PENGAJIAN MALAYSIA

(MPU 1152)
TOPIK 4.0: PERKEMBANGAN SOSIO
EKONOMI
P E N S YA R A H S U B J E K :

S I R N G U T O H O N N AHLI KUMPULAN :

MARRY LYNN ANAK WILSON CIVIK

(Q04SKU20F010)

NORIND TASBIE INDANG

(Q04SKU20F009)

MARRY MARGRETHA ANAK MICHEAL

(Q04SKU20F004)
 PERKEMBANGAN PERINDUSTRIAN

Pengenalan perkembangan perindustrian

Kepentingan perkembangan perindustrian

Kesan perkembangan perindusrtrian

Rumusan
  Sejak dekad 50 an – 60 an, Program perindustrian di negara ini
dijalankan sebagai usaha untuk membangunkan ekonomi negara
yang pada masa itu telah bergantung kepada getah dan bijih timah.

 kerajaan telah melancarkan program perindustrian bagi

PENGENALAN mencetuskan perkembangan ekonomi yang lebih pesat dan

membangun. Industri-industri yang bercorak gantian import

PERKEMBANGA merupakan dasar pembangunan perindustrian pada masa itu.

 Pada tahun 70-an, kerajaan telah mempelbagaikan ekonomi dan

N lebih menitikberatkan pertumbuhan industri yang lebih pesat

untuk menampung keperluan pekerjaan dan Dasar Ekonomi Baru

PERINDUSTRIAN (DEB). Tumpuan telah diberikan kepada industri-industri yang

berasaskan eksport dan industri dengan ramai buruh.
  Mulai tahun 80-an pula, program perindustrian negara
mengalami satu lagi perkembangan iaitu industri berat
yang bertujuan untuk memperkukuhkan lagi asas
PENGENALAN perindustrian negara dan menambahkan kemahiran

PERKEMBAN rakyat dalam bidang teknologi yang lebih tinggi.

GAN  Industri ini juga bertujuan untuk mempercepatkan lagi

proses perindustrian.

PERINDUSTRI  Kerajaan memainkan peranan secara langsung di dalam

AN merancang, melaksana, membiayai dan mengurus

industri-industri berat memandangkan sektor swasta
tidak mampu menanggung perbelanjaan .
 - Peluang pekerjaan kepada penduduk tempatan.

-Dapat mengeluarkan pelbagai jenis barangan keperluan penduduk untuk gantikan

barangan import.

KEPENTINGAN -Galakkan pertumbuhan kegiatan pertanian, perlombongan, pembalakan dan

PERKEMBANGA perikanan - sumber bahan mentah industri.

N -Kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan.

PERINDUSTRIAN -Dapat mempelbagaikan kegiatan ekonomi negara supaya tak terlalu bergantung
kepada eksport seperti getah, kelapa sawit, bijih timah dan kayu-kayan.

-Hasil eksport barangan kilang dapat tambah hasil pendapatan negara sumber
pertukaran wang asing.
 JENIS – JENIS PERINDUSRTRIAN

1)Perindustrian 2)Perindustrian 3) Industri

Berat Ringan Pelancongan
1)PERINDUSRTRIAN BERAT
 Melibatkan pengeluaran jentera-jentera dan alat-alat moden yang perlukan kemahiran tinggi.

 Perlukan modal yang besar.

 Dikendalikan oleh Perbadanan Industri Berat Malaysia (HICOM).

 Contoh :

1.Membuat kereta proton saga (Shah Alam)

2.Membaiki kapal (Limbungan Pasir Gudang)

3.Besi dan keluli (Perai dan Teluk Kalung)

4.Loji gas cecair (Bintulu Sarawak)

5.Menapis petroleum (Kerteh, Lutong & Port Dickson)

 1.Industri Memproses
2.Industri Pembuatan
3.Industri Desa
4.Industri Memproses

-Melibatkan pemprosesan hasil-hasil pertanian, perlombongan, pembalakan dan

perikanan.

2)PERINDUSTRIAN -Industri yang maju kerana Malaysia kaya dengan pelbagai bahan mentah.
-Bahan mentah diproses sebelum dieksport dengan tujuan untuk tingkatkan
RINGAN mutunya.

Contoh :

