KATEKESE

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Subandri Simbolon, S.S.,M.A
NIP: 198609262018011002
 Perkenalan

✣ 1. Nama (Lengkap dan panggilan)

✣ 2. Asal (Daerah, Paroki)
✣ OMK? Nama OMK, apa?
 Biodata
✣ NAMA:
Subandri Simbolon, S.S., M.A.
Email: subandri.simbolon@mail.ugm.ac.id

✣ RIWAYAT PENDIDIKAN:
S1 : Sekolah Tinggi Filsafat dan Teologi Widya Sasana Malang (2007-2011)
S2 : Center for Religious and Cross Cultural Studies (CRCS) – Universitas Gadjah Mada
(2012 – 2014)

✣ KERJA
Guru SMA St. Hendrikus Surabaya (2011)
Staf Pendidikan Publik dan Penelitian CRCS -UGM (2014-2016)
Dosen PNS STAKat (2017 – sekarang)
 Kontrak kuliah
Identitas Mata Tujuan Perkuliahan
Kuliah

Topik-Topik Mata
Kuliah

Penilaian Metode Perkuliahan

 Identitas Mata Kuliah
Nama/Kode Mata Kuliah : Katekese PAUD
Program /Semester/SKS : Sarjana/IV/3
Waktu : 3 X 50 Menit
Pengajar : Subandri Simbolon, S.S.,M.A.
  Tujuan Perkuliahan
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
memiliki kompetensi profesional berkenaan dengan
pemahaman konsep tentang Kateketik PAUD dan secara
praktis dapat menyusun berbagai program Kegiatan
Kateketik
  PAUD secara kreatif, inovatif dengan mengacu
pada teori keilmuan yang jelas.
 Topik mata kuliah

I. Kateketik PAUD:
a) Program
b) Perkuliahan
c) Perencanaan Kegiatan
 Topik mata kuliah

1. Hakikat Kateketik
2. Hakikat Kateketik PAUD
 Topik mata kuliah

1. Fungsi dan tujuan Kateketik PAUD

2. Komponen- Komponen Kateketik PAUD
 Topik mata kuliah

✣ Hakekat Katekese Minggu Gembira

✣ Fungsi dan Tujuan Katekese Minggu Gembira
✣ Komponen-komponen Katekese Minggu
Gembira
 Topik mata kuliah
II. Pertumbuhan dan perkembangan Anak Usia
Dini
A. Pertumbuhan fisik
B. Pertumbuhan psikologis
C. Pertumbuhan rohani
D. Pertumbuhan moral
E. Pertumbuhan sosial
 Topik mata kuliah

1. Prinsip-prinsip Kateketik PAUD & Katekese

Minggu Gembira
2. Model Kateketik PAUD & Katekese
Minggu Gembira
 Topik mata kuliah

Program Perencanaan Kegiatan Jangka panjang

(program semester)
 Topik mata kuliah

Satuan Kegiatan Harian (SKH)

 Topik mata kuliah

Observasi lapangan tentang Kateketik PAUD

dan aplikasinya
 Daftar Bacaan
✣ Departemen Pendidikan Nasional, Kurikulum Taman Kanak-kanak 2004,
(Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional, 2005).
✣ Coughlin, Pamela A., Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi
Bahasa Indonesia, (Jakarta: Children Resources International, 1997).
✣ Masitoh, Ocih, Heny, DJ., Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak- Kanak,
(Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan, 2003)
✣ Moeslihatoen, Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, (Jakarta.
Departemen Kebudayaan, 1995). Mulyasa, Manajemen PAUD, (Bandung :
Remaja Rosdakarya, 2012).
 Daftar Bacaan
✣ Suyadi dan Maulidya Ulfah, Konsep Dasar PAUD, (Bandung : Remaja
Rosdakarya, 2013).
✣ Marianus Telambanua, OFMCap, Ilmu Kateketik Identitas, Metode, dan
Peserta Katekese Gerejawi, Sinasak Pematangsiantar, 1997
✣ M. Solehuddin, Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah, (Bandung: Fakultas
Ilmu Pendidikan UPI, 2000)
✣ Permendepdikbud No. 137, 146 dan 169 Tahun 2014 Tentang Kurikulum
2013 PAUD.
 Metode perkuliahan
✣ Tatap muka di kelas,
✣ Diskusi Kelompok
✣ Tugas Terstruktur
✣ Simulasi Praktek Katekese
 Metode perkuliahan
Metode perkuliahan sebagai berikut :
✣ Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari seluruh jumlah tatap muka.
✣ Kehadiran kurang dari 75% TIDAK diperkenankan mengikuti UTS dan UAS.
✣ Mahasiswa harus menyelesaikan tugas-tugas yang ditentukan.
✣ Mahasiwa harus aktif dalam diskusi.
✣ HINDARI PLAGIARISME