Topik, Tema, & Kerangka Karangan

Topik, Tema, dan Kerangka Karangan
Oleh :
Tim Dosen Bahasa Indonesia
Powerpoint Templates
Page 1
Topik dan Tema
Kata “topik” dan “tema” berasal dari bahasa

Yunani. Tema dari kata tithenai berarti
‘sesuatu yang telah diuraikan’ atau
‘sesuatu yang telah ditempatkan’,
sedangkan topik dari topoi artinya ’tempat’.
Oleh karena itu, topik merupakan hal yang
sangat sentral dalam menentukan pokok
pembicaraan/pembahasan dalam sebuah
karangan.
Page 2
Topik dan Tema
Tema biasanya panjang dan berupa

kalimat berpola K-S-P-O (Keterangan
—Subjek—Predikat—Objek), contoh,
Dengan Semangat Persatuan dan
Kesatuan Bangsa Kita Sukseskan
Pembangunan Negara Berkelanjutan;
Melalui Gerakan Disiplin Nasional
Kita Wujudkan Ketertiban Berlalu
Lintas.
Page 3
Topik dan Tema
Tema dihasilkan
berlandaskan topik yang
ada, sehingga tema akan
tampak setelah si penulis
menetapkan topik terlebih
dahulu.
Page 4
Topik dan Tema
Bila dilihat dari proses penulisan,

tema berarti perumusan dari topik
yang akan dijadikan landasan
pembicaraan dan tujuan yang akan
dicapai melalui topik tadi.
Contoh topik:
Berpikir Kreatif
Manfaat Menulis
Page 5
Topik dan Tema
Topik: Berpikir Kreatif
Tema dari proses penulisan:
Menunjukkan manfaat berpikir kreatif di
dalam menyelesaikan masalah
Topik: Manfaat Menulis
Tema dari proses penulisan:
Mengajak pembaca agar memanfaatkan
kegiatan menulis untuk menyelesaikan
masalah
Page 6
Topik dan Tema
• Jika dilihat dari sudut karangan yang telah
selesai, tema berarti amanat utama yang
disampaikan penulis melalui karangannya.
Amanat utama ini dapat diketahui bila
seseorang sudah selesai membaca,
misalnya, sebuah novel. Setelah selesai
membaca, tentunya akan meresaplah ke
dalam pikiran pembaca intisari novel
tersebut
Page 7
Topik dan Tema
Topik: Berpikir Kreatif
Tema dari karangan yang telah selesai (dibaca):
Manfaat berpikir kreatif di dalam penyelesaian
masalah rumit dengan cara relatif sederhana
dan biaya murah
Topik: Manfaat Menulis
Tema dari karangan yang telah selesai (dibaca):
Kegiatan menulis membantu memadukan dan
menata kehidupan yang kompleks
Page 8
Memilih Topik
Topik bersifat umum dan belum terurai.

Topik karangan ilmiah harus sesuatu
yang nyata atau tidak boleh abstrak
karena topik merupakan hal yang akan
digarap untuk dijadikan karangan. Topik
merupakan jawaban atas pertanyaan
“Masalah apa yang akan ditulis untuk
dibahas” atau “Hendak
menulis/membicarakan tentang apa”.
Page 9
Topik dan Tema
• Itulah mengapa jika seseorang

mulai menulis dengan bertumpu
pada tema, terutama pada
karangan ilmiah, tentunya akan
mengalami kesulitan. Mengingat
bahwa pada umumnya tema
bersifat lebih abstrak daripada
topik
Page 10
Memilih Topik
1. Menarik perhatian penulis
2. Sudah dikenal baik oleh penulis
3. Layak untuk dibahas dan
bermanfaat
4. Tidak terlalu baru dan tidak terlalu
kontroversial
5. Tidak terlalu luas dan tidak terlalu
sempit
Page 11
Membatasi Topik
Lautan (Topik Besar)

