Karakteristik Peserta Didik
Karakteristik Peserta Didik
K
DAN
KEBUTUHAN
SISWA
SMA/SMK
PENDAHULUAN
Ada beberapa karakteristik anak di usia sekolah menengah yang
perlu diketahui para guru, agar lebih mengetahui keadaan
peserta didik..
Seorang guru harus dapat menerapkan metode pembelajaran
yang tepat yang sesuai dengan keadaan siswanya, maka sangat
penting bagi seorang guru untuk mengetahui karakteristik
siswanya.
Selain karakteristik yang perlu diperhatikan juga adalah
kebutuhan peserta didik.
Pemahaman terhadap karakteristik peserta didik dan tugas-tugas
perkembangan anak SMA/SMK dapat dijadikan titik awal untuk
menentukan tujuan pendidikan dan untuk menentukan waktu
yang tepat dalam memberikan pendidikan sesuai dengan
kebutuhan perkembangan anak tersebut.
Perkembangan Anak Pada Periode
SMA/SMK
Para ahli psikologi memandang anak usia SMA sebagai individu yang berada pada
tahap yang tidak jelas dalam rangkaian proses perkembangan seseorang. Ketidakjelasan
ini karena mereka berada pada periode transisi dari periode kanakkanak/anak menuju
ke periode orang dewasa.
Pada masa itu, mereka melalui masa yang disebut masa remaja atau pubertas. Pada
umumnya, mereka sudah tidak mau dikatakan sebagai kanak-kanak atau anak, namun
jika disebut sebagai orang dewasa, mereka secara nyata belum siap menyandang
predikat sebagai orang dewasa tersebut.
Ada perubahan-perubahan yang bersifat
universal pada masa remaja, yaitu:
01 02
meningginya emosi, yang perubahan tubuh, minat dan peran
itensitasnya bergantung pada yang diharapkan oleh kelompok
tingkat perubahan fisik dan sosial untuk dimainkan,
psikologis, menimbulkan masalah baru,
03 04
dengan berubahnya minat dan pola perilaku,
nilai-nilai juga berubah, dan,
sebagian besar remaja bersikap
mendua {ambivalen) terhadap setiap
perubahan.
KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK
KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik sesuai dengan tahap
perkembangan usia remaja
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspeK intelektual sesuai dengan kondisi
yang ada
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial sesuai dengan budaya
lingkungan.
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek emosional sesuai dengan
perkembangan kepribadian
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral sesuai dengan norma yang
berlaku
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan spiritual sesuai dengan ajaran agama yang
dianutnya.
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek latar belakangsosial budaya.
Karakteristik
Peserta Didik
yang Berkaitan
dengan Aspek
Fisik .01
Pada usia remaja terjadi pertumbuhan fisik yang sangat pesat.
Tidak hanya pada anggota tubuh tertentu tetapi juga proporsi
tubuh yang semakin besar.
Melalui pengalaman atau interaksi sosial dengan orang tua, guru, teman
sebaya atau orang dewasa lainnya, tingkat moralitas remaja semakin
matang dibandingkan dengan pada usia anak. Mereka sudah lebih mengenal
tentang nilai-nilai moral atau konsep-konsep moralitas seperti kejujuran,
keadilan, kesopanan, dan kedisiplinan.
Anak usia remaja mencapai perkembangan sosial yang matang, dalam arti
memiliki penyesuaiaan sosial yang tepat. Penyesuaiaan sosial yang tepat ini
dapat diartikan sebagai kemampuan untuk mereaksi secara tepat terhadap
realitas sosial, situasi, dan relasi.
Kebutuhan
Siswa
SMA/SMK
Pemaknaan kebutuhan siswa SMA/SMK dapat diidentifikasi
dari tugas-tugas perkembangannya. Tugas-tugas
perkembangan adalah: