#DisiplinPositif

MEMAHAMI PERKEMBANGAN
PERSERTA DIDIK di SMP
 #DisiplinPositif
Tujuan Pembelajaran

 Peserta memahami konsep perkembangan peserta didik

 Peserta mampu mengidentifikasi ciri perkembangan peserta didik

 Peserta memahami tugas perkembangan peserta didik

 #DisiplinPositif
ALUR KEGIATAN
Pendahuluan Apersepsi Kegiatan Inti Penutup
(10 menit) (20 menit) (45 menit) (15 menit)

• Fasilitator • Fasilitator Aktivitas 1: • Fasilitator melakukan

menjelaskan menanyakan respon konsep dan refleksi terkait hal
pentingnya peserta terhadap perkembangan yang menarik dan
memahami konsep siswa sekolah dasar peserta didik tantangan dari sesi ini
perkembangan tentang perilaku dan Aktivitas 2: • Fasilitator
peserta didik pengalaman mereka perkembangan memberikan simpulan
• Fasilitator saat di SMP peserta didik dan penguatan
menyampaikan latar • Fasilitator melakukan tentang
belakang, tujuan dan curah pendapat perkembangan
garis besar aktivitas dengan peserta terkait peserta didik
yang akan dicapai konsep, ciri, dan tugas
dalam sesi ini perkembangan
peserta didik.
 #DisiplinPositif
Apersepsi || Pertumbuhan & Perkembangan Remaja

1. Apa bedanya pertumbuhan & perkembangan?

2. Apa itu masa remaja?
 #DisiplinPositif
Pertumbuhan & Perkembangan

• Pertumbuhan : Proses perubahan progresif yang bersifat

kuantitatif yang membuat organisme berubah menjadi lebih
besar dari ukuran yang sebelumnya seiring dengan
bertambahnya waktu.

• Perkembangan: Proses perubahan progresif yang bersifat

kualitatif yang terjadi melalui kematangan dan proses
belajar. Misalnya: bakat, potensi, emosi, dll
 #DisiplinPositif
Masa Remaja

• Masa remaja (antara usia 10-19 tahun) adalah salah satu masa paling
penting dalam perjalanan hidup manusia. Bukan hanya masa dimana
tubuh kita berubah dengan cepat sebagai persiapan memasuki masa
dewasa, tetapi juga masa dimana kita mulai membentuk identitas unik
kita sendiri.

• Pubertas adalah awal dari masa remaja. Usia pubertas antara usia 10-
14 tahun untuk anak perempuan, dan usia 12-16 tahun untuk anak
laki-laki, namun bagi yang mengalaminya sedikit lebih awal atau
lambat dibandingkan standar usia pada umumnya, mereka tetap
dianggap normal dan sehat
 #DisiplinPositif
Ciri-Ciri Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan remaja SMP meliputi 4 aspek:

a. Fisik: mis. tinggi dan berat badan bertambah

b. Kognitif (kemampuan berpikir): Secara intelektual remaja mulai
dapat berfikir logis tentang gagasan abstrak.
c. Sosio-emosional: Perubahan suasana hati yang cepat (mood
swings)
d. Moral: Remaja telah bertingkah laku sesuai dengan norma yang
berlaku.
 #DisiplinPositif
Aktivitas 1|| Konsep & Ciri Perkembangan Peserta Didik SMP

• Bagi kelompok menjadi 5

• Masing-masing kelompok diminta untuk membuat
gambar laki-laki dan perempuan
• Tuliskan ciri-ciri perkembangan peserta didik di SMP
baik aspek fisik dan sosio-emosional yang diketahui
oleh peserta di samping gambar tersebut
#DisiplinPositif

Tuliskan ciri-ciri perkembangan peserta didik

di SMP baik aspek fisik dan sosio-emosional
 #DisiplinPositif
Perubahan Fisik – Remaja Laki-laki
• Tinggi dan berat badan bertambah
• Kulit dan rambut menjadi berminyak, dan timbul jerawat bagi
sebagian orang
• Suara semakin dalam
• Rambut wajah mulai muncul
• Rambut mulai tumbuh di ketiak, dada, dan di sekitar alat kelamin
• Otot berkembang dan bahu melebar
• Keringat meningkat dan bau badan berubah
• Testis turun dan penis tumbuh lebih besar
• Produksi sperma dan ejakulasi dapat terjadi saat mimpi basah
 #DisiplinPositif
Perubahan Fisik – Remaja Perempuan

• Tinggi dan berat badan yang bertambah

• Kulit dan rambut menjadi berminyak, dan timbul jerawat bagi sebagian orang
• Keringat meningkat dan bau badan berubah
• Rambut mulai tumbuh di ketiak dan alat kelamin
• Payudara berkembang dan tumbuh dalam berbagai ukuran
• Payudara membesar, lingkar pinggang menyempit, dan pinggul melebar
(perubahan terlihat pada gambar)
• Indung telur melepas telur untuk pertama kalinya (menandakan bahwa remaja
perempuan dapat mengandung bayi)
• Periode menstruasi dimulai
 