Lautan Indonesia (subtopik/topik)
Kekayaan Laut Indonesia (subtopik/topik)
Fauna (subtopik/topik)
Kerang Mutiara (subtopik/topik)
Pembudidayaannya
Pembudidayaan Kerang Mutiara di Maluku
Selatan (subtopik/judul)
Page 12
Membatasi Topik
 Olahraga (Topik Besar)
 Sepak Bola (subtopik/topik)
 Liga Inggris (subtopik/topik)
 Klub Liverpool (subtopik/topik)
 Pelatih (subtopik/topik)
 Pemilihan Pemain (subtopik/topik)
 Strategi Permainan (subtopik/topik)
 Taktik Liverpool Mengalahkan Manchester
United di Piala Champion (subtopik/judul)
Page 13
Cara Lain Membatasi Topik
Menurut Tempat
Negara tentu lebih khusus daripada dunia dan
bagian dalam sebuah negara tersebut tentu
menjadi lebih khusus lagi.
Contoh:
Pulau Jawa Sebelum Indonesia Merdeka
menjadi
Jakarta Sebelum Indonesia Merdeka
Yogyakarta Pada Masa Pangeran Diponegoro
Page 14
Menurut Waktu/Periode/Zaman
Contoh:
Kebudayaan Indonesia
Dapat dikhususkan menjadi
Seni Tari Jawa Modern
Seni Ukir Zaman Kerajaan Majapahit
Seni Lukis Pascakemerdekaan RI
Seni Pahat pada Era Sultan Hasanuddin
Page 15
Menurut Sebab-Akibat
Contoh:
Dekadensi Moral di Kalangan Muda-mudi
Pokok Pangkal Timbulnya Krisis
Moral di Kalangan Muda-mudi
Page 16
Menurut Pembagian Bidang Kehidupan Manusia,
seperti politik, sosial, ekonomi, budaya,
agama, kesenian,... dsb.
Contoh:
Usaha-usaha Pemerintah dalam bidang
Ekonomi
Kebijaksanaan Deregulasi di Bidang
Ekonomi pada Era Reformasi
Page 17
Menurut Aspek khusus-umum/individual-kolektif
Contoh:
Pengaruh Siaran Televisi terhadap Masyarakat
Jawa Timur
dapat dipersempit menjadi
Pengaruh Siaran Televisi terhadap Kaum Tani
di Jawa Timur
Pengaruh Media Internet terhadap Kaum Pelajar di
Yogyakarta
Page 18
Menurut Objek Material dan Objek Formal
Objek material ialah bahan yang dibicarakan
Objek Formal ialah sudut darimana bahan
itu kita tinjau
Contoh:
Kesustraan Indonesia (objek material) Ditinjau
dari Sudut Gaya Bahasanya
Keluarga Berencana Ditinjau dari Sudut Agama
(objek formal)
Page 19
Topik dan Judul
Judul karangan pada dasarnya
merupakan perincian atau
penjabaran dari topik. Jika
dibandingkan dengan topik, judul
lebih spesifik. Bahkan, sering kali
telah menyiratkan sudut pandang
penulisnya atas suatu variabel
yang akan dibahas.
Page 20
Topik dan Judul
Jika topik sekaligus menjadi judul,
biasanya karangan atau tulisannya
akan bersifat umum, sehingga ruang
lingkupnya menjadi sangat luas.
Judul karangan sedapat-dapatnya
singkat dan padat, menarik perhatian,
serta menggambarkan garis besar
atau inti pembahasan.
Page 21
Topik dan Judul
Untuk diketahui, sebenarnya
proses pembuatan judul tetap
berawal dari pemilihan topik.
Dalam hal ini, disiplin ilmu,
jurusan, bidang spesifikasi/kajian
yang diambil oleh mahasiswa/i
penyusun skripsi itulah yang
menjadi topik utama skripsinya.
Page 22
Topik dan Judul
Syarat-syarat Judul yang Tepat:

Relevan, memiliki hubungan dengan isi
karangan atau topik
Provokatif, agar menimbulkan hasrat
keingintahuan pembaca
Singkat, supaya mudah dipahami dan diingat
Dalam bentuk frasa
Page 23
Topik : Bencana Alam
Pembatasan Topik :
sebab-sebabnya, sejarahnya,
perkembangannya, keadaannya,
keuntungan dan kerugiannya
Judul : Banjir Melanda Jakarta
Page 24
Topik dan Judul
Contoh Topik dan Judul

Topik Judul
Pertandingan Sepak Bola - Mampukah kesebelasan Jakmania
Meredam Viking?
- Persija dan Persib akan Menggoyang
Stadion Senayan
- Ini Dia, Dua Musuh Bebuyutan Adu
Kekuatan di Senayan
Putus Sekolah - Kiat Menekan Tingginya Angka Putus
Sekolah
- Tingginya Angka Putus Sekolah Merupakan
Permasalahan Pendidikan
- Masalah Tingginya Angka Putus Sekolah,
PR bagi Ahli Pendidikan
Page 25
Topik, Judul, dan Tema
Topik : Kemacetan Lalu Lintas
Subtopik : Upaya Mengatasi Kemacetan Lalu lintas
Judul : (dapat dirancang sesuai dengan selera penulisnya

