Penjaminan Mutu

Pendidikan masa kini dan

yang akan datang

Direktorat Jenderal Paud, Dikdas dan Dikmen

2021
Perubahan
1. Revisi PP No.13 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
2. Revisi Permendikbud No.28 Tahun 2016 tentang SPMP Jenjang
Dikdasmen
3. Revisi Permendikbud No. 22 tahun 2020 tentang Organisasi tata
kerja UPT Kemdikbud
4. Penguatan Kelembagaan UPT dengan pengadaan tenaga Konsultan
Penjaminan Mutu Pendidikan
Periode 2016 – 2020
ADD A FOOTER

4
SIKLUS PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN

ADD A FOOTER 5
 Tahapan-1
Pemetaan Mutu

Memetakan mutu pendidikan pada

satuan pendidikan berdasarkan SNP
melalui kegiatan evaluasi diri yang
menghasilkan peta mutu (capaian
standar), akar masalah yang dihadapi
dan rekomendasi. Seluruh komponen
satuan pendidikan dan pemangku
kepentingan harus terlibat dalam
pelaksanaan EDS.
(Juklak PMP hal 45-55)
ADD A FOOTER

6
 Lanjutan....

• Pemetaan mutu dilaksanakan melalui kegiatan evaluasi diri

sekolah (EDS) berdasarkan SNP
• EDS dilaksanakan dengan langkah-langkah (1) Penyusunan
instrumen (2) Pengumpulan Data, (3) Pengolahan dan analisis
data, dan (4) Pembuatan peta mutu.
• Luaran dari pemetaan mutu adalah peta capaian standar nasional
pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, masalah-
masalah yang dihadapi, dan rekomendasi perbaikannya.
 Tahapan-2
Perencanaan Peningkatan Mutu
Perencanaan peningkatan mutu dilaksanakan
dengan menggunakan peta mutu sebagai
masukan utama, disamping dokumen kebijakan
pemerintah seperti kurikulum dan standar
nasional pendidikan, serta dokumen rencana
strategis pengembangan sekolah.
Luaran dari kegiatan perencanaan ini adalah
Dokumen Perencanaan Pengembangan Sekolah
dan Rencana Aksi.
ADD A FOOTER

8
 Tahapan-3
Pemenuhan Mutu

Pemenuhan mutu ini dilaksanakan

meliputi kegiatan pengelolaan
satuan pendidikan dan kegiatan
proses pembelajaran. Luaran dari
kegiatan Pelaksanaan Rencana
Peningkatan Mutu ini adalah
terjadinya pemenuhan mutu
pendidikan dan capaian SNP yang
ditetapkan pada Tahap 2 di satuan
pendidikan.
ADD A FOOTER

9
 Tahapan-4
Pemantauan dan Evaluasi

Melakukan pengendalian
terhadap proses pelaksanaan
pemenuhan mutu yang
dilakukan sesuai dengan
perencanaan yang disusun untuk
menjamin kepastian terjadinya
peningkatan mutu yang
berkelanjutan;
(Juklak PMP, hal 89-95)
ADD A FOOTER

10
 Tahapan-5
Strategi Peningkatan Mutu
• Penyusunan strategi peningkatan mutu dilakukan setelah
tahapan monev pada seluruh kegiatan pemenuhan mutu
sudah dilaksanakan sampai tuntas
• Perumusan strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil
temuan monev jika masih ada tujuan dan indikator
(input, proses, output, dan outcome) pelaksanaan
pemenuhan mutu yang telah ditetapkan pada rencana
aksi belum tercapai
• Tim Monev merekap seluruh hasil monev untuk dibuat
rencana strategi peningkatan mutu
• Rekap hasil penyusunan strategi peningkatan mutu bisa
dijadikan sebagai salah satu input pada saat proses
pemetaan mutu dan perencanaan pemenuhan mutu
tahun berikutnya.
ADD A FOOTER

11
Penjaminan Mutu Pendidikan
Yang akan Datang
 LPMP PP/BP PAUD dan Dikmas BBPMP
Permendikbud No 26 tahun 2020 Permendikbud No 26 tahun 2020 Nasmik (draft Permenndikbud)

