INPUT, PROSES, OUTPUT,

DAN OUTCOME DALAM

KEGIATAN PENDIDIKAN
AHMAD NZRYSHAH BIN MOHAMED KHALID
PK PENTADBIRAN
SM TEKNIK TUANKU JA’AFAR
PENGENALAN

PROSE OUTP OUTC

S UT OME
INPUT

MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL
INPUT

• Input adalah semua potensi yang ‘dimasukkan’ ke sekolah sebagai

modal awal kegiatan pendidikan sekolah tersebut.
• Jika berkaitan dengan murid, input adalah ‘Murid Baru’ yang diterima
dan siap sedia untuk didik atau ‘ Murid Near Miss Lulus ‘
• Jika berkaitan dengan guru, input adalah seperti ‘ Guru Gred DG52 ‘
atau Guru Baru
• Jika berkaitan denga AKP, input seperti ‘ AKP Gred Prestasi 80%
kebawah ‘

MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL
PROSES

• Proses adalah sebarang kegiatan pendidikan yang dirancang secara

sedar dalam usaha meningkatkan kompetensi input demi
menghasilkan output dan outcome bermutu.
• Contoh wujud proses pendidikan formal: Pengajaran dan
Pembelajaran, Latihan, Program Kecemerlangan, Coaching &
Mentoring, Program Motivasi, dan sebagainya.

MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL
OUTPUT

• Output adalah :
a) Hasil langsung dan segera dari pendidikan (Kaluge,2000) atau
b) Jumlah aktiviti yang diberikan atau Jumlah murid yang telah
mengikuti (Margaret C, Martha Taylor dan Michael
Hendricks,2002); atau
c) Hasil dari aktiviti atau kegiatan dari sebuah program, yang boleh
diukur dengan menggunakan kiraan volume/bilangan/banyaknya
(NEA, 2000).

MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL
OUTCOME

• Outcome adalah :
a) Kesan jangka panjang dari proses pendidikan misalnya bilangan murid yang
mengikuti pengajian Matrikulasi Teknikal, Gred Purata Sekolah, Bilangan murid
yang memohon ke SMT atau Bilangan Murid Cemerlang (Lauren Kaluge,2000)
atau
b) Respon peserta terhadap program yang diberikan dalam suatu program atau proses
pendidikan (Margaret C, Martha Taylor dan Michael Hendricks,2002); atau
c) Kesan, Manfaat, Harapan Perubahan dari sesuatu kegiatan atau program (NEA,
2000).

MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL
OUTCOME
OUTCOME - IMPAK
OUTPUT SHORT MEDIUM LONG
TERM TERM TERM
AKTIVITI PESERTA What short term What medium What long term
What We Do ? What We Reach ? result are ? term result are ? result are ?

Latih Tubi Bilangan latih tubi PEMBELAJA TINDAKAN HARAPAN

Bilangan murid yang
melakukan latih tubi RAN ( ACTION ) ( CONDITIO
( LEARNING N)
Program Peningkatan Bilangan murid yang Behavior
) Practice
menyertai Penerimaan
Decision Making Imej
• Awareness
LDP Bilangan LDP Status
(kesadaran)
Bilangan peserta
• Knowledge
(pengetahuan)
• Attitudes
(sikap)
• Skill MENJUARAI TRANSFORMASI
(keterampilan)
PENDIDIKAN TEKNIKAL
RUMUSAN

OUTPU OUTCO
T ME

POTENSI
INDIVIDU
STANDA
RD
MENJUARAI TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TEKNIKAL