Bab

I
BLENDED LEARNING
Group 1
Bab
1. A. Fatima Sahara (200105512005)
II 2. Annisa Fitri (200105510001)
3. Arini Dwi Cahyani (200105511001)
Bab 4. Nur Aynun (200105512010)
III 5. Muthia Saritilawah Deowali (200105510002)
6. Putri Elisa (1813440007)
Bab

IV Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Makassar
Bab

V 2021
 Apa Itu Blended Learning? Bab

I
Bab
Blended Learning berasal dari dua kata yaitu Blended dan Learning.
II Blended artinya campuran/gabungan/kombinasi, sedangkan learning
artinya belajar/pembelajaran. Garrison dan Vaughan (2008)
Bab
mendefinisikan yang dikutip oleh Francine S.Glazer, “Blended learning
III
adalah proses pembelajaran campuran tatap muka dengan online,
Bab sehingga menjadi pengalaman belajar yang unik.
IV
Bab

V
 Menurut Para
Menurut Ahli
para Ahli
Bab

Menurut Josh Bersin, “Blended learning merupakan pembelajaran secara tradisional I

yang dilengkapi media elektronik/media teknologi,
Bab
Bab
Menurut Catlin R.Tucker, “Blended learning merupakan satu kesatuan yang kohesif
II (berpadu/melekat), maksudnya adalah memadukan atau menggabungkan pembelajaran
II
tradisional tatap muka dengan komponen online.
Bab
n satu Menurut Kaye Thorne dan David Mackey, Blended learning merupakan pembelajaran
an satu kesatuan
kesatuan yang
yang kohesif
kohesif
menggabungkan III
menggabungkan pembelajaran
campuran yang memanfaatkan teknologi multimedia, cd-rom, kelas virtual, voice-mail, e-
pembelajaran
onen
onen online
online
mail, video streaming, dan sebagainya.
Bab
Dari definisi tersebut maka Blended Learning dapat diartikan sebagai suatu
IV pembelajaran yang menggabungkan atau mengombinasikan pembelajaran tatap muka (face
to face) dengan media TIK, seperti komputer (online maupun ofline), multimedia, kelas
Bab
virtual, internet dan sebagainya.
V
 Model Blended Learning Bab

I
Bab
01 ONLINE DRIVER Bab

II II
ONLINE DRIVER 06
Bab 02 ROTATION Bab

III III
SELF BLEND 05
Bab 03 FLEX
IV
04
Bab ONLINE LAP

V
 Blanded Learning
Karakteristik Blended Bab

I
Bab Bab

II Belaajar Aplikasi II
Tatap Muka
Mandiri
Bab Bab

III III
Bab Bab

IV IV
Tutorial Kerja Sama Evaluasi
Bab

V
 Kelebihan Blended Learning Bab

I
Kelebihan model ini adalah:
(1) Hemat waktu, Bab
(2) Hemat biaya,
(3) Pembelajaran lebih efektif dan efisien, II
(4) Peserta mudah dalam mengakses materi pembelajaran,
(5) Peserta didik leluasa untuk mempelajari materi pelajaran secara mandiri, Bab
(6) Memanfaatkan materi-materi yang tersedia secara online,
(7) Peserta didik dapat melakukan diskusi dengan guru atau peserta didik lain di III
luar jam tatap muka,
(8) Pengajar tidak terlalu banyak menghabiskan tenaga untuk mengajar, Bab
(9) Menambahkan materi pengayaan melalui fasilitas internet,
(10) Memperluas jangkauan pembelajaran/pelatihan, IV
(11) Hasil yang optimal serta meningkatkan daya tarik pembelajaran, dan lain
Bab
sebaginya

V
 Bab
Kekurangan Blended Learning I

Adapun kekurangannya: Bab

II
(1) Sulit diterapkan apabila sarana dan prasarana
Bab
tidak mendukung,
III
(2) Tidak meratanya fasilitas yang dimiliki peserta,
Bab
(3) Akses internet yang tidak merata di setiap IV
tempat, dan sebagainya
Bab

V
 Bab

I
Bab

II
Bab

III Thank you

Bab

IV
Bab