asalkan relevan dengan topik), misalnya,
(1) Macet Lagi, Macet Lagi, .... Pusing!
(2) Lalu Lintas Macet, Penyakit Modernisasi
(3) Kemacetan Lalu Lintas Dapat Memicu Stres
Tema :
Upaya mengatasi kemacetan lalu lintas bukanlah semata-mata
menjadi tanggung jawab aparat kepolisian, melainkan juga menjadi
tanggung jawab seluruh warga masyarakat pemakai jalan.
Permasalahan lalu lintas tidak mungkin dapat dipecahkan tanpa
bantuan semua pihak yang terkait. Dalam hal ini yang paling
diperlukan adalah kesadaran berlalu lintas secara baik, teratur,
sopan, dan bertanggung jawab.
Page 26
Syarat-syarat Tema yang Baik
Kejelasan
Kejelasan dapat dilihat pertama kali

melalui gagasan sentralnya. Apakah ada
satu topik dengan tujuan utama yang
akan disampaikan kepada pembaca.
Jika gagasan sentralnya jelas, tema itu
dapat dirumuskan dalam kalimat yang
jelas.
Page 27
Kesatuan
Kesatuan dilihat semata-mata dari

persoalan bahwa hanya ada satu
gagasan sentral dalam setiap tema.
Tiap perincian hanya menunjang
satu gagasan sentral tadi, dan tiap
perincian itu pun hanya boleh
mengandung satu gagasan.
Page 28
Perkembangan
Perkembangan tema dapat dilihat

dari dua sudut yaitu pertama apakah
gagasan sentral yang lebih tinggi
sudah diperinci secara maksimal,
dan kedua, apakah perincian-
perincian tersebut juga sudah
diurutkan secara logis dan teratur.
Page 29
Keaslian
Keaslian sebuah tema dapat

dilihat dari beberapa sudut, yaitu
mulai dari pilihan pokok
persoalannya, sudut pandang
serta pendekatannya, dan dari
rangkaian kalimat serta pilihan
katanya.
Page 30
Kerangka Karangan
Fungsi utama kerangka
karangan adalah mengatur
hubungan antara gagasan-
gagasan. Melalui kerangka
karangan, pengarang dapat
melihat kekuatan dan
kelemahan dalam perencanaan
karangannya.
Page 31
Kerangka Karangan
Selain itu, kerangka karangan

merupakan suatu rencana kerja
yang mengandung ketentuan-
ketentuan tentang bagaimana
menyusun karangan itu.
Kerangka karangan juga akan
menjamin penulis menyusun
gagasan secara logis dan teratur.
Page 32
Kerangka Karangan
Kerangka yang belum final disebut outline
atau kerangka karangan, sedangkan yang
sudah tersusun rapi dan lengkap disebut
outline final atau kerangka mantap.
Penyusunan kerangka karangan sangat

dianjurkan karena akan menghindarkan
penulis dari kesalahan-kesalahan yang
tidak perlu terjadi.
Page 33
Kegunaan Kerangka Karangan
1. Kerangka karangan membantu
penulis menyusun karangan
secara teratur, dan tidak
membahas satu gagasan dua
kali, serta dapat mencegah
penulis keluar dari sasaran yang
sudah dirumuskan dalam topik
atau judul.
Page 34
2. Sebuah kerangka karangan
memperlihatkan bagian-bagian pokok
karangan serta memberi kemungkinan bagi
perluasan bagian-bagian tersebut. Hal ini
akan membantu penulis menciptakan
suasana yang berbeda-beda, sesuai
dengan variasi yang diinginkan. Oleh
karena itu, kerangka karangan akan
memudahkan penulis menciptakan klimaks
yang berbeda-beda.
Page 35
3. Sebuah kerangka karangan
akan memperlihatkan
kepada penulis bahan-bahan
atau materi apa yang
diperlukan dalam
pembahasan yang akan
ditulisnya nanti.
Page 36
4. Menghindari penggarapan sebuah topik
sampai dua kali atau lebih. Karena hal itu
hanya akan membawa efek yang tidak
menguntungkan, misalnya, bila penulis
tidak menyadari betul akan pendapatnya
mengenai topik yang sama pada bagian
terdahulu berbeda dengan yang sedang
ditulisnya, ternyata kedua topik yang
sama tersebut menghasilkan sebuah
pertentangan.
Page 37
5. Bila kerangka karangan telah rapi
tersusun, berarti separuh karangan
telah “selesai” karena semua ide
sudah terkumpul, terinci, dan
teruntun dengan teratur. Pengarang
hanya tinggal menyusun kalimat-
kalimatnya untuk “membunyikan”
ide atau gagasannya.
Page 38
6. Kerangka karangan
merupakan miniatur
keseluruhan karangan.
Melalui kerangka karangan,
pembaca dapat melihat
intisari ide serta struktur
karangan secara menyeluruh.
Page 39
Penyusunan Kerangka Karangan
Seorang penulis yang sudah terbiasa
dengan tulisan-tulisan kompleks, akan
dengan mudah menyusun suatu
kerangkan karangan dengan baik. Namun,
bagi seorang penulis yang baru untuk
menyusun sebuah kerangka karangan
tentunya masih memerlukan beberapa
tuntunan. Langkah-langkah sebagai
tuntunan yang harus dia ikuti sebagai
berikut:
Page 40
1. Rumuskan tema yang

