TELAAH

Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 Tahun 2017

tentang Perubahan PP No. 74 Tahun 2008 tentang
Guru
• Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2017 Tentang
Perubahan PP Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru resmi
diberlakukan.
• Dengan diberlakunya PP 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan
PP 74 Tahun 2008 Tentang Guru terdapat beberapa
perubahan yang fundamental terkait aturan guru, kepala
sekolah dan pengawas sekolah
 Bab III Pasal 15
PP No. 74 tahun 2008 tentang Guru
(1) Tunjangan profesi diberikan kepada Guru yang
memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. memiliki satu atau lebih Sertifikat Pendidik yang
telah diberi satu nomor registrasi Guru oleh
Departemen;
b. memenuhi beban kerja sebagai Guru;
c. mengajar sebagai Guru mata pelajaran dan/atau
Guru kelas pada satuan pendidikan yang sesuai
dengan peruntukan Sertifikat Pendidik yang
dimilikinya;
d. terdaftar pada Departemen sebagai Guru Tetap;
e. berusia paling tinggi 60 (enam puluh) tahun; dan
f. tidak terikat sebagai tenaga tetap pada instansi
selain satuan pendidikan tempat bertugas.
PP 19 tahun 2017 tentang Guru
Tunjangan Profesi diberikan kepada:
a. Guru;
b. Guru yang diberi tugas sebagai kepala
satuan pendidikan; atau
c. Guru yang mendapat tugas tambahan.
Tugas tambahan sebagaimana dimaksud pada ayat
(l) huruf c terdiri atas:
a. wakil kepala satuan pendidikan;
b. ketua program keahlian satuan pendidikan;
c. kepala perpustakaan satuan pendidikan;
d. kepala laboratorium, bengkel, atau unit
produksi satuan pendidikan;
e. pembimbing khusus pada satuan
pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan inklusi atau pendidikan terpadu; atau
 lanjutan

f. tugas tambahan selain huruf a sampai

dengan huruf e yang terkait dengan
pendidikan di satuan pendidikan.

(3) Dalam hal Guru diangkat sebagai pengawas

satuan pendidikan, akan diberikan tunjangan
profesi pengawas satuan pendidikan dan tidak
diberikan Tunjangan Profesi.
 Bab IV Pasal 52
PP No. 74 tahun 2008 tentang Guru
Beban kerja Guru mencakup kegiatan pokok:
a. merencanakan pembelajaran;
b. melaksanakan pembelajaran;
c. menilai hasil pembelajaran;
d. membimbing dan melatih peserta didik; dan
e. melaksanakan tugas tambahan yang melekat
pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan
beban kerja Guru.
(2) Beban kerja Guru sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) paling sedikit memenuhi 24 (dua puluh
empat) jam tatap muka dan paling banyak 40 (empat
puluh) jam tatap muka dalam 1 (satu) minggu pada
satu atau lebih satuan pendidikan yang memiliki izin
pendirian dari Pemerintah atau Pemerintah Daerah.
PP 19 tahun 2017 tentang Guru
Beban kerja Guru mencakup kegiatan pokok:
a. merencanakan pembelajaran atau pembimbingan;
b. melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan;
c. menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan;
d. membimbing dan melatih peserta didik;dan
e. melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada
pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja
Guru.
Beban kerja Guru sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) huruf b paling sedikit memenuhi 24
(dua puluh empat) jam tatap muka dan paling
banyak 40 (empat puluh) jam tatap muka
dalam I (satu) minggu.
 Pasal 54
PP No. 74 tahun 2008 tentang Guru
(1) Beban kerja kepala satuan pendidikan yang
memperoleh tunjangan profesi dan maslahat
tambahan adalah paling sedikit 6 (enam) jam tatap
muka dalam 1 (satu) minggu atau membimbing 40
(empat puluh) peserta didik bagi kepala satuan
pendidikan yang berasal dari Guru bimbingan dan
konseling atau konselor.
(2) Beban kerja wakil kepala satuan pendidikan yang
memperoleh tunjangan profesi dan maslahat tambahan
adalah paling sedikit 12 (dua belas) jam tatap muka
dalam 1 (satu) minggu atau membimbing 80 (delapan
puluh) peserta didik bagi wakil kepala satuan
pendidikan yang berasal dari Guru bimbingan dan
konseling atau konselor.
PP 19 tahun 2017 tentang Guru
(1) Beban kerja kepala satuan pendidikan
sepenuhnya untuk melaksanakan tugas
manajerial, pengembangan kewirausahaan,
dan supervisi kepada Guru dan tenaga
kependidikan.
(21 Dalam keadaan tertentu selain melaksanakan
tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (1) kepala
satuan pendidikan dapat melaksanakan tugas
pembelajaran atau pembimbingan untuk
memenuhi kebutuhan Guru pada satuan
pendidikan.

