SISTEM PEREDARAN DARAH PADA

HEWAN
Sistem peredaran darah ada 2 macam, yaitu:
sistem peredaran darah terbuka yang
terdapat pada hewan avertebrata, seperti
serangga, moluska

sistem peredaran darah tertutup pada

hewan vertebrata.
Sistem Peredaran Darah pada Ikan
Sistem peredaran darah pada pisces (ikan)
Jantung 
 Jantung pada ikan terbagi dua yakni: serambi (atrium) dan
satu bilik (ventrikel).

 Letak jantung dibelakang insang dan dilindungi oleh selaput

yang disebut pericardium, didepan jantung terdapat ruang
penghubung serambi jantung yang disebut sinus venosus.
 
Mekanisme peredaran darah
 Darah yang banyak mengandung CO2 mengalir melalui vena
berkumpul di sinus venosus lalu masuk ke serambi dan bilik,
selanjutnya di pompa melewati bulbus arteri ke aorta yang
bercabang-cabang menjadi arteri menuju kedalam insang,
terjadi pertukaran zat O2 dan CO2, dari insang melalui aorta
yang bercabang-cabang menjadi arteri, darah diedarkan
keseluruh tubuh.

 Di jaringan tubuh darah melepaskan O2 dan mengikat CO2,

melalui vena darah kembali ke jantung.

 Karena peredaran pada ikan hanya satu kali melewati

jantung maka disebut peredaran darah tunggal (single cycle
circulation)
Sistem peredaran darah amfibia (katak)
Jantung
Jantung pada katak terdiri atas 3 ruang, 2 serambi kiri dan
kanan dan satu bilik, oleh karena itu darah yang bersih dan kotor
masih bercampur dibilik. Seperti pada ikan katak juga
mempunyai sinus venosus.
Mekanisme peredaran darah
Darah dari seluruh tubuh yang kaya CO2 dibawa oleh vena
cava, berkumpul di sinus venosus, masuk ke serambi kanan,
dari serambi kanan terus ke bilik, dari bilik darah dipompa
menuju ke paru-paru, disini terjadi pertukaran O2 dengan CO2.
Darah yang kaya O2 melalui vena paru-paru di alirkan ke
serambi kiri.
Selain dari paru-paru O2 juga diperoleh dikulit melalui proses
difusi oleh kapiler-kapiler darah dibawah kulit.
Dari serambi kiri darah masuk ke bilik untuk dipompa
keseluruh tubuh, di jaringan terjadi pertukaran zat.
 Sistem peredaran darah pada reptilia (buaya)
Jantung
Jantung pada retil sudah terbagi atas 4 ruangan, yakni
dua serambi, serambi kanan dan serambi kiri, dan dua bilik
kanan dan bilik kiri.

Dari bilik kanan keluar pembuluh nadi kanan yang kaya

CO2, sedangkan dari bilik kiri kedua pembuluh nadi ini
dihubungkan oleh lubang (foramen of Paniza) sehingga
darah bersih darah kotor masih bercampur, hal ini
bermanfaat agar paru-paru dapat melakukan anoxia
(mengurangi suplai O2 pada jaringan), oleh karena itu buaya
dapat menyelam lama.
Mekanisme peredaran darah
Buaya sudah memiliki peredaran darah ganda, yaitu:
– Peredaran darah besar (sistemik)
Darah yang kaya oksigen dipompa dari bilik kiri jantung
diedarkan keseluruh tubuh, di jaringan terjadi pertukaran O2 dan
CO2, kemudian darah kotor dibawa vena kembali ke jantung, di
serambi kanan terus ke bilik kanan.
– Peredaran darah kecil
Dari bilik kanan darah dipompa melalui arteri pulmonalis
menuju paru-paru disini terjadi pertukaran O2 dan CO2, darah
bersih kembali ke serambi kiri jantung, diteruskan ke bilik kiri
jantung.
 Sistem peredaran darah pada aves
(burung)
Jantung
Jantung pada aves telah terbagi 4 ruang
secara sempurna, yakni serambi kanan,
serambi kiri, bilik kanan dan bilik kiri,
sehingga darah bersih yang kaya O2 tidak
tercampur dengan darah kotor yang kaya
CO2. bila dibandingkan ukuran tubuh jantung
pada aves lebih besar dan kuat
Mekanisme peredaran darah
Peredaran darah pada aves merupakan peredaran darah
ganda artinya terdapat peredaran darah kecil dan peredaran
darah besar, sama dengan pada mamalia, yaitu:

– Peredaran darah besar

Darah bersih yang kaya oksigen dipompa dari bilik kiri ke aorta
kemudian bercabang-cabang menjadi arteri yang mensuplai
darah keseluruh tubuh, setelah terjadi pertukaran zat di jaringan
dibawa vena cava ke serambi kanan, diteruskan ke bilik kanan.