jelas berdasarkan
topik dan tujuan yang
akan dicapai melalui
topik tadi.
Page 41
2.Inventarisasikan
topik-topik bawahan
yang merupakan
perincian.
Page 42
3. Adakan evaluasi semua topik yang telah tercatat pada
langkah kedua di atas. Evaluasi dapat dilakukan dalam
beberapa tahap, yaitu:
 Apakah semua topik yang tercatat memiliki pertalian
langsung?
 Apakah terdapat dua buah topik atau lebih yang
sebenarnya membahas hal yang sama, hanya dirumuskan
dengan cara yang berlainan?
 Apakah semua topik tersebut sama derajatnya atau adakah
topik yang sebenarnya merupakan bawahan atau perincian
dari topik yang lain?
 Adakah kemungkinan terdapat dua topik atau lebih yang
kedudukannya sederajat, tetapi lebih rendah dari topik-topik
yang lain?
Page 43
4. Untuk mendapatkan sebuah
kerangka karangan yang
terperinci, langkah kedua dan
ketiga dikerjakan berulang
untuk menyusun topik-topik
yang lebih rendah
tingkatannya.
Page 44
5. Terakhir, menentukan sebuah

pola susunan yang paling cocok
untuk mengurutkan semua
perincian dari tesis atau
pengungkapan maksud sebagai
yang telah diperoleh dengan
menggunakan semua langkah
tersebut di atas.
Page 45
Bentuk Kerangka Karangan
Sebuah kerangka karangan dapat dibedakan
atas kerangka kalimat dan kerangka topik.
Kerangka kalimat mempergunakan kalimat
berita yang lengkap untuk merumuskan setiap
topik, subtopik maupun sub-subtopik. Di dalam
kerangka topik setiap butir dalam kerangka
terdiri dari topik yang berupa frasa dan bukan
kalimat lengkap. Oleh karena itu, tanda baca
akhir berupa tanda titik (.) tidak diperlukan
karena kalimat lengkap tidak dipakai dalam
kerangka topik.
Page 46
Judul biasanya didahului angka tertentu,
misalnya angka Romawi, sedangkan subbab
menggunakan huruf kapital, lalu untuk anak bab
menggunakan angka Arab, jika karangannya
singkat. Angka Arab juga dapat digabung
dengan huruf kecil jika karangannya tidak terlalu
panjang, misalnya makalah atau artikel
sederhana. Kode-kode tersebut akan lebih
kompleks dalam karangan yang besar sepertti
skripsi, tesis, dan disertasi, serta buku.
Perhatikan pemakaian kode kerangka karangan
berikut ini:
Page 47
Gabungan Angka dan Huruf (Sistem Lekuk) Angka Arab (Sistem Lurus)
I. ................................................................... 1 .......................................................
A. ................................................................. 1.1 ....................................................
1. ................................................................ 1.1.1 .................................................
a. .............................................................. 1.1.1.1 ..............................................
1) ............................................................ 1.1.1.1.1 ...........................................
I. .................................................................... 1 .......................................................
A. .................................................................. 1.1 ...................................................
B. .................................................................. 1.2 ....................................................
1. .................................................................. 1.2.1 .................................................
2. .................................................................. 1.2.2 .................................................
II. .................................................................... 2. ......................................................
A. ................................................................... 2.1 ....................................................
1. ................................................................... 2.1.1 .................................................
2. ................................................................... 2.1.2 .................................................
a. ................................................................. 2.1.2.1 ..............................................
b. ................................................................. 2.1.2.2 ..............................................
B. ................................................................... 2.2 ....................................................
Page 48
Sebelum kerangka kerja yang
sebenarnya disusun, haruslah dibuat
kerangka kasar atau yang disebut
kerangka sementara. Perhatikan contoh
berikut! Jika kita akan menulis karangan
mengenai kegiatan di sebuah
universitas pada periode tertentu,
pertama-tama kita memecah topik
tersebut ke dalam suatu babakan besar.
Page 49
Topik : Kegiatan Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi (STIE) Trisakti Selama Periode
Tahun 2017 – 2020
I. Kegiatan Akademis
II. Kegiatan Sosial
III.Kegiatan di Bidang Olahraga dan Seni
Setelah diperoleh kerangka kasar, mulailah
dipikirkan rincian untuk setiap babakan kasar di
atas. Hasilnya, diperoleh sebuah kerangka yang
lebih terperinci. Perhatikan contoh berikut!
Page 50
Kegiatan Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Trisakti
Selama Periode Tahun 2017 – 2020
1. Kegiatan Akademis
1.1 Penelitian
1.2 Seminar
1.3 Ceramah Ilmiah
1.4 Karya Wisata
2. Kegiatan Sosial
2.1 Partisipasi Mahasiswa Sekolah Tinggi Manajemen Trisakti dalam Usaha
Menanggulangi Akibat Bencana Alam
2.2 Partisipasi Mahasiswa dalam Meningkatkan Kesehatan Masyarakat di Sekitar
Kampus
2.3 Partisipasi Mahasiswa dalam Usaha Meningkatkan Keterampilan Kaum Ibu
2.4 dan seterusnya
Kerangka karangan itu masih dapat dirinci lagi, misalnya, dengan cara
mengelompokkan kegiatan menurut jenis penelitian, fakultas, atau tahun anggaran.
Contoh:
Page 51
1. Kegiatan Akademis
1.1 Penelitian
1.1.1 Kegiatan tahun 2017 – 2018
1.2 dan seterusnya
Contoh-contoh kerangka di atas merupakan contoh

