MODUL PKB GURU

MATA PELAJARAN EKONOMI

UP 1 PENGANTAR EKONOMI SYARIAH

Direktorat GTK Mad ras ah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
1 TARGET KOMPETENSI
TARGET KOMPETENSI GURU

A. Kompetensi Pedagogik
• Menyusun perencanaan pembelajaran tentang pengantar ekonomi syariah yang
sesuai dengan kondisi dan gaya belajar peserta didik.
• Menyelenggarakan pembelajaran pengantar ekonomi syariah yang dapat
mengembangkan potensi peserta didik.
• Menyelenggarakan penilaian pengantar ekonomi syariah yang sesuai dengan prinsip-
prinsip penilaian yang baik.
• Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

B. Kompetensi Profesional
1. Menguasai Materi
2. Menguasai Kompetensi Dasar
 TARGET KOMPETENSI SISWA

No Kompetensi Dasar Target Kompetensi Dasar

3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu Mendeskripsikan sejarah pemikiran
ekonomi ekonomi syariah
  Mendeskripsikan konsep dasar ekonomi
Syariah
4.1 Mengidentifikasi kelangkaan Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya
dan biaya peluang dalam peluang dalam memenuhi kebutuhan
memenuhi kebutuhan. berdasarkan perspektif ekonomi syariah

Catatan: Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 tentang KI/KD Kurikulum 2013 belum memasukan
ekonomi syariah menjadi KD tersendiri, sehingga muatan ekonomi syariah diintegrasikan pada KD 3.1
Kelas X dengan dua target kompetensi dasar yaitu siswa mampu mendeskripsikan sejarah pemikiran
ekonomi syariah dan mendeskripsikan konsep dasar ekonomi syariah
2 TUJUAN
TUJUAN

Meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru

melalui kegiatan PKB di MGMP.

Meningkatkan hasil Asesmen Kompetensi Guru (AKG).

Memfasilitasi sumber belajar bagi guru dalam penyelenggaraan PKB.

1.Meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik.

3 ORGANISASI PEMBELAJARAN
 ORGANISASI PEMBELAJARAN
No Tahapan Kegiatan JP Output/RTL
1 In Service Learning 1 Kajian Materi Pengantar Ekonomi Syariah 2 Desain Pembelajaran
(In-1) Pengembangan desain pembelajaran untuk kegiatan on the
2 job learning
  yang sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan
2 On The Job Learning Melaksanakan pembelajaran di 4 Laporan On the Job
(OJL) madrasah masing-masing sesuai dengan Learning
desain pembelajaran
3 In Service Learning 2 Mendiskusikan dan melakukan refleksi 4 Dokumentasi praktik
(In-2) terkait Laporan praktik OJL baik guru terkait
materi UP
Jumlah JP 12  
4 LANGKAH KEGIATAN
 LANGKAH KEGIATAN (120’)

DISKUSI
PENGANTAR BRAINSTORMING PENGUATAN
KELOMPOK
(10’) (10’) 10’
30’

REFLEKSI/ PENGUATAN PRESENTASI/

TANYA
FEEDBACK (15’) PAMERAN
JAWAB (15’)
(10’) KARYA (20’)
5 BRAINSTORMING
 BRAINSTORMING (10’)

Menyimak video “Masterplan Ekonomi Syariah Indonesia”

Setelah menyimak video, peserta diminta

menyampaikan:
1. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang video
tersebut?
Sumber Video:
https://www.youtube.com/watch? 2. Bagaimana korelasi isi video dengan materi yang
v=N0DLs5YCdUw akan dibahas?
3. Apa tantangan Bapak/Ibu saat menyampaikan
materi tentang ekonomi syariah? Bagaimana cara
Ibu/Bapak mengatasi tantangan tersebut?
6 PENGUATAN (1)
 PENGUATAN (10’)
ISLAM