PP No. 74 tahun 2008 tentang Guru
(3) Beban kerja ketua program keahlian satuan
pendidikan yang memperoleh tunjangan profesi
dan maslahat tambahan adalah paling sedikit 12
(dua belas) jam tatap muka dalam 1 (satu)
minggu.
(4) Beban kerja kepala perpustakaan satuan
pendidikan yang memperoleh tunjangan profesi
dan maslahat tambahan adalah paling sedikit 12
(dua belas) jam tatap muka dalam 1 (satu)
minggu.
(5) Beban kerja kepala laboratorium, bengkel,
atau unit produksi satuan pendidikan yang
memperoleh tunjangan profesi dan maslahat
tambahan adalah paling sedikit 12 (dua belas)
jam tatap muka dalam 1 (satu) minggu.
Lanjutan
PP 19 tahun 2017 tentang Guru
(3) Beban kerja pengawas satuan pendidikan,
pengawas mata pelajaran, atau pengawas kelompok
mata pelajaran dalam melakukan tugas pengawasan,
pembimbingan, dan pelatihan profesional Guru
ekuivalen dengan paling sedikit 24 (dua puluh empat)
jam pembelajaran tatap muka dalam 1 (satu) minggu.
(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai beban kerja
kepala satuan pendidikan dan beban kerja pengawas
yang ekuivalen sebagaimana dimaksud pada ayat (2)
dan ayat (3) diatur dengan Peraturan Menteri.
(6) Beban kerja Guru bimbingan dan konseling atau
konselor yang memperoleh tunjangan profesi dan
maslahat tambahan adalah mengampu bimbingan dan
konseling paling sedikit 150 (seratus lima puluh)
peserta didik per tahun pada satu atau lebih satuan
pendidikan.
(7) Beban kerja pembimbing khusus pada satuan
pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
inklusi atau pendidikan terpadu yang memperoleh
tunjangan profesi dan maslahat tambahan adalah
paling sedikit 6 (enam) jam tatap muka dalam 1 (satu)
minggu.
(8) Beban kerja pengawas satuan pendidikan,
pengawas
mata pelajaran, atau pengawas kelompok mata
pelajaran dalam melakukan tugas pembimbingan dan
pelatihan profesional Guru dan pengawasan yang
ekuivalen dengan paling sedikit 24 (dua puluh empat)
jam pembelajaran tatap muka dalam 1 (satu) minggu.

(9) Ketentuan lebih lanjut tentang beban kerja

pengawas
yang ekuivalen dengan 24 (dua puluh empat) jam
tatap muka sebagaimana dimaksud pada ayat (8)
ditetapkan oleh Menteri.
 Diantara Pasal 67 dan Pasal 68 disisipkan 1 (satu)
pasal, yakni Pasal 67A sehingga berbunyi sebagai berikut:

Pasal 67A
Pada saat Peraturan Pemerintah ini mulai
berlaku, Guru yang diangkat sebagai pengawas
satuan pendidikan tetap diberikan Tunjangan
Profesi sampai dengan ditetapkan tunjangan
profesi pengawas satuan pendidikan paling lama
2 (dua) tahun sejak Peraturan Pemerintah ini
diundangkan.
Dimensi Kompetensi Manajerial
1. Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.
2. Mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan.
3. Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya
sekolah/ madrasah secara optimal.
4. Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi
pembelajar yang efektif.
5. Menciptakan budaya dan iklim sekolah/ madrasah yang kondusif dan inovatif
bagi pembelajaran peserta didik.
6. Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia
secara optimal.
 lanjutan
7. Mengelola sarana dan prasarana sekolah/ madrasah dalam rangka
pendayagunaan secara optimal.
8. Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam
rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah/ madrasah.
9. Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik
baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik.
10. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.
11. Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan prinsip
pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.
 Lanjutan
12. Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam mendukung pencapaian
tujuan sekolah/ madrasah.
13. Mengelola unit layanan khusus sekolah/ madrasah dalam mendukung
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah/madrasah.
14. Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah dalam mendukung
penyusunan program dan pengambilan keputusan.
15. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran
dan manajemen sekolah/madrasah.
16. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program
kegiatan sekolah/ madrasah dengan prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya.
Dimensi Kompetensi Kewirausahaan
1. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan
sekolah/madrasah.
2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif.
3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.
4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam
menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah.
5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
produksi/jasa sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.
Dimensi Kompetensi Supervisi
1. Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
3. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
Terkait dengan Pasal 54 tentang beban kerja kepala
sekolah melaksanakan tugas manajerial,
pengembangan kewirausahaan, dan supervisi
kepada guru dan tenaga kependidikan
Dimensi Uraian Kegiatan Target Indikator Hasil Yang Tindak Lanjut
Kompetensi Ketercapaian Dicapai
Manajerial
Kewirausahaan
Supervisi
 Tak ada guru yang Hebat
Hanya belum menemukan
Kepala sekolah yang tepat…