 #DisiplinPositif
Perkembangan Koginitif

SMP (masa remaja), masa operasional formal,

• Dapat berpikir logis tentang berbagai gagasan yg abstrak,
sistematis, ilmiah dlm memecahkan dari pada berpikir konkrit
• merumuskan perencanaan strategis atau mengambil
keputusan
• Sudah memikirkan tentang masa depan dengan membuat
perencanaan dan mengeksplorasi berbagai kemungkinan
untuk mencapainya
 #DisiplinPositif
Perubahan Sosio & Emosional - Remaja
• Perubahan suasana hati yang cepat (mood swings)
• Perasaan malu dan tidak percaya diri saat tubuh berubah
• Meningkatnya keinginan untuk mengambil risiko dan
mencoba hal-hal baru
• Adanya tekanan untuk masuk ke dalam kelompok teman
sebaya tertentu
• Meningkatnya ketertarikan seksual dan romantis (muncul
rasa suka terhadap orang lain)
 #DisiplinPositif
Perkembangan Moral

• Tingkat moralitas remaja sudah lebih matang hasil interaksi sosial dengan
orang tua, guru, teman sebaya, atau orang dewasa lainnya
• Konsep moralitas tentang kejujuran, keadilan, kesopanan, dan kedisiplinan
• Perilaku moralitas sbg pemenuhan fisik dan psikologisnya (adanya rasa
puas dari penerimaan dan penilaian positif dari orang lain tentang
perbuatannya)
• Tingkatan moralitas konvensional (berperilaku sesuai dengan harapan
kelompok)
• Tingkatan moralitas loyalitas (loyalitas terhadap norma yg berlaku dan
diyakininya)
 #DisiplinPositif
Aktivitas 2 || Tugas Perkembangan Peserta Didik SMP

• Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
• Mengenal sistem etika dan nilai-nilai pedoman hidup sebagai individu
• Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial dan ekonomi
• Mengenal potensi, bakat dan minat serta arah kecenderungan karir
• Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan
sosial yang lebih luas
• Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananannya
sebagai pria dan wanita
• Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap
perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
• Mencapai kematangan hubungan dengan teman sebaya
#DisiplinPositif

masa remaja adalah sebuah perjalanan.

Pesan Dalam melewatinya kadang remaja menghadapi
Penting
berbagai persoalan termasuk di sekolah. Tugas
guru juga membimbing dan membantu mereka
agar remaja dapat melewati masa remaja nya
dengan selamat dan meraih kesuksesan
 #DisiplinPositif
Aktivitas 2

• Bagi peserta menjadi 5 kelompok

• Masing-masing kelompok dibagikan LK
• Minta kelompok untuk berdiskusi
• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
pekerjaannya
 #DisiplinPositif
Lembar Kerja 2
Masalah yang dihadapi Peserta Didik

No Tugas Perkembangan Peserta
Didik di SMP
1 Mencapai perkembangan diri
sebagai remaja yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2 Mengenal sistem etika dan nilai-
nilai pedoman hidup sebagai
individu
3 Mengenal gambaran dan
mengembangkan sikap tentang
kehidupan mandiri secara
emosional, sosial dan ekonomi
4 Mengenal potensi, bakat dan minat • Tidak mengetahui potensinya
serta arah kecenderungan karir
Apa saja masalah yang dihadapi siswa dalam
menghadapi tugas perkembangannya?
• Malas sholat berjamaah
• …, dst
• Tidak menghormati guru
• …, dst
• membully temannya
• …, dst
• …, dst
 #DisiplinPositif
Lembar Kerja 1.2
Tugas Perkembangan Peserta Didik

No Tugas Perkembangan Peserta Didik di
SMP
5 Memantapkan nilai dan cara bertingkah
laku yang dapat diterima dalam
kehidupan sosial yang lebih luas
6 Mencapai pola hubungan yang baik
dengan teman sebaya dalam
perananannya sebagai pria dan wanita
7 Mempersiapkan diri, menerima dan
bersikap positif serta dinamis terhadap
perubahan fisik dan psikis yang terjadi
8 Mencapai kematangan hubungan
dengan teman sebaya
Apa saja masalah yang dihadapi siswa dalam
menghadapi tugas perkembangannya?
• Mengganggu teman saat belajar
• …, dst
• Make-up saat belajar di kelas
• …, dst
• Tidak percaya diri dengan keadaan fisiknya
• …, dst
• Konflik dengan teman sekelas
• …, dst
 #DisiplinPositif
Upaya membantu peserta didik mencapai setiap tugas perkembangan

• Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

menyalurkan hobi dan minatnya melalui kegiatan-kegiatan
positif
• Menerapkan pendekatan pembelajaran yang memperhatikan
perbedaan individual atau kelompok kecil
• Meningkatkan kerja sama dengan orangtua dan masyarakat
untuk mengembangkan potensi peserta didik
• Tampil menjadi teladan yang baik bagi teman sebaya
• Memberikan pembelajaran dan aktivitas yang dapat
meningkatkan tanggung jawab peserta didik
#DisiplinPositif

Fase perkembangan peserta didik akan melalui

Pesan tugas perkembangan, yang mana tugas
Penting
perkembangan tersebut muncul pada periode
tertentu dalam rentang kehidupan, yang jika
tugas tersebut dapat diselesaikan dengan baik
maka ia akan berhasil memahami nilai dan
perannya dalam masyarakat.
 #DisiplinPositif

PENUTUP

setiap tahapan perkembangan peserta didik memiliki ciri

dan tugas perkembangan yang khas. Pengetahuan
tentang perkembangan peserta didik akan membantu
pendidik untuk merespon sebagaimana mestinya perilaku
tertentu dari peserta didik, sehingga pendidikan akan
mempunyai ekspektasi yang nyata terhadap peserta didik
sesuai dengan fase perkembangannya.
 
#DisiplinPositif

Terima Kasih