– Peredaran darah kecil

Dari bilik kanan darah yang kotor/kaya CO2 di pompa ke arteri
paru-paru untuk dibersihkan, di paru-paru terjadi pertukaran O2
dan CO2, kemudian melalui vena paru-paru kembali ke serambi
kiri.
 GLOSARIUM
 eritrosit : sel darah merah
 leukosit : sel darah putih
 trombosit : keping darah
 plasma darah : cairan darah
 arteri : pembuluh nadi
 vena : pembuluh balik
 Aorta : pembuluh nadi besar
 Arteriol : pembuluh nadi kecil
 DAFTAPUSTAKA

● Lukman M, dkk. 2010. Bilingual Science Year V,

Penerbit Erlangga, Jakarta

● M. Azam, 2008. Akrab dengan Dunia IPA, Penerbit

Platinum, Jakarta.

OGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN

YEARLY PROGRAME
Science Grade 5 Syifa Budi Foundation  
2011-2012

SEME STANDARD BC BASIC TIME

NO
STER COMPETENCE NO COMPETENCE (BC) ALLOCATION

1 4.2 Identify the function 1.1 Identify the function of human respiratory org
organ 10x35
10x35 minutes
of human and animal
org
organ 1.2 Identify the function of animal respiratory or gan 8x35 minutes

1.3 Identify the function of human dig

digestive org
organ and its link with food and healthy 12x35
12x35 minutes

1.4 Identify human circulatory org

organ 8x35 minutes

1.5 Identify human circulatory org

organ malfunction 4x35 minutes

2 Understandin
Understandingg how 2.1 Identify green plant’
plant’s way to produce food 6x35 minutes
the green plant
produce their own 2.2 Describe human and animal interdependence to green plant as their food source 4x35 minutes
food

3 Identify the 3.1 Identify animal adaptation with specific environmental condition to their survive 8x35 minutes
adaptation of living
living-
thing
thing with their 3.2 Identify plant adaptation with specific environmental condition to their survive
environment 6x35 minutes

4 Understandin
Understanding g relation 4.1 Describin
Describing
g relation between the characteristic of matters with its constrctin g matters, 6x35 minutes
between such as fabric and paper
characteristics of
matter with its 4.2 Summarizing investig
investigation result about the chang
changing
ing of object characteristics, 6x35 minutes
constructing
constructing matter temporarily or permanently
and characteristic
chang
changing
ing of the object
as result of a process

Jakarta, July 21st 2011

2011  

Principal of Al Azhar Syifa Budi Science Teacher

Primary School Jakarta  

H. Isro Subadri, M.Pd Halinda Syofyan, SSi  

 SYLLABUS SD AL AZHAR SYIFA BUDI JAKARTA

Standard Competence : Identify the function of human and animal organ

Spiritualization of Education : QS. At-Tin: 4

ASSESSMENT
NO TIME
BASIC SUBJECT LEARNING
LEARNING LEARNING
LEARNING
INDICATOR ALLOCA
COMPETENCE MATTER ACTIVITY INSTRU SOURCES
TECHNIQUE FORMAT TION
MENT

4 Identify human Human  Observe the  Mention 3 parts of blood  Writing test Short answers Enclosed 8 sessions  Illustration picture
circulatory circulatory illustration picture and their function  Observation and essay of: blood parts;
organs organs of blood parts and  Mention human human circulatory
write the function of circulatory organs and organs; human’s
each parts their function heart; and blood
 Observe the  Indicate parts of the vessels
illustration picture heart from the picture  Science text book 5
of human and identify their each  Student’ science
circulatory organs job activities book 5
write the function of  Make a simple
each organs stethoscope and show its
 Observe the work way
illustration picture  Identify kinds of blood
of human’s heart vessels from the picture
and write their and mention their
function function
 Create they simple  Identify someone blood
stethoscope from pressure
the water pipe and  Describe two types of
use it to detect they blood circulatory process
friend’ heart work  Differentiate between
 Observe the systole and diastole
illustration picture
of blood vessels and
write their function
 Detect their friend’
blood pressure on
hand by their finger
 Read the book to
find information
about two types of
blood circulatory
process, and the
differentiation
between systole and
diastole
5 Identify human Deseas on  Complete the table  Make list of diseases of Writing test Short answers Enclosed 4 sessions • Science text
circulatory human of human digestive human circulatory organs
organs diseases digestive diseases based on include the description,
book
organs the information causes, effect of each • Student’
from the book diseases scienceactivitie
s book 5
Terima kasih