kerangka topik. Ini berarti penulis sudah memiliki
kerangka kerja yang akan menuntunnya dalam
mengembangkan karangan. Satu hal yang perlu diingat
dan diperhatikan ialah bahwa penyusunan kerangka
karangan hendaknya didasarkan pada kriteria atau
sistem tertentu.
Page 52
Fauna Pulau Sumbawa
I. Binatang Buas
II. Mamalia
III.Binatang Pemakan Daging
IV.Binatang yang dapat diternakkan
V. Binatang malam
Contoh di atas merupakan kerangka yang kacau. Antara

butir I dan V serta II dan IV terdapat tumpang tindih.
Rincian dari topik ke subtopik tidak berdasarkan kriteria
tertentu, sehingga pengelompokkan menjadi kacau
balau. Perhatikan bahwa antara butir-butir itu terdapat
tumpang tindih.
Page 53
Jika kita ingin membuat kerangka yang baik dan
terinci (memuat sub-subbagian), kita mulai
membuat kerangka secara garis besarnya
terlebih dahulu. Kerangka ini akan
memperlihatkan karangan kita secara
menyeluruh. Setelah itu barulah setiap butir
diuraikan ke dalam sub-subbagiannya. Dalam
hal ini kita pergunakan tanda yang berbeda
untuk memperlihatkan tingkatan (hierarki) butir-
butir dalam kerangka. Perhatikan contoh berikut
ini!
Page 54
MENYONGSONG KEWAJIBAN BELAJAR
TINGKAT PENDIDIKAN DASAR SUATU PENGANTAR
I. Pendahuluan
II. Beberapa Pengamatan
A. Kedudukan Pendidikan Dasar dalam Rangka Kewajiban Belajar
B. Apa yang Telah Dirintis dalam Rangka Kewajiban Belajar
C. Apa yang Telah Kita Laksanakan dalam Menyongsong Kewajiban
Belajar
III. Masalah-masalah Pelaksanaan Kewajiban Belajar
A. Periode Perintisan (1950 – 1960)
B. Periode Pelita I dan II
IV. Strategi Pelaksanaan Kewajiban Belajar
A. Strategi Jangka Panjang
B. Strategi Jangka Pendek
Page 55
Di bawah ini akan diperlihatkan dua buah
contoh. Contoh 1 lebih konsisten dan lebih
jelas daripada contoh 2. Butir-butir di
contoh 1 didasarkan atas satu patokan,
yaitu variasi dan semua butir dinyatakan
dalam bentuk topik. Di contoh 2 tidaklah
demikian halnya. Butir-butir di contoh
tersebut dinyatakan dalam bentuk topik
(A) dan bentuk kalimat pada (B) dan (C).
Dasar patokan untuk butir (A), (B), dan (C)
juga tidak jelas.
Page 56
Contoh 1
1. Variasi bahasa dapat ditinjau dari berbagai segi.
A. Variasi berdasarkan tempat (daerah)
B. Variasi berdasarkan profesi
C. Variasi berdasarkan umur
D. dan seterusnya
Contoh 2
1. Variasi bahasa dapat ditinjau dari berbagai segi.
A. Variasi berdasarkan tempat (daerah)
B. Bahasa ilmuwan berbeda dengan bahasa pedagang
kecil
C. Bahasa prokem adalah hasil kreativitas remaja
Page 57
Berikut ini akan diperlihatkan