Tugas: TUGAS: TUGAS

melaksanakan penjaminan mutu, pengembangan model dan  melaksanakan pengembangan model dan
kemitraan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan
menengah di provinsi berdasarkan kebijakan Mendikbud masyarakat.  berdasarkan kebijakan Menteri Pendidikan dan
Fungsi: FUNGSI:
1. pemetaan mutu a. pemetaan mutu pendidikan anak usia dini
dan pendidikan masyarakat;
2. supervisi satuan pendidikan dalam penjaminan mutu
pendidikan b. pengembangan program pendidikan anak
usia dini dan pendidikan masyarakat;
3. fasilitasi peningkatan mutu dalam penjaminan mutu
pendidikan nasional c. pengembangan model pendidikan anak
4. pengembangan model penjaminan mutu pendidikan secara usia dini dan pendidikan masyarakat;
nasional d. pelaksanaan supervisi satuan pendidikan
anak usia dini dan pendidikan
5. pengembangan dan pelaksanaan kemitraan di bidang
penjaminan mutu pendidikan secara nasional masyarakat;
e. pelaksanaan fasilitasi penyusunan dan
6. pengembangan dan pengelolaan sistem informasi mutu
pelaksanaan program serta penerapan
pendidikan
model pendidikan anak usia dini dan
7. pelaksanaan urusan administrasi pendidikan masyarakat;
f. pengembangan sumber daya pendidikan g.
anak usia dini dan pendidikan
masyarakat; h.
melaksanakan peningkatan mutu pendidikan
anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan
menengah, dan pendidikan nonformal
Kebudayaan.
Melaksanakan program pengembangan
peningkatan mutu
  FUNGSI
a. pelaksanaan penyusunan program kerja
Balai Besar Peningkatan Mutu Pendidikan;
b. pelaksanaan peningkatan Kualitas Data
dan Informasi Mutu
c. pelaksanaan analisis peningkatan mutu
pendidikan
d. Pelaksanaan Profil Mutu Pendidkan)
pendidikan
e. pelaksaanaan fasilitasi dan pemberian
layanan konsultasi peningkatan mutu
pendidikan
f. Pelaksanaan bimbingan teknis
peningkatan mutu pendidikan
pelaksanaan kerja sama/Kemitraan
peningkatan mutu pendidikan
pelaksanaan pemantauan dan evaluasi

PERUBAHAN TUGAS g. pengelolaan informasi pendidikan anak

usia dini dan pendidikan masyarakat;
i.
peningkatan mutu pendidikan
pelaksanaan urusan administrasi Balai
Besar Peningkatan Mutu Pendidikan.
FUNGSI h. pengembangan dan pelaksanaan
kemitraan di bidang pendidikan anak usia
dini dan pendidikan masyarakat;
i. pelaksanaan urusan administrasi.
 
Bagan Alur Proses Penjaminan Mutu

2.Penyusunan
1.Penyusunan rapor kebijakan, program,
pendidikan dan rencana
kegiatan

5.Pemantauan
3.Sosialisasi dan
implementasi dan
advokasi kebijakan
evaluasi hasil
dan program
implementasi

4.Implementasi
kebijakan dan
program
 RAPOR DAN PROFIL PENDIDIKAN

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan tahun 2021 menggunakan

sumber data Asesmen Nasional yang menghasilkan:

Satuan Pendidikan
1. Rapor Satuan Pendidikan
2. Profil Satuan Pendidikan
Pemerintah Daerah

3. Rapor Pendidikan Daerah

4. Profil Pendidikan Daerah

Rapor dan Profil Pendidikan digunakan sebagai bahan advokasi,

pendampingan, dan pelatihan peningkatan mutu pendidikan dengan Pemda
 PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA MUTU 2021

Sumber data Laporan (dari pemerintah pusat, Bentuk evaluasi

berdasarkan kerangka yang sama) Evaluasi diri (internal)
Asesmen Nasional
(AKM, Survei Karakter, & Evaluasi diri sekolah
Survei Lingkungan Belajar) Profil Satuan Pendidikan (mandiri, bagian siklus perencanaan)
Profil Pendidikan Daerah
Dapodik Evaluasi diri Pemda
(isi komprehensif, bersifat diagnostik)
(mandiri, bagian siklus perencanaan)
EMIS & Simpatika
Evaluasi eksternal
Platform digital
guru dan kepala sekolah
(re)akreditasi sekolah
Tracer Study SMK Rapor Satuan Pendidikan (oleh BAN, visitasi hanya pada sekolah
dengan kriteria tertentu)
Rapor Pendidikan Daerah
Data GTK (lebih terfokus, data objektif)
Evaluasi SPM
Survei BPS, dst. pendidikan daerah
 DIMENSI PENGUKURAN

