Konsep tumbuh kembang

anak
Oleh Kelompok 1

21 Januari 2021
 PENGERTIAN TUMBUH KEMBANG

Pertumbuhan adalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran, atau dimensi tingkat sel
organ, maupun individu yang bisa diukur dengan ukuran berat (gram, pon, kilogram),
ukuran panjang (cm, meter), umur tulang, dan keseimbangan metabolic (retensi kalsium
dan nitrogen tubuh) (Adriana, 2013).

Perkembangan (development) adalah bertambahnya skill (kemampuan) dalam struktur

dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan,
sebagai hasil dari proses pematangan. Disini menyangkut adanya proses diferensiasi
dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ, dan sistem organ yang berkembang
sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat memenuhi fungsinya. Termasuk juga
perkembangan emosi, intelektual, dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan
lingkungannya (Soetjiningsih, 2012).

2
LANJUTAN…

Pertumbuhan dan perkembangan secara fisik dapat berupa perubahan ukuran

besar kecilnya fungsi organ mulai dari tingkat sel hingga perubahan organ
tubuh.

Pertumbuhan dan perkembangan kognitif anak dapat dilihat dari kemampuan

secara simbolik maupun abstrak, seperti berbicara, bermain, berhitung,
membaca, dan lain-lain.

3
 TUJUAN ILMU TUMBUH KEMBANG

“
▸ Memahami pola normal tumbuh kembang anak
▸ Memahami faktor-faktor yang terkait dengan tumbuh kembang anak
▸ Melakukan upaya-upaya untuk menjaga dan mengoptimalkan tumbuh
kembang fisik, mental/kognitif, kemampuan sosial-emosional.
▸ Melakukan deteksi dini terhadap kelainan tumbuh kembang dengan
cara melakukan skrining rutin serta melakukan assessment untuk
menegakkan diagnosis dan mencari penyebab
▸ Melakukan tatalaksana yang komperhensif terhadap masalah-
masalah yang terkait dengant umbuh kembang anak, serta
melakukan upaya pencegahan

4
 CIRI-CIRI TUMBUH KEMBANG ANAK

Menurut Hurlock EB dalam Soetjiningsih (2016), tumbuh kembang anak

mempunyai ciri-ciri tertentu, yaitu:
▸ Perkembangan melibatkan perubahan (Development involves change)
▸ Perkembangan awal lebih kritis dari pada perkembangan lanjutannya
(Early development more critical than critical than later development)
▸ Perkembangan adalah hasil dari maturasi dan proses belajar
(Development is the product of maturation and the leaning)
▸ Pola perkembangan dapat diramalkan (the developmental patenrt is
predicable)
▸ Pola perkembangan mempenyai karakteristik yang dapat diramalkan(the
developmental pattern has predicable characteristic).

5
LANJUTAN…

▸ Terdapat perbedaan individu dalam suatu perkembangan(there individual

defferences the development)
▸ Terdapat periode/tahapan dalam pola perkembangan(there are periods in
the development pattern)
▸ Terdapat harapan sosial untuk setiap periode perkembangan(there are
social expectation for every developmental period).
▸ Setiap area perkembangan mempunyai potensi resiko(every area of
developmens has potensial hazards).

6
 TAHAP TUMBUH KEMBANG ANAK

• Masa perinatal (dari konsepsi sampai lahir)

 Pembentukan struktur tubuh dasar dan organ-organ
 Pertumbuhan fisik tercepat dalam rentang kehidupan anak
 Sangat peka terhadap lingkungan
• Masa bayi dan anak dini (lahir – 3 tahun)
 Bayi baru lahir masih tergantung pada orang lain (dependent), tetapi
mempunyai kompetensi(competent)
 Semua panca indera berfungsi pada waktu lahir
 Pertumbuhan fisik dan perkembangan motorik berlangsung cepat
 Mempunyai kemampuan belajar dan mengingat, bahkan pada minggu-
minggu pertama kehidupan

7
LANJUTAN…

• Masa pra sekolah (3 – 6 tahun)

 Keterampilan motorik kasar dan halus serta kekuatan meningkat
 Kemandirian, kemampuan mengontrol diri dan merawat diri meningkat.
 Bermain, kreativitas, dan imajinasi menjadi lebih berkembang.
• Masa pra remaja (6 – 12 tahun)
 Memori dan kemampuan berbahasa meningkat
 Kemampuan kognitif meningkat akibat sekolah formal
 Konsep diri tubuh yang mempengaruhi harga dirinya
 Pertumbuhan fisik lambat
• Masa remaja (12 – 20 tahun)
 Perubahan fisik cepat dan jelas
 Maturitas reproduktif dimulai sampai mencapai dewasa
 Kemampuan berfikir absrak dan menggunakan alasan yang bersifat ilmiah
dan sudah berkembang

8
 KEBUTUHAN DASAR ANAK

Kebutuhan dasar anak untuk tumbuh kembang, secara umum digolongkan menjadi 3
kebutuhan dasar (Titi 1993) dalam Soetjiningsih (2016):
▸ Kebutuhan fisik-biomedis (ASUH)
▸ Kebutuhan emosi/kasih sayang (ASIH)
▸ Kebutuhanakanstimulasi mental (ASAH)

9
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN ANAK

1. Faktor internal
• Ras/etnik atau bangsa
• Keluarga
• Umur
• Jenis kelamin
• Genetik
2. Faktor eksternal
• Faktor prenatal
• Faktor persalinan
• Faktor pasca persalinan

10
�
� THANK
YOU
11