bentuk pengodean
(kodifikasi) kerangka topik
yang benar serta hubungan
antara bagian dengan sub-
subbagiannya selalu
konsisten dan jelas.
Page 58
• Gabungan Angka dan Huruf (Sistem lekuk) Angka Arab (Sistem Lurus)
• II. SEBAB-SEBAB KERESAHAN 2. SEBAB-SEBAB KERESAHAN
• BURUH BURUH
• A. Finansial 2.1 Finansial
• 1. Gaji Pokok 2.1.1 Gaji Pokok
• a. Buruh Terampil 2.1.1.1 Buruh Terampil
• b. Buruh Kasar 2.1.1.2 Buruh Kasar
• 2. Perumahan 2.1.2 Perumahan
• a. Buruh yang Sudah 2.1.2.1 Buruh yang Sudah
• Berkeluarga Berkeluarga
• b. Buruh yang Belum 2.1.2.2 Buruh yang Belum
• Berkeluarga Berkeluarga
• 3. Pemeliharaan kesehatan 2.1.3 Pemeliharaan Kesehatan
• a. Buruh Lelaki 2.1.3.1 Buruh Lelaki
• b. Buruh Perempuan 2.1.3.2 Buruh Wanita
• B. Politik 2.2 Politik
• 1. Pengaruh Serikat Buruh 2.2.1 Pengaruh Serikat Buruh
• Perusahan Perusahaan
• a. Pengaruh pada Buruh 2.2.1.1 Pengaruh pada Buruh
• Terampil Terampil
• b. Pengaruh pada Buruh Kasar 2.2.1.2 Pengaruh pada Buruh Kasar
• 2. Pengaruh dari Luar 2.2.2 Pengaruh dari Luar
• Perusahaan Perusahaan
• a. Organisasi Politik 2.2.2.1 Organisasi Politik
• b. Partai Politik 2.2.2.2 Partai Poltik
Page 59
Syarat-syarat Kerangka Karangan yang Baik
1. Tiap unit dalam kerangka karangan hanya
mengandung satu gagasan
Karena tiap unit dalam kerangka karangan,

baik unit atasan maupun bawahan, tidak boleh
mengandung lebih dari satu gagasan pokok,
akibatnya tidak boleh ada unit yang
dirumuskan dalam dua kalimat atau dalam
kalimat majemuk setara atau kalimat majemuk
bertingkat atau dalam frasa koordinatif.
Page 60
2. Pokok-pokok dalam kerangka karangan
harus disusun secara logis
Topik-topik yang dicatat di bawah judul-

judul atasan harus benar-benar bersifat
bawahan dan tidak boleh sama atau
lebih tinggi dari judul atasannya, serta
harus benar-benar memiliki pertalian
atau hubungan dengan judul-judul
atasan itu.
Page 61
3. Harus mempergunakan pasangan simbol yang
konsisten
Penggunaan pasangan simbol yang konsisten

mencakup dua hal yaitu pemakaian angka dan huruf
sebagai penanda tingkatan dan urutan unit-unitnya,
serta tipografi yaitu penempatan angka dan huruf
penanda tingkatan dan teks dari tiap unit kerangka
karangan. Perhatikan dua buah contoh kerangka
karangan berikut ini! Yang pertama menggunakan
kerangka kalimat, itulah mengapa selalu diakhiri
dengan tanda titik (.) dan yang kedua dengan
kerangka topik yang tanpa tanda titik (.)
Page 62
I. Kerusakan lingkungan dalam sejarah
A. Mesopotamia enam ribu tahun lalu
1. mengenal irigasi
2. kerusakan tanah akibat irigasi
3. kejatuhan Mesopotamia
B. Inggris sesudah revolusi industri
1.pemusatan tenaga buruh
2. pencemaran udara
3. pencemaran air
4. pencemaran tanah
Page 63
II. Pencemaran lingkungan di negara maju
A. Pencemaran yang bersifat lokal
B. Pencemaran yang melibatkan sejumlah negara
1. melalui sungai
2. melalui udara
a. kendaraan bermotor
b. asap pabrik
c. pesawat supersonik
3. melalui laut
a. sisa pabrik
b. angkutan laut
c. kapal-kapal tanker
Page 64
III. Kesadaran pemulihan lingkungan hidup pada negara berkembang
A. Sebab kerusakan lingkungan hidup pada negara berkembang
1. kemiskinan
a. penebangan hutan
(1) kayu api
(2) tempat tinggal
(3) perabot rumah tangga
(4) pembangunan
b. pengurasan sumber alam
(1) penggalian kapur di gunung
(2) penggalian batu karang di laut
(3) penambangan
2. kurang disiplin membuang kotoran
B. Pemikiran dasar untuk pemulihan lingkungan
1. kecurigaan terhadap usul negara maju
a. menaikkan harga alat produksi
b. menaikkan biaya pembangunan negara berkembang
2. cara-cara yang tepat
a. pembangunan yang menjamin lingkungan hidup
b. penilaian kembali pengalaman negara maju
Page 65
IV. Dasar-dasar kebijaksanaan
A. Perbaikan lingkungan secara alamiah
1. pemulihan oleh alam sendiri
2. pencegahan kerusakan oleh manusia
B. Menganekaragamkan lingkungan hidup
1. kestabilan melalui keanekaragaman lingkungan hidup
a. saling mengadakan kompensasi
b. manfaat keanekaragaman lingkungan
(1) meningkatkan daya dukung
(2) meningkatkan daya tahan
2. menganekaragamkan kegiatan ekonomi
a. pertanian
(1) corak pertanian
(2) peternakan
(3) reboisasi
b. industri
c. pertambangan
d. jasa
C. Penggunaan teknologi yang tepat guna
1. menyerap tenaga kerja
2. memenuhi kebutuhan pokok
a. pangan
b. sandang
c. permukiman
d. kesehatan
e. pendidikan
Page 66
Seperti tampak dari kedua contoh
tersebut, kerangka topik yang berupa
kata atau frasa sebenarnya juga tidak
lebih baik kemanfaatannya
dibandingkan dengan kerangka
sementara yang berupa kerangka
kalimat, tetapi kelebihannya bahwa ia
lebih jelas merumuskan hubungan-
hubungan kepentingan antargagasan.
Page 67
Pola Penyusunan Kerangka Karangan
Untuk memperoleh suatu susunan kerangka

