PAUD)

12
 KEPEMIMPINAN KEPALA PAUD
Kepemimpinan • Mengacu kepada Tugas Kepala PAUD untuk merumuskan visi,
misi dan tujuan sesuai dengan dasar dan peraturan yang
Formal
berlaku

Kepemimpinan • Mengacu kepada Tugas Kepala PAUD untuk membina

Administratif administrasi seluruh staf dan anggota organisasi

Kepemimpinan • Mengacu kepada tugas Kepala PAUD untuk membantu dan

Supervisi membimbing anggota agar bisa melaksanakan tugas dengan baik

• Mengacu kepada tugas Kepala PAUD untuk menciptakan iklim kerja yang
Kepemimpinan
Organisasi
kondusif, sehingga anggota bisa bekerja dengan penuh semangat dan
produktif

• Mengacu kepada tugas Kepala PAUD untuk membangun kerjasama yang

Kepemimpinan
Tim
baik di antara sesama anggora agar bisa mewujudkan tujuan organisasi
secara optimal
13
 Karakteristik Kepemimpinan Kepala PAUD

• Memiliki Pemahaman yang Luas tentang PAUD

Keahlian
• Memiliki Kemampuan Mengelola Sumber Daya PAUD
Konseptual
• Menguasai Teknologi Informasi

• Memiliki Track Record dalam Menjalankan Tugas dengan Hasil

Track Record Terukur

Keahlian • Memiliki Keahlian Berkomunikasi, Memotivasi dan Melimpahkan

Berkomunikasi Kewenangan kepada Anggota dengan Tepat dan Cepat

14
 • Memiliki Kemampuan Merangsang Sumber Daya PAUD
Enterpreneurship untuk Berkreasi, Bernegoisasi dan Bekerjasama untuk
Menghasilkan Sesuatu yang Bermanfaat bagi PAUD

Kemampuan • Memiliki Kemampuan Mengambil Keputusan yang Sulit

Mengambil secara Tepat dan Cepat sekalipun Data yang Tersedia
Keputusan tidak Lengkap

• Memiliki Karakter yang Menunjukkan Kualitas

Kharismatik
Kepribadian sebagai Pemimpin

• Memiliki Kemampuan Mentransformasikan Visi, Misi Bersama

Transformasional serta Mampu Menumbuhkan Sensitivitas Warga PAUD dalam
Menghasilkan Karya Nyata
15
Membangun Integritas Kepemimpinan
Kepala PAUD

Hargai kolega atau orang-orang

disekeliling. Bangun kepercayaan antar
individu dan ciptakan keharmonisan.

Perkuat nilai-nilai bersama. Ciptakan

komunikasi yang memiliki kebanggaan
tertentu dan temukan dasar-dasar
pijakan bersama.

Kembangkan kemampuan atau

keterampilan seorang pemimpin.
Berdayakan orang lain sampai kepuncak
karir dan kembangkan kepemimpinan
setiap orang. 16
Membangun Integritas Kepemimpinan
Kepala PAUD

Kembangkan pelayanan. Jadikan diri

anda contoh nyata. Mudah dicari dan
mudah diajak bicara. Kembangkan
sistem dan prosedur kerja.

Pertahankan dan bahkan tingkatkan

faktor kepercayaan yang anda miliki,
bersikap optimistis, antusias dan
tunjukkan semangat dan kecintaan
pada bawahan, tunjukkan bahwa
anda layak dipercaya. 17
18