Ruang Lingkup

Perkembangan Peserta Didik

Kuliah I MK PPD
Murni Ramli@2013
Tujuan Perkuliahan
1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup
perkembangan peserta didik
2. Mahasiswa mampu mendefinisikan
perkembangan dan peserta didik
3. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar
manusia dan peserta didik sebagai individu
4. Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat peserta
didik dalam konteks pembelajaran
Outline
1. Pengantar Perkuliahan : Tata laksana
Perkuliahan; Materi & Agenda Perkuliahan;
Buku Sumber; Kontrak Kuliah
2. Ruang Lingkup Perkembangan Peserta Didik
3. Konsep dasar manusia dan peserta sebagai
individu
4. Hakikat peserta didik


Pengantar Perkuliahan
Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik
Bobot : 2 SKS/Semester II
Waktu : Senin, 12.20-14.00
SK : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep,
pengertian, ruang lingkup perkembangan
peserta didik, dan mampu mengaplikasikannya
dalam proses pembelajaran, menganalisa
permasalahan, dan menyusun bentuk
penugasan serta pembimbingan terkait
perkembangan peserta didik

Pengampu : Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D
Kontak : mramlim04@fkip.uns.ac.id

Hp : 085 257 752 112
Web : http//murniramli.wordpress.com
Kontrak kuliah :
Kelompok :
Ruang Lingkup
Definisikan
Perkembangan Peserta Didik

Apa arti Perkembangan ?
Apa arti Peserta Didik?

Psikologi
Pure Applied
Pendidikan
--Educational
Evaluation
-Educational
Psychology
-History of Education
-International
Education
-Phylosophy of
Education
-Educational
Technology
-Special Education
-Teacher Education
-Educational
Psychology
-- Clinical
Psychology
-- Industrial
Psychology
-- Legal
Psychology
-- Military
Psychology
-- Political
Psychology

Teacher
Education
Pedagogy
Subject
Lesson
Ideology, Religion,
Moral,
Entrepreneurship
Dasar
Dasar Pendidikan MIPA
Perkembangan Peserta Didik
Profesi Kependidikan
Mid
Keterampilan Dasar Mengajar
Teknologi Pendidikan
Bimbingan Konseling
Telaah Kurikulum
Tinggi
Perencanaan Pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
Penelitian Pendidikan
Mikroteaching
P
e
d
a
g
o
g
y

Perkembangan Peserta Didik
Bagian dari Educational Psychology
mempelajari tentang bagaimana peserta
didik tumbuh dan berkembang serta
mengalami proses belajar
Mempelajari perkembangan kognisi, sosial,
psikomotorik, emosi/sikap peserta didik
Ruang Lingkup
Perkembangan Peserta Didik :
Perkembangan peserta didik melibatkan ilmu psikologi
dan ilmu kependidikan
Perkembangan Peserta Didik adalah bagian dari
psikologi perkembangan
Psikologi perkembangan : cabang ilmu psikologi yang
mempelajari perubahan struktur dan proses
psikologis/kejiwaan seseorang selama siklus hidupnya
lanjutan
Psikologi Perkembangan mempelajari
perkembangan anak-anak, remaja, orang
dewasa, dan orang lansia

Apa yg berubah?
Jawab
Perubahan terjadi pada :
ukuran tubuh
Morfologi
jumlah sel
fisiologis (fungsi organ)
mental/kejiwaan/emosi
Kemampuan sosialisasi

Intelektual
Kemampuan bahasa
Sikap/perilaku
Keyakinan/kepercayaan
diri
Keterampilan
Karakter/kepribadian

Mengapa mempelajari PPD?
Guru berinteraksi dengan siswa yg merupakan makhluk
hidup yg berkembang dan tumbuhselalu ada
perubahan
Proses pembelajaran tdk boleh bersifat statis, tetapi
harus menyesuaikan dg perkembangan peserta didik
Dalam proses pembelajaran akan muncul problem yg
dihadapi setiap peserta didik guru perlu memahami
penyebab problem tsb dg mengetahui PPD


lanjutan
Guru perlu mengarahkan siswa untuk menemukan
teknik/pengalaman belajar yg tepat sesuai dg
perkembangannya
Guru perlu mengarahkan siswa untuk mencapai
prestasi/pencapaian yg tinggi berdasarkan
perkembangannya
Perkembangan siswa sangat kompleks, guru perlu
memahaminya secara kompleks melalui PPD
Apa manfaat PPD?
Membantu guru menyusun strategi pembelajaran
Membantu guru memberikan bimbingan kpd siswa yg mengalami
masalah dalam pembelajaran
Menjadi acuan guru melakukan penilaian
Menjadi acuan guru untuk menyusun materi ajar
Membantu guru menetapkan tujuan/target pembelajaran, dan
ekspektasi hasil yg diharapkan
Membantu guru merespon perilaku siswa dalam pembelajaran
Membantu mengenali ketidaknormalan/problem yg dihadapi siswa
Konsep Individu
Individu : tidak terbagi atau kesatuan
terkecil yang tidak terbagi
Manusia sebagai individu :
- unsur jasmani/fisik/raga
- unsur rohani/psikis/jiwa



Karakteristik Individu
Karakteristik lahir dari perpaduan genotipe
dan fenotipe
Karakteristik khas individu Kepribadian
Tugas kelompok :
Diskusikan karakteristik individu
Karakteristik Individu
Individu berbeda satu dengan yg lain
Individu memiliki kepribadian yg tdk sama
Individu memiliki daya nalar yg berbeda
Individu memiliki tingkat kepuasan yg
berbeda
Individu memiliki keinginan yg berbeda
Peserta Didik Sebagai Individu
Memiliki pola belajar yg berbeda
Memiliki motivasi belajar yg tidak sama
Memiliki keinginan belajar yg tidak sama
Memiliki perkembangan intelektual yg
berbeda
Memiliki perkembangan sosial, emosi
berbeda
Hakikat Peserta Didik
Ragam Peserta Didik :
Anak-Anak
Remaja
Orang dewasa
Deskripsikan bagaimana karakter masing-
masing
Kedudukan Peserta Didik
Sebagai subyek pendidikan
Sebagai obyek pendidikan
Sebagai pelaku pendidikan