karangan yang teratur, biasanya digunakan
beberapa cara atau tipe susunan. Pola
penyusunan yang paling utama adalah pola
alamiah dan pola logis. Pola pertama disebut
alamiah karena penyusunan unit-unit bab dan
subbabnya memakai pendekatan alamiah yang
esensial, yaitu ruang (tempat) dan waktu. Pola
kedua dinamakan pola logis karena memakai
pendekatan berdasarkan jalan pikiran atau cara
berpikir manusia yang selalu mengamati
sesuatu berdasarkan logika.
Page 68
1. Urutan waktu (kronologis)
Urutan waktu atau urutan kronologis yaitu urutan yang
dijelaskan berdasarkan runtutan peristiwa atau tahap-
tahap kejadian atau dengan kata lain menceritakan
peristiwa/kejadian tersebut, baik yang sendiri maupun
yang merupakan rangkaian peristiwa. Perhatikan
contoh kerangka karangan dengan urutan waktu di
bawah ini:
Topik : Riwayat Hidup Rabindranath Tagore
a) Jatidiri Rabindranath Tagore
b) Pendidikan Rabindranath Tagore
c) Karier Rabindranath Tagore
d) Akhir Hidup Rabindranath Tagore
Page 69
2. Urutan ruang (spasial)
Urutan ruang atau urutan spasial menjadi landasan
yang paling penting bila topik yang diuraikan memiliki
pertalian yang sangat erat dengan ruang atau tempat.
Urutan ini terutama digunakan dalam tulisan-tulisan
yang bersifat deskripsi. Pembaca akan mengikuti jalan
pikiran penulis dengan teratur sekiranya penulis mulai
menggambarkan suatu ruangan dari kiri ke kanan,
timur ke barat, bawah ke atas, depan ke belakang,
dsb. Misalnya, deskripsi suatu gedung dapat dimulai
dari lantai dasar sampai dengan ke lantai tertinggi,
sedangkan untuk stadion sepak bola dapat
digambarkan dengan urutan timur ke barat, utara ke
selatan. Berikut contoh kerangka karangan dengan
urutan ruang.
Page 70
Topik : Laporan Lokasi Banjir di Indonesia
I. Banjir di Pulau Jawa
A. Banjir di Jawa Barat
1. Daerah Ciamis
2. Daerah Garut
B. Banjir di Jawa Tengah
1. Daerah Pekalongan
2. Daerah Semarang
II. Banjir di ....
Page 71
Pola Logis
Cara berpikir ada beberapa macam dan pendekatannya
berbeda-beda tergantung pada sudut pandang serta
tanggapan penulis terhadap topik yang akan ditulis.
Itulah sebabnya dalam kerangka berpola logis timbul
variasi penempatan unit-unit. Pada dasarnya, urutan
logis sama sekali tidak ada hubungannya dengan suatu
ciri yang inheren dalam materinya, tetapi lebih kepada
tanggapan penulisnya.
Sebenarnya, semua topik yang diurutkan dalam suatu
hubungan yang logis itu bertolak dari topik-topik yang
sudah ada. Namun, topik yang sudah ada itu oleh
penulis dicarikan hubungannya satu dengan lainnya lalu
diberikan tanggapan dan ciri-ciri tertentu. Amatilah
secara saksama empat contoh kerangka karangan
dengan urutan logis berikut ini:
Page 72
Urutan Klimaks
Topik : Kejatuhan Soeharto
I. Praktik KKN Merajalela
II. Keresahan di Tengah Masyarakat
III. Kerusuhan Sosial di Mana-mana
IV. Tuntutan Reformasi Menggema
V. Kejatuhan yang Tragis
Page 73
Urutan Sebab-Akibat
Topik :
Permukiman Tanah Tinggi Terbakar
1. Kebakaran di Tanah Tinggi
2. Penyebab kebakaran
3. Kerugian yang Diderita Masyarakat dan
Pemerintah
4. Rencana Rehabilitasi Fisik
Page 74
Urutan Pemecahan Masalah
Topik :
Bahaya Ekstasi dan Upaya Mengatasinya
1. Apakah Ekstasi
2. Bahaya Ekstasi
2.1 Pengaruh Ekstasi terhadap Syaraf
Pemakainya
2.2 Pengaruh Ekstasi terhadap Masyarakat
2.2.1 Gangguan Kesehatan Masyarakat
2.2.2 Gangguan Kriminalitas
3. Upaya Mengatasi Bahaya Ekstasi
4. Simpulan dan saran
Page 75
Urutan Umum – Khusus
Topik : Komunikasi Lisan

