Kerangka Kerja TPACK

dalam Pembelajaran
TPACK
Geografi
GEOGRAFI
14-08-2020
 Asumsi
• Belum optimal mengelobasi materi
kurikulum menjadi suatu bahan yang
membangkitkan berpikir kritis peserta
didik.
• Masih rendah dalam penguasaan
teknologi media pembelajaran
• Belum melakukan elaborasi terhadap
berbagai strategi pembelajaran yang
berbasis teknologi era industri 4.0.

Add a footer 2
 FR
Tiga Unsur TPCK (TPACK)

1. Penguasaan materi
pembelajaran
2. Menguasai strategi
pembelajaran
3. Terampil dalam menggunakan
teknologi (alat dan media
pembelajaran)

Add a footer 3

Komponen TPACK
1. Technological Knowledge (TK) yaitu
pengetahuan tentang bagaimana
mengoperasikan teknologi
pembelajaran seperti komputer dan
perangkat lunak yang relevan;
2. Pedagogical Knowledge (PK) yaitu
kemampuan dalam pengelolaan
pembelajaran;
3. Content Knowledge (CK) yaitu
memahami materi pelajaran;
Add a footer
FR
3. Technological Content Knowledge
(TCK) yaitu pengetahuan tentang
bagaiman konten materi dapat
diteliti, disampaikan, atau
dipresentasikan melalui teknologi;
4. Pedagogical Content Knowledge
(PCK) yaitu pengetahuan tentang
cara mengemas konten materi
yang mudah dipahami oleh
peserta didik;
5. Technological Pedagogical
Knowledge (TPK) yaitu
pengetahuan tentang
pemanfafatan teknologi untuk
memfasilitasi pendekatan
pedagogik dalam pembelajaran 4
 FR
7. Teknological Pedagogical and
Content Knowledge (TPACK) yaitu
pengetahuan tentang upaya
menfasilitasi pembelajaran
peserta didik dari konten tertentu
melalui pendekatan pedagogik
dan teknologi.

Add a footer 5
 Prinsip
• Perpaduan behavioristik, humanistik,
dan kognitif (konstruktivistik)
• Bahan ajar bersifat kontekstual -
mutakhir
• Berorientasi pada aktivitas peserta didik.
• Pemanfaatan berbagai sumber belajar
• Orientasinya memberi pengalaman
belajar (tugas)

Add a footer 6
 FR
BAGAIMANA CARA PENERAPANNYA?

Kerangka Konseptual
(Desain) Model
Petunjuk dalam mengembangkan
suatu rencana pembelajaran
sehingga komponennya terdiri dari
petunjuk dalam tahap rancangan,
tahap pengembangan, tahap
validasi, da tahap produksi.
Add a footer 7
 FR
Tahap 1: Perancangan
Teori kognitif (Jean Piaget) Click icon to add chart
• Tahap sensorimotor (umur 0 - 2 tahun).
• Tahap preoperasional (umur 2 - 7/8 tahun).
• Tahap operasional konkret (umur 8 – 11/12
tahun).  
• Tahap operasional formal (umur 11/12-18 tahun).
Behavioristik
• S–R
• Komunikasi
• Teknologis
Humanistik

Add a footer 8
 FR
Tahap 2: Pengembangan
Click icon to add chart

Add a footer 9
 FR
Tahap 3: Validasi
• Judgement atau penilaian para ahli
• Testimoni dari para pengguna yang
pernah mencoba model
• Menyelenggarakan Focus Group
Discussion (FGD)
• Melakukan eksperimen

Add a footer 10
 FR
Tahap Produksi & Desiminasi
• Pengembangan konten (bahan ajar)
• Transformasi konten (teknologi)
• Pemasangan konten
• Pengembangan rencana pembelajaran
• Meramu atau produksi
• Desiminasi (dapat diakses oleh para
pengguna).
Add a footer 11
 FR
Implikasi dan Rekomendasi
Implikasi terhadap bahan ajar
Implikasi terhadap teknologi pembelajaran
Implikasi terhadap metode pembelajaran
Implikasi terhadap penilaian pembelajaran

Rekomendasi buat Guru

Rekomendasi buat Stakeholder
Add a footer 12
Geo Thank You.
Ahmad Yani
08121427040
ahmadyani@upi.edu
H-index scopus+2