Standar Kompetensi Lulusan

A. Mutu dan Relevansi Hasil Belajar Murid

Standar Isi

B. Pemerataan Pendidikan yang Bermutu Standar Sarana dan Prasarana

Standar Pembiayaan
C. Kompetensi dan Kinerja GTK
Standar GTK

D. Mutu dan Relevansi Pembelajaran Standar Penilaian

Standar Proses
E. Pengelolaan Sekolah yang Partisipatif,
Transparan, dan Akuntabel Standar Pengelolaan
 DIMENSI DAN KELOMPOK INDIKATOR
INSTRUMEN PENGUKURAN
A.Mutu dan relevansi hasil belajar murid
Hasil belajar literasi, numerasi, dan karakter Serapan lulusan SMK di DUDI

B.Pemerataan pendidikan yang bermutu

Pemerataan akses Pemerataan hasil belajar Pemerataan layanan dan fasilitas
(literasi, numerasi, dan karakter)

D.Mutu dan relevansi pembelajaran

Pemanfaatan TIK utk pembelajaran
Kualitas pengajaran dan iklim Praktik reflektif dan inovatif guru
sekolah
Dukungan terhadap refleksi/inovasi guru Link and match dengan DUDI

C.Kompetensi dan kinerja GTK E. Pengelolaan sekolah

Kinerja administratif (kehadiran) GTK Kompetensi GTK (sertifikasi & nilai UKG) Keterlibatan warga sekolah

Kinerja GTK sebagai Penggerak Pemanfaatan TIK untuk administrasi

Pengembangan kompetensi GTK
RENCANA AWAL: Linimasa Implementasi Rapor Satuan Pendidikan dan Rapor Pendidikan Daerah

2020 2021
Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des

ASESMEN NASIONAL
SMP, SMA, dan SMK
Fase Desain

RAPOR DAN PROFIL PENDIDIKAN ASESMEN NASIONAL

SMP, SMA, dan SMK SD, PAUD, dan kesetaraan

Fase Pembangunan

RAPOR DAN PROFIL PENDIDIKAN

SD, PAUD, dan kesetaraan
Fase Pelatihan dan Advokasi

Fase Implementasi

Fase Revisi dan Penyusunan Regulasi

 Pergeseran Jadwal Asesmen Nasional dan Rapor Pendidikan menyebabkan
diperlukan penyesuaian pelaksanaan fase pelatihan, advokasi dan implementasi
2020 2021
Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des

Fase Desain

ASESMEN NASIONAL
PAUD, SD, SMP, SMA, SMK dan
kesetaraan.
Fase Pembangunan

RAPOR DAN
PROFIL PENDIDIKAN
Fase Pelatihan dan Advokasi

Fase Implementasi

Fase Revisi dan Penyusunan Regulasi

PERUBAHAN FUNGSI PENJAMINAN MUTU

FUNGSI PENINGKATAN MUTU

 ISTILAH MENURUT KBBI
Berdasarkan KBBI pengertian penjaminan adalah proses, cara, perbuatan
menjamin. Penjaminan berasal dari kata jamin yang berarti tanggung;sedia.

Sedangkan pengertian peningkatan berdasarkan KBBI adalah proses, cara,

perbuatan meningkatkan (usaha, kegiatan, dan sebagainya). Peningkatan berasal
dari kata tingkat yang artinya :
1. Susunan
2. tinggi rendah martabat / taraf
3. tahap
 ISTILAH KAMUS BAHASA INGGRIS

Penjaminan Mutu = Peningkatan Mutu =

Quality Assurance (QA)
Memastikan kualitas suatu produk
sesuai dengan ketentuan standar
yang berlaku
Quality Improvement (QI)
Tindakan-tindakan yang diambil guna
meningkatkan nilai produk untuk
pelanggan melalui peningkatan efektivitas
dan efisiensi dari proses dan aktivitas
Teori Manajemen Mutu No
1 Apa yang salah ?
QA QI
Apa yang dapat kita lakukan untuk
meningkatkan ?
Salah satu alat atau metode atau teknik
manajemen mutu 2 Reactive Proactive
3 Berusaha melihat cacat pada Memungkinkan perubahan sistem
sistem
4 Fokus pada bagian-bagian Fokus pada keseluruhan sistem
QMS How? TQM sistem yang membutuhkan
concern/ perhatian

