PROPOSAL

Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Tingkat Pemahaman Mata Pelajaran Tata Hidang Pada
Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sewon

Ken Shyta Eka Amelia (2017007043)

 Bidang ilmu yang diteliti
Bidang Ilmu adalah Ilmu Pendidikan
Tata Boga
 Latar Belakang
Sejak kemunculan virus corona pertengahan bulan maret
2020 di Indonesia, pemerintah mengeluarkan kebijakan
untuk meliburkan kegiatan pembelajaran yang ada di
sekolah-sekolah maupun perguruan tinggi. Hal ini
dilakukan untuk menekan pertambahan pasien positif
corona. Namun, meliburkan siswa-siswa dinilai tidak
efektif. Untuk itu, pemerintah kembali mengeluarkan
kebijakan bahwa pembelajaran dilakukan dari rumah.
Sistem pembelajaran ini disebut pembelajaran jarak jauh
(PJJ). Pembelajaran jarak jauh (PJJ) ini mengandalkan
internet, pembelajaran ini biasa disebut dalam jaringan
(daring).
 01
Hambatan siswa kelas XI di
SMK Negeri 1 Sewon saat
melakukan Pembelajaran Jarak
Jauh (PJJ).
Identifikasi
Masalah
03
Tingkat pemahaman siswa kelas XI
di SMK Negeri 1 Sewon saat
melakukan Pembelajaran Jarak Jauh
(PJJ) pada mata pelajaran tata
hidang.
02
Fasilitas pendukung
pelaksanaan Pembelajaran
Jarak Jauh (PJJ) yang masih
kurang memadahi.
04
Peran guru dan orangtua dalam
mendukung siswa saat
melakukan Pembelajaran Jarak
Jauh (PJJ).
 Your Picture Here Your Picture Here
Your Picture Here And Send To Back

Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut,

Your Picture Here
maka perlu dibatasi ruang lingkup permasalahan yang akan
dibahas dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Pelaksanaan
Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Tingkat Pemahaman Mata
Pelajaran Tata Hidang Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Sewon . Penelitian ini difokuskan pada Pembelajaran Jarak Jauh
(PJJ) dan tingkat pemahaman siswa.
Rumusan Masalah
Bagaimana proses pembelajaran jarak jauh
01
(PJJ) yang diterapkan di SMK Negeri 1
Sewon pada mata pelajaran tata hidang ?

02
Apakah proses pembelajaran jarak jauh
(PJJ) yang telah diterapkan berpengaruh
pada tingkat pemahaman siswa ?
 Manfaat Penelitian
Bagi Siswa
- Membantu siswa untuk belajar
mandiri dan bersifat individual
- Untuk mengetahui kemampuan
siswa dalam mata pelajaran tata
hidang
Bagi Peneliti
- Menambah pengetahuan dan
Bagi Sekolah
wawasan dalam melakukan
- Sebagai bahan penelitian
Bagi Guru - Menambah pengetahuan dan
informasi bagi lembaga
- Untuk menambah wawasan mengenai pembelajaran
pendidikan tentang jarak jauh
pengetahuan mengenai
pembelajaran jarak jauh pembelajaran jarak jauh - Dapat mengetahui proses
(PJJ) (PJJ) pembelajaran jarak jauh,
- Untuk mengatasi - Sebagai acuan dalam hambatan-hambatan yang dialami
hambatan-hambatan dalam pelaksanaan dan pengaruh pembelajaran jarak
pelaksanaan pembelajaran jauh terhadap tingkat pemahaman
pembelajaran jarak jauh
jarak jauh (PJJ) siswa.
(PJJ)
 Your Picture Here Your Picture Here
Your Picture Here And Send To Back

Tinjauan Pustaka

1. Tinjauan tentang Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

a) Pengertian pembelajaran Your Picture Here

b) Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

c) Faktor-faktor pendukung pembelajaran
2. Tinjauan tentang tingkat pemahaman
a) Pengertian pemahaman
b) Faktor-faktor yang mendukung pemahaman
Your Picture Here And Send To Back

Tempat
Penelitian pembelajaran jarak jauh ini dilakukan di SMK
Negeri 1 Sewon

Metode
Waktu
Penelitian ini akan dilakukan pada tahun ajaran 2021
bulan Desember 2020 – Februari 2021.
 Kerangka Berpikir

Pembelajaran Jarak Jauh Tingkat Pemahaman

(PJJ) belajar siswa

Dari bagan diatas dapat diduga bahwa pembelajaran jarak jauh

berpengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa. Dengan kata
lain, pembelajaran jarak jauh dapat membuat siswa kurang
memahami materi pembelajaran.
 Jenis Penelitian Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini metode yang Penelitian ini terdiri dari dua
digunakan adalah metode penelitian variabel, yaitu : pembelajaran
studi korelasional. Metode studi jarak jauh (PJJ) dan tingkat
korelasional adalah metode penelitian pemahaman.
kuantitatif yang digunakan untuk
mempelajari hubungan dua variabel
atau lebih, yakni sejauh mana variasi
dalam satu variabel berhubungan
dengan variasi dalam variabel lain.
 Paradigma Penelitian Populasi dan Sampel
Paradigma penelitian Penelitian
diartikan sebagai pola pikir
• Populasi penelitian ini
yang menunjukkan
adalah siswa SMK
hubungan antara variabel
Negeri 1 Sewon.
yang akan diteliti yang
• Sampel yang
sekaligus mencerminkan
digunakan untuk
jenis, dan jumlah rumusan
penelitian ini adalah
masalah yang perlu dijawab
SMK Negeri 1 Sewon
melalui penelitian, teori
kelas XI jurusan Tata
yang digunakan untuk
Boga.
merumuskan hipotesis,
jenis-jenis dan jumlah
hipotesis, dan teknik
analisis statistik yang akan
digunakan.
Teknik Pengumpulan Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan adalah
dengan menyebarkan kuesioner/angket kepada siswa, dan
Data
mewawancari guru.

Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah

angket atau kuesioner.

Analisis Data Jenis analisis data yang digunakan adalah

kuantitatif. Teknik yang digunakan untuk analisis
data adalah korelasi, dengan menguji instrumen.
Kemudian dilakukan penghitungan reliabilitas
dan validitas.
TERIMAKASIH