NAMA KELOMPOK 8:

1. DIO ALAMSYAH (412010083)

2. PERDA (412010154)
TUGAS : KURIKULUM PERGURUAN TINGGI (KKNI)
KELAS : B.SORE/SEMESTER 2
MAKUL : TELAAH BUKU TEKS
DOSEN : SABRANSYAH M.Pd


 Kurikulum Perguruan Tinggi (KKNI)
Merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan ajar serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tinggi.
Pasal 35 uu PT No.12/2012
kurikulum perguruan tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikembangkan oleh setiap perguruan
tinggi dengan mengacu pada standar nasional pendidikan tinggi untuk setiap program studi yang
mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia, dan keterampilan.


Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan
kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi.
SN Dikti.
Deskripsi Capaian Pembelajaran Dalam KKNI
1. Kemampuan kerja :
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang
sudah maupun belum baku dengan menganalisis data , serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.
2. Penguasaan pengetahuan :
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.
3. Kewenangan dan tanggung jawab : 
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok.
Standar Kompetensi Lulusan
1. Sikap
Merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma
yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja
mahasiswa, penelitian dan/ atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
2. Pengetahuan
Merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis yang
diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau


pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
3. Keterampilan umum
Kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan
kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi.
4. Keterampilan khusus
Kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program
studi.
Tahapan Penyusunan KPT
1. Menentukan profil lulusan dan capaian pembelajaran (CP)
2. Memilih dan merangkai bahan kajian
3. Menyusun mata kuliah, struktur kurikulum, dan menentukan SKS
4. Menyusun rencana pembelajaran


Penyusunan Profil Lulusan
1. Studi pelacakan (tracer studi) kepada pengguna potensial yang sesuai dengan bidang studi
2. Peran apa yang dapat dilakukan oleh lulusan saat baru lulus?
3. Identifikasi peran lulusan berdasarkan tujuan diselenggarakannya program studi sesuai dengan visi dan
misi institusi.
4. Lakukan kesepakatan dengan program studi yang sama yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi lain


sehingga ada ciri umum program studi.
Menetapkan Matakuliah
ketentuan dalam SN Dikti :
1. Matakuliah Wajib (Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia.
2. Besarnya SKS matakuliah minimal 1 SKS
3. Jumlah SKS sebaran matakuliah disetiap semester


 KESIMPULAN
Kurikulum perguruan tinggi ialah suatu program pendidikan yang berisikan berbagai bahan ajar dan
pengalaman belajar yang diprogramkan, direncanakan, dan dirancang secara sistematisk atas dasar norma-
norma yang berlaku yang dijadikan pedoman dalam proses pembelajarn bagi tenaga kependidikan dan
peserta didik untuk mencapai tujuan.


 Sekian &
terimakasih
