TUGAS INDIVIDU ANALISIS ISU INSTANSI

Di Susun Oleh : Arif Dwi Saputra, S.Pd

CPNS Kota. Serang 2021

A. Identifikasi dan deskripsi isu permasalahan

Ketika kasus pertama Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) diumumkan pada awal bulan
Maret 2020 yang lalu, Indonesia mengalamai masa pandemi yang berkepanjangan hingga saat
ini. Banyak berbagai bidang yang berjalan tidak sesuai keinginan, termasuk Pendidikan.
Kegiatan belajar mengajar pun tidak lagi berlangsung dengan tatap muka di sekolah, melainkan
dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) termasuk SMPN 18 Kota Serang.
Kondisi latar belakang sosial ekonomi dari setiap siswa di SMPN 18 Kota Serang
berbeda-beda sehingga. dalam pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) terdapat kendala
yaitu :
1. Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Ketika kegiatan belajar mengajar yang dilakukan tidak lagi berlangsung dengan tatap muka
di sekolah, melainkan dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Peserta didik belajar dari rumah
dengan bimbingan tidak hanya dari guru, melainkan orang tua pun harus aktif memantau
kegiatan belajar mengajar. Setelah beberapa bulan, banyak hambatan yang harus dilalui dengan
keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
2. Rendahnya minat dan motivasi belajar siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Pada saat ini pasti ilmu pengetahuan yang didapat oleh siswa sangatlah menurun karena
harus melakukan pembelajaran secara jarak jauh di masa pendemi ini. Selama pandemi virus
corona ini, guru dan siswa tidak dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan maksimal
atau dapat dikatakan pembelajaran yang dilakukan tidak efektif, dikarenakan terlalu minimnya
akses teknologi yang dimiliki pada siswa saat ini untuk mengikuti pembelajaran jarak jauh. Saat
pandemi ini juga banyak siswa yang merasa jenuh dalam mengikuti proses pembelajaran jarak
jauh dan pengetahuan siswa juga semakin menurun. Sehingga dapat menyebabkan rendahnya
keberhasilan siswa,
3. Keaktifan guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Pandemi Covid 19 memberikan masalah yang cukup rumit dimana proses belajar mengajar
menjadi terganggu, yang sebelumnya pada kondisi normal kegiatan belajar mengajar dilakukan
secara langsung, tetapi pada masa pandemi ini semua itu berubah dimana kegiatan belajar
mengajar diganti denganpembelajaran jarak jauh. Dengan adanya perubahan ini, maka guru
selaku pengajar harus memiliki kemampuan dalam menyampaikan pembelajaran dengan
IPTEK. Selain itu juga guru harus lebih aktif lagi dalam berkomunikasi dengan orang tua yang
memantu kegiatan siswa di rumah.
B. Teknik Analisis Isu yang digunakan

Teknik Analisis Isu Instansi kali ini saya menggunakan pendekatan teknik APKL
(Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Kelayakan), Berikut adalah tabel metrik penilaian
kualitas isu :
Tabel 1.1
Matrik Analisis APKL

NO ISU A P K L JUMLAH PRIORITAS

1. Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) 5 5 4 5 19 1

2. Rendahnya minat dan motivasi belajar siswa 3 3 3 4 13 3
dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
3. Keaktifan guru dalam Pembelajaran Jarak 4 4 5 3 16 2
Jauh (PJJ)

Berdasarkan Tabel Matrik Penilaian Prioritas isu di atas maka dapat di tentukan isu yang
dapat di bahas oleh penyusun yaitu isu tentang “ Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di
SMPN 18 Kota Serang Tahun Ajaran 2021-2022”.
Tabel 1.2
Sebab Akibat Isu (Fishbone)

Penyebab Akibat

Skills System
Prokes Covid-19

Adanya Aturan
Minimnya IPTEK
PSBB

Keterbatasan
Pembelajaran
Jarak Jauh
Terbatasnya Minat belajar (PJJ)
jaringan Internet yang kurang

Pandemi Covid-19
Mencegah Penularan

Suppliers Sorroundings

Berdasarkan analisis isu melalui Fishbone Diagram diatas maka dapat di putuskan
Ananlisi pengambilan isu di instansi adalah “ Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di
SMPN 18 Kota Serang Tahun Ajaran 2021-2022”.
 Tabel 1.3
Analisis USG

NO Penyebab U S G JUMLAH PRIORITAS

1. Kurangnya semangat belajar siswa 1 2 2 5 4

2. Siswa kurang mampu dalam mengatur waktu 2 1 1 4 5
untuk belajar dan mengerjakan tugas.
3. Kurangnya Kerjasama wali murid dalam 4 3 3 10 3
membantu guru untuk mengontrol kegiatan
anak
4. Akses jaringan internet di daerah sekitar 5 4 5 14 1
masih terbatas.
5. Minimnya IPTEK 3 5 4 12 2

C. Penyebab Terjadinya Permasalahan Isu

Permasalahan isu tentang Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SMPN 18 Kota Serang
dilatar belakangi oleh beberapa hal yaitu :
➢ Kurangnya semangat belajar siswa dengan menggunakan metode daring.
➢ Siswa tidak mampu mengatur waktu belajar daring dan waktu dalam mengerjakan tugas-
tugas sekolah
➢ Kurangnya kerjasama dari wali murid dalam membantu para guru dalam mengontrol
kegiatan belajar siswa di rumah.
➢ Masih terdapat siswa yang belum mempunyai smartphone/gadget sebagai media belajar.
➢ Penilaian pembelajaran siswa yang menggunakan Google Form dapat di manfaatkan oleh
siswa untuk menyontek.
➢ Akses jaringan internet di sekitar daerah tersebut masih terbatas.
➢ Minimnya IPTEK membuat beberapa siswa mengalami kendala teknis saat proses
Pembelajaran Jarak Jauh.

D. Dampak yang terjadi jika tidak segera diselesaikan

Isu dari permasalahan yang terjadi pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) SMPN 18
Kota Serang harus segera diselesaikan dengan agar tidak terjadi dampak kepada siswa.
Dampak yang terjadi jika tidak segera diselesaikan adalah sebagai berikut :
- Siswa akan mengabaikan tugas dan kewajibannya sebagai peserta didik
- Ketidakmampuan siswa dalam menguasai materi pembelajaran
- Terjadiya kenakalan remaja di kalangan siswa SMPN 18 Kota Serang
E. Rekomendasi Alternatif Penyelesaian Isu

Isu : Keterbatasan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) SMPN 18 Kota Serang Tahun
Ajaran 2021-2022
Penyebab : Pandemi Covid-19

Alternatif Tahapan Setiap Hasil Yang

No Pihak Terkait
Penyelesaian Alternatif Diharapkan
1. Memberikan ➢ Mengumpulkan data Tumbuhnya Wali Kelas,
pemahaman peserta didik yang motivasi peserta Wali Murid,
pentingnya mengalami kendala didik dalam dan Guru BK
pendidikan dalam belajar. belajar
➢ Memberikan motivasi
belajar kepada siswa
➢ Melakukan home visit
2. Menyediakan wifi ➢ Siswa yang mengalami Semua siswa Kepala Sekolah
di Sekolah.
kendala dalam akses dapat mengikuti dan Bendahara
internet dapat Pembelajaran Sekolah
menggunakan fasilitas Jarak Jauh (PJJ)
wifi di Sekolah dengan lancar
➢ Menjadwalkan
penggunaan wifi
sekolah.
➢ Mewajibkan siswa
yang menggunakan
wifi sekolah mematuhi
prokes covid-19