1.Kayu balak diproses menjadi perabot, papan lapis dan papan bergergaji.
2.Kelapa sawit diproses menjadi minyak, sabun dan marjerin.
3.Nanas dijadikan jus nanas dan ditinkan.
4.Getah diproses menjadi getah kepingan atau getah skrap.
3) INDUSTRI PELANCONGAN
Pelancongan membawa kemajuan
kepada kawasan-kawasan yang
Industri paling popular di negara
mundur seperti Pulau Pangkor,
ini.
Pulau Tioman, Pulau Langkawi,
Rantau Abang, Desaru, dsbnya.
Pandangan darat semula jadi yang
Faktor-faktor yang menggalakkan
menarik seperti pantai berpasir,
perkembangan industri
bukit peranginan, gua batu kapur,
pelancongan :
dan taman negara.
Negara kita kaya dengan pelbagai
jenis makanan untuk dinikmati
oleh para pelancong.
Sektor-sektor lain seperti hotel,
restoran, taman rekreasi,
perkhidmatan turut berkembang.
Malaysia mempunyai penduduk
berbilang kaum yang kaya
dengan pelbagai kebudayaan dan
perayaan.
Terdapat kemudahan seperti
hotel, pusat beli-belah, agensi
pelancongan, dan sistem
pengangkutan dan perhubungan
yang baik.
Perbadanan Kemajuan
Pelancongan (TDC) ditubuhkan
untuk merancang dan
melaksanakan program-program
pelancongan di dalam dan di luar
negeri.
Terdapat bangunan yang cantik
dan bersejarah seperti rumah
ibadat, istana, Kota A-famosa,
Jambatan Pulau Pinang, zoo,
muzium, menara Kuala Lumpur,
dsbnya.
 a) Pencemaran air
KESAN
PERKEMBANGA b) Pencemaran udara
N
PERINDUSTRIAN
KE ATAS ALAM c) Pencemaran bunyi

SEKITAR
d) Pencemaran darat
  Disebabkan oleh pembuangan bahan sisa kilang getah /
kelapa sawit ke dalam sungai.

 Pembuangan bahan-bahan kimia dan sisa toksid yang

merbahaya kepada manusia dan hidupan lain,
menyebabkan pertambahan bahan organik secara
a) PENCEMARAN langsung kurangkan bekalan oksigen - hidupan air

AIR terancam dan mati.

 Berlakunya wabak penyakit dan mengancam kesihatan

pengguna.
 Asap dan gas beracun daripada kilang
dilepaskan ke udara.

b)
Hasil aktiviti kilang simen, kilang papan,
PENCEMARAN kilang memecah batu - keluarkan habuk
UDARA
Kilang getah getah dan kelapa sawit
keluarkan bau busuk.
  Daripada jentera dan kenderaan di kilang.

 Kebanyakan sumber pencemaran ini berlaku

di luar rumah seperti sistem pengangkutan,
termasuk bunyi kenderaan, bunyi kapal

c) PENCEMARAN terbang, dan bunyi kereta api.

BUNYI  Perancangan bandar yang tidak tersusun telah

menimbulkan pencemaran bunyi kerana
bangunan kilang dan kawasan perumahan
yang bersebelahan boleh menyebabkan
pencemaran bunyi dalam kawasan perumahan.
 Pembuangan sampah-sarap secara berleluasa
menyebabkan longkang dan parit tersumbat

d)
PENCEMARAN Banjir kilat,gempa bumi,kebakaran

DARAT
Pembukaan kawasan perindustrian, perumahan,
jalan raya juga akibatkan masalah hakisan tanah
RUMUSAN PERKEMBANGAN
PERINDUSTRIAN
Kerajaan menggalakkan penglibatan swasta supaya menjadi nadi
penggerak kepada ekonomi negara.

Sektor industri bukan sahaja berkepentingan untuk menjana

ekonomi,namun ia adalah jaminan kepada pembanguan negara.

Perkembangan industri meninggalkan pelbagai kesan social dan

ekonomi kepada masyarakat.

Lebih penting,seimbangkan diantara kemajuan negara dan pembangunan

insan.
 SISTEM
PENDIDIKAN
 SISTEM PENDIDIKAN

Pengenalan perkembangan sistem pendidikan

Kepentingan perkembangan sistem pendidikan

Cadangan dasar sistem Pendidikan

Rumusan
 PENGENALAN SISTEM PENDIDIKAN
• ​Sebelum kedatangan kuasa penjajah pendidikan di Tanah Melayu berbentuk bukan formal
dan tidak memberatkan perkembangan kongnitif pe1ajar-pelajar. 

• Corak pendidikan yang ada pada ketika itu berjalan seperti biasa dengan pengajaran al-quran,
tingkah laku, dan akhlak yang baik, pengetahuan kerohanian dan seni mempertahankan diri. 

• Pada peringkat lebih teratur terdapat satu sistem pendidikan agama yang disebut 'sekolah
pondok ' yang ditubuhkan dan dikendalikan oleh ulama-ulama Islam yang terkenal. Pelajar-
pelajar menuntut di madrasah agama dan tinggal di pondok yang di bina di sekelilingnya.
 PENGENALAN SISTEM PENDIDIKAN
• Peringkat kedua dalam perkembangan sistem pendidikan di Tanah melayu berlaku semasa zaman
penjajahan Inggeris ( 1824-1957 ). Pada peringkat ini pendidikan di Tanah melayu telah dikelola,
dikendalikan, dikawal dan diletakkan di bawah kuasa penjajah Inggeris tanpa mempunyai satu
falsafah yang konkrit atau Dasar pendidikan Kebangsaan. Pentadbiran pendidikan di Tanah melayu
semasa ini adalah mengikut dasar penjajah iaitu "pecah dan perintah " serta dasar terbuka dan tiada
campurtangan tentang pendidikan vernacular. Matlamat utama sistem pendidikan penjajah ialah
semata-mata untuk memberi pendidikan kepada segolongan rakyat bagi membolehkan sebahagian
mereka memenuhi keperluan tenaga dan ekonomi.
KEPENTINGAN PERKEMBANGAN SISTEM
PENDIDIKAN

Pembelajaran secara turun Halatuju: melahirkan insan

temurun yang diwariskan bekemahairan,berkebolehan
daripada generasi kepada dalam aspek Teknik dan
generasi seterusnya. praktikal.