AQIDAH SYARIAH AKHLAQ

IBADAH MUAMALAH MUNAKAHAT JINAYAH

EKONOMI SOSIAL • Ekonomi bagian integral dari Muamalah

• Ekonomi dalam bahasa Arab diistilahkan
dengan al-Iqtishad.
• Al-Iqtishad secara bahasa berarti al-qashdu
yaitu pertengahan dan berkeadilan.
 Kaidah Fiqh Muamalah

‫اح ُة إِالَّ أَنْ َي ُد َّل َدلِ ْي ٌل َع َلى َتحْ ِر ْي ِم َها‬ ‫ب‬ ‫إل‬ ْ
‫ا‬
َ َِ ِ َ َ‫ت‬َ ‫ال‬ ‫م‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬
ُ ْ
‫ال‬ ‫ى‬‫ف‬ِ ‫ل‬
ُ ْ‫ص‬َ ‫اَأل‬

Artinya:
“Pada dasarnya, semua bentuk muamalah boleh dilakukan, kecuali ada
dalil yang mengharamkannya.”
 Ilmu
Ekonomi

Ushul Fikih,
Filsafat Fikih
Muamalah,
Ekonomi
LITERASI Kaidah Fikih
Iqtishadiyah
Ekonomi
EKONOMI Syariah

SYARIAH

Sistem Pemikiran
Ekonomi Ekonomi
 PEMBELAJARAN EKONOMI SYARIAH DI MADRASAH

EKONOMI EKONOMI
SYARIAH
FIKIH
• Kelas X KD 3.1 dan 3.2 Kelas X KD 3.6, 3.7, 3.8, 3.9
• Pengayaan semua KD pada dan 3.10
semua kelas (X,XI, XII)
Sumber: Permendikbud Nomor 37 Sumber: KMA Nomor 183 Tahun
Tahun 2018 tentang KI dan KD Kurikulum 2019 tentang Kurikulum PAI dan
2013 pada Pendidikan Dasar dan
Bahasa Arab Pada Madrasah
Pendidikan Menengah
7 DISKUSI KELOMPOK
 DISKUSI KELOMPOK (30’)
Langkah kegiatan diskusi kelompok menggunakan model pembelajaran discovery
learning
1. Fasilitator memberikan stimulus berupa tayangan terkait materi
2. Fasilitator membagi peserta menjadi 3 kelompok
3. Peserta diklat secara berkelompok mengidentifikasi permasalahan di lembar
kerja
4. Peserta diklat mengumpulkan berbagai informasi dari berbagai sumber untuk
menyelesaikan permasalahan pada lembar kerja
5. Mengolah, mereview, dan menganalisis informasi untuk menyelesaikan
permasalahan pada lembar kerja
6. Verifikasi/pembuktian, dilakukan dalam bentuk presentasi.
7. Menyimpulkan berbagai konsep yang dipelajari.
LK. 01. Sejarah Pemikiran Ekonomi Syariah Dunia
State of the Global Islamic Economy Report 2020
Cermati
infografis
berikut!

Sumber: DinarStandard 2020 All Rights Reserved

https://salaamgateway.com/reports/state-of-the-global-islamic-economy-202021-
report-2
LK. 01. Sejarah Pemikiran Ekonomi Syariah Dunia

Berdasarkan infografis di atas, diskusikan hal-hal berikut ini!

1. Informasi apa yang Anda dapatkan?
2. Malaysia, Saudi Arabia, UEA, Indonesia, dan Jordan menjadi 5 negara dengan capaian perkembangan
ekonomi syariah paling maju di dunia. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan ekonomi syariah
paling maju di negara-negara tersebut!
3. Sektor ekonomi syariah apa saja yang sudah menunjukkan perkembangan paling progresif di dunia?
Jawaban dukung dengan data!
4. Bagaimana sesungguhnya fase perkembangan pemikiran ekonomi syariah di dunia? Diskusikan pokok
pemikiran ekonomi syariah dari para tokoh yang berkembang pada setiap fasenya!
5. Dalam sejarah pemikiran ekonomi syariah kontemporer terdapat tiga mazhab pemikiran yang
berkembang. Bagaimana gambaran pokok pemikiran yang berkembang pada tiga mazhab tersebut?

Catat hasil diskusi di kertas plano dan

tempelkan di dinding
LK. 02. Perkembangan Ekonomi Syariah di
Indonesia
Silahkan Simak Video dan infografis di Bawah ini!

Peringkat Indonesia
Menurut Global Islamic Economy Indicator

Sumber video: https://www.youtube.com/watch?

v=T3clwgPUW8U&t=259s

Sumber: https://www.bi.go.id/id/LEKSI-
2020/default.aspx
LK. 02. Perkembangan Ekonomi Syariah Indonesia

Berdasarkan video di atas, diskusikan hal-hal berikut ini!

1. Informasi apa yang Anda dapatkan dari video di atas?
2. Bagaimana peran Bank Indonesia, Komite Nasional Ekonomi dan Keuangan
Syariah (KNEKS), dan Dewan Syariah Nasional (DSN) MUI dalam pengembangan
ekonomi syariah di Indonesia?
3. Bagaimana sejarah awal perkembangan ekonomi syariah di Indonesia?
4. Bagaimana pokok-pokok pemikiran para tokoh ekonomi syariah nasional yang
sudah aktif dalam mengembangkan ekonomi syariah di Indonesia?
5. Bagaimana agar perkembangan ekonomi syariah di Indonesia dapat tumbuh
lebih cepat sehingga Indonesia dapat menjadi pusat ekonomi syariah dunia?

Catat hasil diskusi di kertas plano dan

tempelkan di dinding
LK. 03. Konsep Dasar Ekonomi Syariah
Perhatikan Infografis berikut!
5 PROGAM STUDI DENGAN JUMLAH PEMINAT TERTINGGI
HASIL SELEKSI PRESTASI AKADEMIK NASIONAL- PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM
NEGERI (SPAN-PTKIN) 2021
Perhatikan QS. An Nisa ayat 29 sebagai berikut.
2,500
2,000
‫امنُوا ْ ل َا تَأۡكُلُوٓا ْ أَم َٰۡولَكُـم بَيۡنَكُـم ِبٱلۡبَٰ ِط ِلـِإلَّٓا أَن‬ ‫ء‬‫ـ‬‫ن‬ َ ‫ي‬ ِ
‫ذ‬ َ ّ ‫ل‬‫ٱ‬ ‫ـا‬
‫ه‬
َ ُ ‫ي‬َ ‫يَٰٓأ‬
1,500
2,204 2,198 2,110
َ َ ّ
1,000
500
1,871 1,835
‫عـن تَ َرا ٖضـِ ّمنك ُ ۚمۡـ َول َا تَقۡتُلُوٓا ْ أَنفُ َسـك ُ ۡۚم ِإ َ ّـن ٱلل َّ َه‬ َٰ ‫تَك ُو َنـ ِت‬
َ ‫ج َر ًةـ‬
- ٢٩ ‫يما‬ٗ ‫َان ِبكُمۡ َر ِح‬ َ ‫ك‬

Artinya: Hai orang-orang yang beriman, janganlah

Total Pendaftar SPAN
PTKIN 2021: 182.890
pendaftar dari 11.920
sekolah.
kamu saling memakan harta sesamamu dengan jalan
yang batil, kecuali dengan jalan perniagaan yang
berlaku dengan suka sama-suka di antara kamu. Dan
janganlah kamu membunuh dirimu; sesungguhnya
Allah adalah Maha Penyayang kepadamu.
Sumber: https://kemenag.go.id/
https://kumparan.com/millennial/kampus-dan-jurusan-kuliah-favorit-
di-span-ptkin-2021-1vXivZsZ5Fu
 LK. 03. Konsep Dasar Ekonomi Syariah
Berdasarkan infografis di atas, diskusikan hal-hal berikut ini!

