Pendekatan Konseling Belajar

dan Karir
Asriyani M. Arifin
 Masalah yang dihadapi
• Anak-anak mengalami kesulitan yang berhubungan
dengan pelajaran
• Anak-anak yang mengalami kesulitan untuk
melanjutkan studi
• Tidak semua anak yang lulus dari sekolah dapat
melanjutkan pendidikan ke sekolah yang lebih tinggi
dan langsung mencari pekerjaan. Berikan bimbingan,
penjelasan ataupun rekomendasi mengenai
lapangan-lapangan pekerjaan mana yang kiranya
cocok.
 Blum dan Balinsky (1973)
• Sampai anak berumur kurang lebih 14 tahun,
persoalan yang dihadapi berhubungan dengan
pendidikan dan pengajaran. Sekolah berkewajiban
untuk mengetahui inteligensi dan kemampuan dari
anak tersebut.
• Dengan bertambahnya umum, akan bertambah pula
persoalan. Anak yang mempunyai kemampuan dan
kesanggupan untuk melanjutkan studi. Anak yang
tidak mempunyai kemampuan dan kesanggupan
melanjutkan studi
• Pada anak berumur 18-22 tahun, muncul
persoalan yang berhubungan dengan personal
anak. Bukan berarti bahwa persoalan pribadi
tidak ada pada masa sebelumnya tetapi lebih
menonjol pada periode ini.
• Pada tingkat yang lebih lanjut, tampak ada
persoalan yang lebih besifat sosial.
 Bimbingan konseling belajar
• Bimbingan konseling belajar adalah layanan
bimbingan yang diberikan kepada siswa untuk
dapat membentuk kebiasaan belajar yang
baik, mengembangkan rasa ingin tahu dan
menumbuhkan motivasi untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan
 Definisi Bimbingan dan Konseling belajar

• Definisi Bimbingan:
Adalah sebuah proses bantuan individu dalam
menentukan hidupnya. Bantuan ini dibutuhkan di
rumah, sekolah, masyarakat, dan segala bentuk
lingkungan individu (Robert Gibson)
Bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang
diberikan kepada individu dalam menghindari atau
mengatasi kesilitan-kesulitan didalam kehidupannya,
agar individu dan sekumpulan individu dapat mencapai
kesejahteraannya.
• Definisi Belajar
Adalah perubahan tingkah laku yang relatif tetap
yang terjadi sebagai hasil dari pengalaman atau
latihan (Morgan & King)
Belajar adalah tahapan perubahan seluruh
tingkah laku individu yang relatif menetap
sebagai suatu hasil pengalaman dan interaksi
dengan lingkungan yang melibatkan proses
kognitif.
Tujuan bimbingan dan konseling Belajar

• Secara umum tujuan bimbingan belajar adalah

membantu siswa agar mencapai
perkembangan yang optimal
• Secara khusus dapat diketahui bahwa
bimbingan belajar betujuan agar siswa mampu
menghadapi dan memecahkan masalah-
masalah belajar, serta siswa dapat mandiri
dalam belajar.
 Tugas Perkembangan (6-12)
• Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan permainan
• Belajar membentuk sikap positif yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai
makhluk biologis
• Belajar bergaul dengan teman sebaya
• Belajar memainkan peran sesuai dengan jenis kelaminnya
• Belajar keterampilan dasar (baca tulis)
• Belajar mengembangkan konsep (agama, ilmu pengetahuan, pekerjaan
sehari-hari dan masalah menyangkut sosial
• Belajar pemahaman kata hati (benar salah)
• Belajar memperoleh kebebasan bersifat pribadi (pembentukan sikap)
• Belajar mengembangkan sikap positif kehidupan sosial (peran sosial, patuhi
hukum, keinginan melakukan sesuatu dan kepatuhan terhadap orang tua
• Mengenal dan mengamalkan ajaran agama
 Ciri-ciri kepribadian yang dewasa
• Pemekaran diri sendiri yang ditandai dengan
kemampuan seseorang untuk menganggap orang
atau hal lain sebagai bagian dari dirinya, perasaan
egoisme berkurang, timbul rasa saling memiliki (alam
maupun orang), empati,
• Kemampuan melihat diri sendiri secara objektif.
(mengenali dirinya sendiri)
• Tahu dengan tepat tempatnya dalam kerangka
susunan objek-objek lain dan manusia-manusia lain
di dunia.
 Tugas perkembangan remaja
• Belajar memiliki peran sosial dengan teman sebaya,
baik teman sejenis maupun lawan jenis
• Mengembangkan kecakapan intelektual dan konsep-
konsep tentang kehidupan berkelompok
• Mempersiapkan diri untuk menentukan suatu
pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan kesanggupan
• Memahami dan mampu bertingkah laku yang dapat
dipertanggung jawabkan sesuai dengan norma dan
nilai-nilai yang berlaku
 Pendekatan BK Belajar
• Bimbingan individual :
Bantuan yang diberikan oleh pembimbing kepada
seorang siswa yang mengalami kesulitan belajar, agar
siswa tersebut mampu memcahkan masalahnya
• Bimbingan kelompok :
Proses bantuan yang diberikan pembimbing kepada
sekolompok siswa agar dapat mengenal diri,
menyesuaikan diri, dan mampu mengatasi masalah atau
kesulitannya sehingga dapat mengembangkan diri
secara maksimal
Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar

• Faktor yang berasal dari dalam diri sendiri

Faktor Fisiologis
Faktor psikologis
Minat
Motivasi
Perhatian
Memori
• Faktor sosial
Lingkungan keluarga
Lingkungan sekolah
Lingkungan masyarakat (media, teman bergaul,
kegiatan dalam masyarakat
Faktor non sosial
Keadaan udara, cuaca dll
Tempat tinggal
Alat alat atau perlengkapan belajar.
 Bimbingan Karir
• Bidang Pekerjaan apa yang cocok untuk saya?
• Jenis pendidikan lanjutan apa yang
mempersiapkan untuk bidang pekerjaan itu?
• Bagaimana caranya menyiapkan diri supaya
capai sukses dalam studi dan pekerjaan,
sehingga merasa puas dan bahagia?
• Studi di perguruan tinggi dan jabatan pekerjaan
• Gambaran diri
Cita- cita pribadi di bidang ilmu dan pekerjaan
tertentu, kemampuan otak pada umumnya dan
bakat khusus, ciri-ciri kepribadian yang berupa
sifat-sifat yang melekat pada diri kita. Ditinjau
aspeknya satu persatu. Pemahaman diri sebagai
unsur penentu dalam penyusunan rencana
pembangunan masa depancc
 Metode mendapatkan data
• Observasi = penelitian yang dijalankan secara
sistematis dan sengaja diadakan dengan
menggunakan alat indera atas kejadian-kejadian
yang langsung ditangkap pada waktu kejadian itu
berlangsung.
• Jenis observasi
Observasi berpartisipasi
Observasi non partisipasi
Observasi kuasai partisipasi