Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Kelas : X OTKP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bengkayang
Model Pembelajaran : TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge)

KD 3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office.

KD 4.1 Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan

virtual office

No Materi Pembelajaran Komponen TPACK Integrasi TPACK

Teknologi 1. Pengertian Content Konsep Teknologi Perkantoran
Perkantoran teknologi Knowledge (CK)
perkantoran
2. Perkembangan
teknologi
perkantoran
dan
pengaruhnya
3. Peranan
teknologi
perkantoran
dalam
pekerjaan
kantor
4. Tujuan
teknologi
perkantoran

Pedagogical Pendekatan: Scientifik (TPACK)

Knowledge (PK) Model : Discovery
Metode: Observasi, tanya jawab,
diskusi, presentasi, praktek
Technological HP/ laptop, Lembar Kerja Siswa
Knowledge (TK) (LKS) di Google drive/google class
room. Google meet, youtube, power
point, video, e-modul
Pedagogical Content Penugasan membaca e-modul dan
Knowledge (PCK) mengamati video tutorial yang
diberikan guru, penjelasan dan
tanya jawab pada kegiatan tatap
muka di google meet, Diskusi siswa
mengenai teknik dan praktek
passing yang siswa lakukan,
presentasi berdasarkan hasil diskusi
siswa yang telah dilakukan, tanya
jawab antar siswa mengenai konsep
 teknologi perkantoran secara umum,
pemberian tugas dan dikumpulkan
ke google drive/google classroom
dengan waktu tertentu.
Technological Penggunaan google classroom
Content untuk modul,video tutorial, LKS,
Knowledge (TCK) pengumpulan tugas, dan
youtube/situs literasi tentang konsep
teknologi perkantoran, HP untuk
merekam kegiatan praktek passing.
Technological HP/Laptop mendukung dalam
Pedagogical proses pembelajaran,video di
Knowledge (TPK) youtube dan e-modul dalam mencari
referensi, Lembar Kerja Siswa (LKS)
di Google drive sebagai panduan
Technological HP/Laptop digunakan untuk tatap
Pedagogical Content muka menggunakan google meet,
Knowledge (TPACK) akses youtube/situs dan akses
materi,LKS, mengirim tugas,
penilaian di google classroom.

KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING:

1. Guru membuka proses pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, kemudian meminta
salah satu siswa untuk memimpin doa.
2. Siswa membaca e-modul dan mengamati video pembelajaran di google classroom
3. Tanya jawab, diskusi interaktif siswa-guru, penjelasan dan penguatan tentang konsep
teknologi perkantoran (menggunakan google meet)
4. Guru menugaskan siswa membuat video singkat (maksimal 2 menit) tentang konsep
teknologi perkantoran dan dikumpulkan melalui google classroom.
5. Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi konsep teknologi perkantoran yang
telah dipelajari berupa beberapa pertanyaan dalam google form dan link-nya di copy ke dalam
google classroom.
6. Guru menutup proses pembelajaran dengan mengingatkan siswa untuk belajar lebih lagi serta
mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
penutup.
Penilaian:

1. Sikap : Penilian sikap dengan melakukan obeservasi pada kegiatan tatap muka
(google meet), aktifitas menggunakan bahan ajar di google classroom,
mengerjakan tugas yang diberikan guru
2. Pengetahuan : Penilaian dilakukan dengan memberikan tes soal tertulis menggunakan
google form dan dihubungkan ke google classroom.
3. Keterampilan : Penilaian keterampilan dengan cara mengirimkan video singkat hasil
rekaman penjelasan tentang konsep teknologi perkantoran dan
dikumpulkan melalui google classroom

4. Karakter

Skala Penilaian

5 = Selalu : Bilamana sebuah perbuatan dilakukan berulang dan setiap saat.

4 = Sering : Bilamana sebuah perbuatan dilakukan berulang dan dalam
Frekuensi yang tinggi.
3 = Kadang-kadang: Bilamana sebuah perbuatan dilakukan tidak sering namun lebih
Dari jarang.
2 = Jarang : Bilamana sebuah perbuatan dilakukan berulang dan dalam
Frekuensi yang rendah.
1 = Tidak pernah : Bilamana sebuah perbuatan tidak pernah dilakukan sama sekali.

NO ASPEK EVALUASI SK/ KD

1 2 3 4 5

I Kedisiplinan

1. Ketepatan waktu kehadiran di kelas

2. Keikutsertaan dalam kegiatan tatap muka dari awal sampai

akhir

3. Kerapihan berpakaian sesuai dengan ketentuan yang

berlaku

4. Bersikap sopan dan santun sesuai dengan etika

5. Perhatian kepada proses pembelajaran dalam setiap mata

pelajaran

II Kerjasama
 1. Tidak mendominasi di dalam kelas

2. Menerima pendapat orang lain

3. Berbagi informasi (sharing) kepada orang lain

4. Menempatkan diri dalam pergaulan di kelas/kelompok

5. Bersikap toleran kepada peserta lain yang membutuhkan

III Prakarsa

1. Mengajukan saran atau gagasan dalam kelas/kelompok

2. Mengajukan pertanyaan atau pernyataan yang bersangkut

paut

dengan bahasan di kelas/kelompok

3. Keaktifan dalam bekerja di kelas/kelompok

4. Tanggap terhadap perkembangan kelas/kelompok

5. Kritis terhadap persoalan di kelas/kelompok

IV Tanggungjawab

1. Kesediaan melakukan tugas atau pekerjaan

2. Komitmen terhadap tugas/pekerjaan

3. Ketuntasan penyelesaian tugas/pekerjaan

4. Konsekuen terhadap tindakan yang dilakukan

5. Kepedulian terhadap tugas/pekerjaan

Skor Total

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yohanes,S.Pd Septhiani Santy, S.Pd

NIP. 19720116 200312 1 002
LEMBAR KERJA SISWA

1. Jelaskan pengertian teknologi perkantoran !

Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………
2. Jelaskan dampak positif teknologi perkantoran !
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
3. Sebutkan jenis-jenis aplikasi kantor !
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
4. Jelaskan pengertian virtual office !
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………........
5. Jelaskan kelebihan-kelebihan virtual office !
Jawab:

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………