1. Informasi apa yang Anda dapatkan dari infografis di atas?

2. Upaya apa yang harus dilakukan agar tren peminat masuk program studi ekonomi dan keuangan Syariah pada
SPAN-PTKIN 2021 tersebut didukung oleh standar kompetensi lulusan madrasah?
3. Berdasarkan QS. An Nisa ayat 29 di atas, diskusikan bersama kelompok Anda hubungan antara agama Islam
dengan aktivitas ekonomi serta apa sebetulnya yang dimaksud dengan ekonomi syariah itu?
4. Azzam ingin pergi ke Jakarta membawa mobil, ketika masuk jalan tol, Azzam membayar retribusi tol dengan
menggunakan uang elektronik (e-money). Apakah ekonomi syariah membolehkan transaksi menggunakan
uang elektronik seperti yang dilakukan Azzam? Diskusikan alasannya!
5. Ahmad ingin membeli Buku Ekonomi Kelas XI melalui Marketplace, setelah dia temukan buku yang ia cari,
kemudian ia membayarnya dengan metode pembayaran nontunai melalui virtual account. Dua hari kemudian
bukunya datang ke rumah Ahmad diantarkan oleh staf perusahaan jasa pengiriman. Apakah ekonomi syariah
membolehkan transaksi kontemporer seperti yang dilakukan Ahmad? Diskusikan alasannya!

Catat hasil diskusi di kertas plano dan

tempelkan di dinding
8 PRESENTASI/PAMERAN KARYA
 PRESENTASI/PAMERAN KARYA
(20’)
1. Peserta mencatat hasil diskusi di kertas plano
2. Menempelkan kertas plano hasil diskusi di dinding
3. 1 perwakilan kelompok menunggu pameran karya
kelompoknya yang akan memberikan penjelasan kepada
anggota kelompok lain yang berkunjung
4. Anggota kelompok lain saling berkunjung ke kelompok
lainnya untuk melihat dan menanyakan poin-poin penting
5. Mencatat poin-poin penting yang diperoleh dari kelompok
lain
9 TANYA JAWAB (15’)
 TANYA JAWAB DAN KESIMPULAN (15’)

Peserta kembali ke kelompok masing-masing

dan mengkonfirmasi temuan-temuan dari
kelompok lain, melakukan tanya jawab sesama
anggota kelompok, menganalisis dan membuat
kesimpulan terkait permasalahan dalam LK
10 PENGUATAN (2)
PENGUATAN 2 (15’)

Fase Perkembangan Pemikiran Ekonomi Syariah

• Fase abad pertama hingga ke-5 Hijriyah atau abad ke-11 Masehi.
Fase Pertama • Dirintis oleh para fuqaha, sufi dan filosof.

• Dimulai pada abad ke-11 sampai dengan ke-15 Masehi.

Fase Kedua • Dikenal sebagai fase yang cemerlang karena meninggalkan warisan
intelektual yang sangat kaya.

• Dimulai pada abad ke-15 sampai dengan ke-19 Masehi.

Fase Ketiga • Dikenal sebagai fase tertutupnya pintu ijtihad (independent judgment).

• Fase Kontemporer
Fase Keempat • Dimulai sekitar tahun 1930-an M sampai sekarang.
• Dikenal sebagai fase kebangkitan kembali pemikiran ekonomi syariah.
 Mazhab Pemikiran Ekonomi Syariah Kontemporer

Mazhab Pemikiran Ekonomi

Syariah

Mazhab Alternatif
Mazhab Iqtishaduna Mazhab Mainstream
Kritis

Dipelopori oleh
Dipelopori oleh
Dipelopori oleh M.Abdul Mannan
Timur Kuran
Muhammad Baqir as-Sadr M.Umer Chapra
Jomo Kwame Sundaram
Muhammad Nejatullah
Siddiqi
 Mazhab Pemikiran Ekonomi Syariah Kontemporer