I. Komunikasi dan Bahasa
II. Komunikasi Lisan dan Perangkatnya
A. Kemampuan Kebahasaan
1. Olah Vokal
2. Volume dan Nada Suara
B. Menampung Akting
1. Mimik Muka
2. Gerakan Anggota Tubuh
III. Praktik Komunikasi Lisan
IV. ....
Page 76
Satu hal yang perlu ditegaskan di sini bahwa
tidak ada keharusan untuk menggunakan pola
kerangka karangan yang sama dalam seluruh
karangan. Konsistensi harus terletak dalam
tingkatan serta satuan yang sama. Misalnya, bila
pada topik-topik utama telah digunakan urutan
waktu (kronologis), pengarang harus menjaga
agar hanya topik-topik yang mengandung urutan
waktu yang dapat disajikan dalam topik
utamanya. Satuan-satuan topik bawahan dapat
digunakan dengan metode urutan lain yang
tentunya disesuaikan dengan kebutuhan.
Page 77
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti, dkk. 2003. Pembinaan
Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta:Erlangga.
Finoza, Lamuddin. 2010. Komposisi

Bahasa Indonesia:Untuk Mahasiswa
Nonjurusan Bahasa. Jakarta:Diksi.
Keraf, Gorys. 1989. Komposisi.

Flores:Nusa Indah.
Page 78
Terima kasih atas
perhatian Anda
Page 79

Topik, Tema, &amp; Kerangka Karangan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Topik, Tema, &amp; Kerangka Karangan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Topik, Tema, dan Kerangka Karangan

Kata “topik” dan “tema” berasal dari bahasa

Tema biasanya panjang dan berupa

Bila dilihat dari proses penulisan,

Topik bersifat umum dan belum terurai.

• Itulah mengapa jika seseorang

Lautan (Topik Besar)

Syarat-syarat Judul yang Tepat:

Judul : Banjir Melanda Jakarta

Contoh Topik dan Judul

Subtopik : Upaya Mengatasi Kemacetan Lalu lintas

Judul : (dapat dirancang sesuai dengan selera penulisnya

Kejelasan dapat dilihat pertama kali

Kesatuan dilihat semata-mata dari

Perkembangan tema dapat dilihat

Keaslian sebuah tema dapat

Selain itu, kerangka karangan

Penyusunan kerangka karangan sangat

1. Rumuskan tema yang

5. Terakhir, menentukan sebuah

Contoh-contoh kerangka di atas merupakan contoh

Contoh di atas merupakan kerangka yang kacau. Antara

Berikut ini akan diperlihatkan

Karena tiap unit dalam kerangka karangan,

Topik-topik yang dicatat di bawah judul-

Penggunaan pasangan simbol yang konsisten

Untuk memperoleh suatu susunan kerangka

Topik : Komunikasi Lisan

Finoza, Lamuddin. 2010. Komposisi

Keraf, Gorys. 1989. Komposisi.

Anda mungkin juga menyukai

Topik, Tema, & Kerangka Karangan

Topik, Tema, & Kerangka Karangan