5 Perspektif Compliance Perspektif Performance

QA QI

QC R&D
QMS : Quality Management System
Perbaikan dilakukan hanya pada Perbaikan dilakukan pada seluruh aspek
TQM : Total Quality Management untuk menggeser kualitas yang lebih baik
Fungsi widyaprada area yang cacat
QI : Quality Improvement
QA : Quality Assurance
R&D : Research and Development
QC : Quality Control  Institute for Quality improvement; Dr. Scoville, Dr. Lloyd
Johanna Buck : “Providers Quality Learning Network”

Matriks Perbedaan Penjaminan dan Peningkatan Mutu

No Faktor/ Aspek Penjaminan Mutu (QA) Peningkatan Mutu (QI)
1 Tujuan Pengukuran mengacu kesesuaian Proses peningkatan berkelanjutan untuk mencapai
(compliance) dengan standar standar (performance)

2 Cara Inspeksi / Pemeriksaan setiap standar Pencegahan dan pemantauan dari waktu ke waktu
3 Tindakan Reaktif Proaktif
4 Fokus Perbaikan hanya pada kesalahan tertentu Perbaikan sistem secara holistik/ menyeluruh
5 Keilmuan Spesifik pada 1 keilmuan tertentu Pendekatan multidisiplin keilmuan
6 Peran yang terlibat Bagian /departemen tertentu Seluruh bagian dalam organisasi dan dari luar
organisasi

7 Tanggungjawab Sedikit Menyeluruh

8 Ruang lingkup Terbatas pada organisai Lebih luas / keseluruhan
“Accreditation coalition workgroup Quality Improvement”

Matriks Perbedaan Penjaminan dan Peningkatan Mutu

No Faktor/ Aspek Penjaminan Mutu (QA) Peningkatan Mutu (QI)

1 Tujuan menjamin kualitas meningkatkan kualitas

2 Cara pemeriksaan kesesuaian standar menekankan pada pencegahan
3
Tindakan Reaktif Proaktif
4 Fokus Melihat pada kesesuaian standar meningkatkan standar
5 Perbaikan Perbaikan yang spesifik perbaikan berkelanjutan
6
Peran yang tanggungjawab pada departemen
terlibat tanggungjawab organisasi
tertentu
7 Uji menguji kriteria dan kebutuhan menguji proses atau outcomes
8 fokus : apakah kita sudah memberikan fokus : bagaimana kita dapat menyediakan
Ruang lingkup
pelayanan yang baik pelayanan yang lebih baik
 Latar Belakang masa transisi
• Pergeseran Jadwal Asesmen Nasional mempengaruhi penerbitan hasil Rapor
Pendidikan dan profil pendidikan semula di bulan april menjadi Desember tahun
2021

• Kegiatan advokasi dan bimtek terkait mutu pendidikan 2021 tidak dapat
dilakukan diawal/ pertengahan tahun 2021

• Program PMP 2021 mengangkat topik kontekstual untuk memfasilitasi dan

mengadvokasi penjaminan mutu pendidikan berbasis kemitraan dengan daerah
 PROGRAM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 2021

Pendampingan Mitigasi Resiko PTM di sekolah dan Edukasi PHBS bagi siswa
1 di rumah (Penguatan UKS)

Pendampingan Strategi Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi bagi

2 siswa (Penguatan Pembelajaran)

Pendampingan Penguatan infrastruktur Telekomunikasi daerah untuk

3 mendukung PJJ berbasis kemitraan potensi daerah (Radio Lokal, Radio
Amatir, TV Lokal, Internet Murah dan terjangkau, Pemberdayaan Fasilitas Umum, dll)