Melahirakan generasi yang

Pembelajaran berasakan
beradap sopan dan hormat
tauhid,akidah dan akhlak.
menghormati.
 CADANGAN DASAR SISTEM PENDIDIKAN

Dasar Barnes Dasar Fenn- Dasar

(1950) Wu (1951) Chessman
 1. Hendaklah menubuhkan dua jenis sistem sekolah.

2.     Satu jenis sekolah menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.

3.     Pelajaran bahasa Cina dan Tamil akan disediakan jika terdapat 15 orang atau lebih
1) DASAR yang ingin mempelajari bahasa ibunda mereka.

4.     Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah Inggeris dan bahasa Inggeris wajib diajar di
BARNES (1950) sekolah Melayu.

5.     Sekolah dwibahasa harus ditubuhkan, hanya bahasa Melayu dan bahasa Inggeris
sebagai pengantar.

6.     Sekolah Vernakular dalam bahasa Melayu, Cina dan Tamil ditukar kepada sekolah
Kebangsaan.

7.Di mana hanya menggunakan bahasa Kebangsaan iaitu bahasa Melayu.

 2) DASAR FENN – WU (1951)
1.     Sekolah Vernakular
dibenarkan berfungsi dan
menggunakan tiga bahasa iaitu
Melayu, Cina dan Tamil.
1. mengadakan dua jenis sekolah
iaitu sekolah yang menggunakan
bahasa melayu dan bahasa
inggeris sebagai bahasa
pengantar
2.     Sekolah-sekolah aliran
Kebangsaan dikekalkan
penggunaan bahasa Inggeris.
2. sistem pendidikan ssekolah
kebangsaan dilaksanakan melalui
pengenalan bahasa inggeris
secara beransur-aansur di sekolah
melayu, cina dan tamil.
3.     Sekolah-sekolah Vokasional
terus dikembangkan untuk
menampung keperluan tenaga
pekerja mahir yang diperlukan
untuk pembangunan tenaga. 
3. bahasa melayu dan bahasa
inggeris juga mula
dikuatkuasakan di sekolah cina
dan tamil
Ordinan Pelajaran 1952
4. sekolah jenis kebangsaan
inggeris dikekalkan
Ordinan pelajaran 1952 laporan Barnes dan fen-wu.
merupakan satu jawatankuasa Ordinan peladjaran 1952 ini tidak
yang ditubuhkan oleh kerajaan menjadi kenyataan disebabkan
british untuk mengkaji semula  masalah kewangan.
6. pendidikan agama diadakan di
5. sekolah sekolah vokasional
waktu persekolahan unyuk
diperkembangkan
murid-murid beragama islam..
 Disediakan oleh Mr H.R Chessman, timbalan pengarah pendidikan pada tahun 1946. rancangan
chessman

merupakan rancangan pertama yang dilakukan untuk polisi pendidikan di bawah pentadbiran
malayan union. Rancangan Chessman merupakan usaha untuk menyusun semula polisi
pendidikan di tanah melayu.

3) DASAR
CHESSMAN 1. pendidikan peringkat rendah (asas) secara percuma dalam semua bahasa pengantar.

2. pendididkan peringkat menengah (sekolah pertengahan dan tinggi ) yang menggunakan

bahasa inggeris, bahasa melayu, dan bahasa tamil sebagai bahasa pengantar.

3. Bahasa Inggeris merupakan matapelajaran wajib di semua sekolah vernakular.

 Sistem pendidikan di Malaysia merupakan satu usaha yang
sistematik yang dilakukan oleh masyarakat untuk menyampaikan
pengetahuan dan kemahiran kepada ahlinya dalam usaha untuk
memperkembangkan potensi diri dan masyarakat. Sistem
RUMUSAN pendidikan di Malaysia berkembang melalui tiga tahap iaitu,
sebelum kemerdekaan, era penjajahan dan selepas merdeka.
SISTEM
PENDIDIKAN Sistem pendidkan ketika sebelum kemerdekaan telah
menggunakan empat laporan iaitu Laporan Barnes, Laporan
Fenn-Wu, Laporan Cheeseman dan Ordinen Pelajaran 1852.
Manakala pada era penjajahan pula, sistem pendidikan
dibahagikan kepada dua iaitu sistem pendidkan secular dan
sistem pendidikan vernacular.
SEKIAN TERIMA
KASIH