Penyusunan Laporan Akhir SPMI 2020 berbasis Data Rapor Mutu 2020
4
 (1)
Advokasi mitigasi resiko PTM dan edukasi PHBS
1. Tujuan : Pendampingan dan Monev Mitigasi
a. Memberikan Edukasi PHBS ke warga Sekolah tentang protokol kesehatan Resiko PTM dan edukasi PHBS
b. Memberikan panduan menjelang pembukaan sekolah (PTM)
c. Advokasi penerbitan Perda/juknis yang mengatur persiapan PTM di wil masing2 1. Visitasi ke sekolah tentang kesiapan sarana
2. Sasaran : Pemda dan Seluruh sekolah sanitasi/ prokes
3. Kegiatan : Rakor dg Pemda , Bimtek, penggandaan modul, pelaksanaan kemitraan dan 2. Monitoring pelaksanaan proses PTM
pendampingan 2. Praktik baik dan simulasi PTM sesuai Prokes
4. Mitra : TPUKS/M (unsur : Dinas Pendidikan, Dinas Kesehatan, Puskesmas, Setda Biro Kesra) 3. kampanye massif, dll
5. Bahan : Panduan, KIE (Aplikasi Edukasi Mitigasi, Poster, buku saku)
TINDAK LANJUT
IMPLEMENTASI Pendampingan dan Monev Penguatan
(2) PROGRAM Literasi Numerasi
Advokasi penguatan Literasi & Numerasi
1. Visitasi ke sekolah dampingan
1. Tujuan :
a. Meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa
KEMITRAAN 2. Pendampingan penyusunan RTL
b. Program remedial ketertinggalan pembelajaran akibat PJJ (Learning Loss) 3. Pematauan RTL tim satgas Lit-num daerah
c. Advokasi Penerbitan Perda/juknis yang mengatur penguatan lit-num dan remedial 4. Evaluasi RTL
d. Pembentukan Satgas/ Tim Pendamping Literasi Daerah
2. Sasaran : Pemda dan Seluruh sekolah
3. Kegiatan : Rakor dg Pemda , Bimtek, penggandaan modul, pelaksanaan kemitraan dan
pendampingan Pendampingan dan Monev penguatan
4. Mitra : Tim Satgas/Pendamping Literasi Daerah, BSSN (Literasi digital), CSO
5. Bahan : Panduan, AKM, asesmen diagnosis, konten literasi digital BSSN sarana telekomunikasi PJJ

1. Implementasi penguatan sarana telekomunikasi

PJJ
2. pemanfaatan sarana telekomunikasi PJJ
(3) 3. Efektivitas
Advokasi sarana telekomunikasi pendukung PJJ
(5)
1. Tujuan : Pemetaan Telekomunikasi PJJ
a. Mengidentifikasikan wilayah yang kesulitan sarana PJJ
b. Memfasilitasi penguatan sarana pendukung PJJ berbasis kemitraan
c. Mendorong pemanfaatan konten PJJ dari kemdikbud a. Pemetaan sarana telekomunikasi (menggunakan
d. Advokasi Perda/ Juknis yang mengatur pemanfaatan sarana telekomunikasi PJJ aplikasi pusat)
2. Sasaran : Pemda dan sekolah/ siswa yang berada di daerah sulit PJJ b.Identifikasi calon mitra/ potensi lokal (provider
3. Kegiatan : Rakor dg Pemda dan mitra, pemetaan sarana telekomunikasi PJJ, pelaksanaan TV, radio, internet) dan
kemitraan dan pendampingan c. analisis potensi pembiayaan (CSR, dana desa,
4. Mitra : aparatur Desa, Provider, CSR, Masyarakat, Diskominfo, Disdik, dll swadaya masyarakat, APBD)
5. Bahan : Panduan, Aplikasi pemetaan , konten TV edukasi Radio Edukasi , BDR TVRI
 Linimasa Kegiatan UPT 2021
Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sept Okt Nov Des

Laporan akhir a. Penyusunan laporan akhir Peta mutu 2020

Peta Mutu b. Analisis dan rekomendasi
2020

a. Sosialisasi Peta Mutu 2021

b. Rakor Program mitigasi Resiko PTM dan Edukasi PHBS
Sosialisasi dan Rakor
c. Rakor Program Penguatan Literasi dan Numerasi
(Pusat Ke UPT)
d. Rakor Program Penguatan sarana Telekomunikasi PJJ

Sosialisasi dan a. Rapat koordinasi program PMP

Bimtek b. Sosialisasi program kemitraan
(UPT Ke Pemda) c. Pemetaan sarana telekomunikasi PJJ

Advokasi dan a. Advokasi Porgram strategi Penguatan literasi numerasi bagi siswa-guru-orang tua
Kemitraan b. Advokasi Porgram mitigasi resiko PTM dan Edukasi PHBS
(UPT ke Pemda) c. Advokasi Program Kemintraan mendukung PJJ
d. Penggandaan Modul

a. Pendampingan Penguatan literasi dan Numerasi bagi siswa, guru dan orang tua
b. Pendampingan Mitigasi Resiko dan Edukasi PHBS ke sekolah, siswa dan orang tua Implementasi Program dan Pendampingan
c. Pendampingan Kemitraan Dinas dengan pihak terkait terkait sarana PJJ

a. Mengukur efektivitas program Monitoring dan

b. Menghasilkan rekomendasi Evaluasi
selanjutnya