Inti Masalah Ekonomi

menurut Mazhab
 
Iqtishaduna bukan
Kelangkaan, tetapi
distribusi sumber daya
ekonomi yang tidak
ٰ
٤٩ ‫إِنَّا ُك َّل َش ۡي ٍء َخلَ ۡقنَهُ بِق َد ٖر‬
َ
merata dan adil sebagai
akibat sistem ekonomi
yang membolehkan Artinya: Sesungguhnya Kami menciptakan segala
eksploitasi pihak yang kuat sesuatu menurut ukuran (QS. Al Qamar (54): 49)
terhadap yang lemah.
 Mazhab Pemikiran Ekonomi Syariah Kontemporer

‫ُوع‬ ‫ج‬ ‫ٱل‬ۡ ‫ َو‬S‫ف‬

ِ ‫و‬ۡ َ
‫خ‬ ۡ S‫ ِّم َن‬S‫م بِ َش ۡي ٖء‬S‫َولَنَ ۡبلُ َونَّ ُك‬
‫ٱل‬
ِ
• Inti masalah ekonomi menurut
Mazhab Mainstream adalah ِ ۗ ‫ َوٱلثَّ َم ٰ َر‬S‫س‬
‫ت‬ ِ ُ ‫ف‬ ‫ن‬َ ‫أۡل‬‫ٱ‬ ‫و‬ S‫ل‬‫و‬
َ ِ َ ٰ ۡ‫م‬َ ‫أۡل‬‫ٱ‬ S‫ن‬
َ ِّ ٖ َ‫َون‬
‫م‬ S‫ص‬ ‫ق‬ ۡ
َّ ٰ ‫َوبَ ِّش ِر ٱل‬
Kelangkaan, perbebaannya dengan
ekonomi konvensional terletak pada ١٥٥ ‫ين‬ َ ‫صبِ ِر‬
cara mengatasi kelangkaan tersebut.
 
• Menentukan pilihan dan skala Artinya: Dan sungguh akan Kami berikan cobaan
prioritas pemenuhan kebutuhan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan,
dalam ekonomi syariah selalu kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah
dipandu oleh Al Qur’an dan as- berita gembira kepada orang-orang yang sabar (QS. Al
Sunnah
Baqarah (2): 155).
 
 Pengertian Ekonomi Syariah
Konsep Dasar Ekonomi Syariah
1. Pengertian Ekonomi Syariah
2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah
3. Karakteristik Ekonomi Syariah
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah
5. Tujuan Ekonomi Syariah
Ekonomi Syariah adalah cabang
pengetahuan yang membantu
merealisasikan kesejahteraan manusia
melalui alokasi dan distribusi sumber
daya yang langka yang seirama
dengan maqashid, tanpa mengekang
kebebasan individu untuk
menciptakan keseimbangan ekonomi
makro dan ekologi yang
berkesinambungan (M.Umer Chapra,
2001).
 Pengertian Ekonomi Syariah
Ekonomi Syariah adalah ilmu pengetahuan sosial
yang mempelajari masalah-masalah ekonomi
masyarakat yang diilhami oleh nilai-nilai Islam
(Muhammad Abdul Manan, 1992).

Ekonomi syariah adalah sistem ekonomi yang

Ilmu
Pengetahuan berlandaskan prinsip-prinsip Islam (Masterplan
Ekonomi Syariah di Indonesia, 2019-2024).

Sistem Ekonomi Syariah adalah usaha atau kegiatan yang

Ekonomi dilakukan oleh orang perorang, kelompok orang,
Kegiatan badan usaha yang berbadan hukum atau tidak
Ekonomi berbadan hukum dalam rangka memenuhi
kebutuhan yang bersifat komersial dan tidak
komersial menurut prinsip syariah (Peraturan
Mahkamah Agung Nomor 02 Tahun 2008 tentang
Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah (KHES)).
 Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah

No Nilai-Nilai Derivasi Nilai Nash/ Dalil

Konsep Dasar Ekonomi Syariah Keimanan / Aqidah Q.S. 67 : 15
1. Nilai Ilahiah Ibadah 1 : 29, 168
Kepemilikan mutlak 51 ; 9
1. Pengertian Ekonomi Syariah
Kejujuran Q.S. 4 : 29.
2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah Tanggung jawab 62 ; 9, 5 ; 90
2. Nilai Akhlak
3. Karakteristik Ekonomi Syariah 24 ; 33
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah Keadilan Q.S. 1; 30
5. Tujuan Ekonomi Syariah Nilai Persaudaraan 7; 26, 157
3.
Kemanusiaan Ta’awun 5; 88
Amanah Q.S . 1 ; 143
Nilai Kepemilikan semu 55 ; 7-9.
4. Fungsional
Pertengahan
Profesionalitas
 Karakteristik Ekonomi Syariah
Iqtishad Rabbani
(Ekonomi ke-Tuhanan)
Konsep Dasar Ekonomi Syariah
Iqtishad Akhlaqi
1. Pengertian Ekonomi Syariah (Ekonomi Berakhlak)
2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah
3. Karakteristik Ekonomi Syariah
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah Iqtishad Insani
5. Tujuan Ekonomi Syariah (Ekonomi Kerakyatan)

Iqtishad Washathi
(Ekonomi Pertengahan)
 Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah

Tauhid

Konsep Dasar Ekonomi Syariah

1. Pengertian Ekonomi Syariah
Akhlak Keadilan
2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah Prinsip-
3. Karakteristik Ekonomi Syariah prinsip
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah Ekonomi
Syariah
5. Tujuan Ekonomi Syariah

Keseimbangan
Kebebasan
Individu
 Tujuan Ekonomi Syariah

Tujuan ekonomi syariah adalah membantu

manusia mencapai kesejahteraan di dunia dan
Konsep Dasar Ekonomi Syariah di akhirat atau falah.

1. Pengertian Ekonomi Syariah

2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah
Tujuan ekonomi syariah merupakan bagian
3. Karakteristik Ekonomi Syariah integral dari tujuan syariah (Maqashid al-
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah Syariah) yang lebih luas
5. Tujuan Ekonomi Syariah

Tujuan utama Syariah (Maqashid al-Syariah) adalah

menciptakan kemaslahatan masyarakat yang terletak pada
perlindungan terhadap agama (din), jiwa (nafs), akal (aql),
keturunan (nasl), dan harta (ma'l).
 Tujuan Ekonomi Syariah

Konsep Dasar Ekonomi Syariah

1. Pengertian Ekonomi Syariah
2. Nilai-nilai Dasar Ekonomi Syariah
3. Karakteristik Ekonomi Syariah
4. Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah
5. Tujuan Ekonomi Syariah

Abu Ishaq Al- Syatibi ( 1884) Al Muwafaqat fi Ushul asy-Syaria’ah

Aplikasi Dunia Nyata
Undang-undang Nomor 33 Tahun 2014 tentang Jaminan
Produk Halal (JPH) mengamanatkan agar produk yang
beredar di Indonesia, termasuk produk UMKM, wajib
terjamin kehalalannya.

Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal (BPJPH)

merupakan sebuah badan yang terbentuk dibawah
naungan Kementerian Agama RI.

Program sertifikasi halal memberikan jaminan bagi

terbentuknya ekosistem halal di Indonesia sehingga
Indonesia ke depan dapat menjadi pusat halal dunia atau
pusat ekonomi syariah dunia. Hal tersebut menjadi visi
jangka panjang dari Komite Nasional Ekonomi dan
Keuangan Syariah (KNEKS).

KNEKS dibentuk berdasarkan Peraturan Presiden RI Nomor

28 tahun 2020 tentang Komite Nasional Ekonomi dan
Keuangan Syariah (KNEKS) yang merupakan
penyempurnaan dari Peraturan Presiden RI Nomor 91
tahun 2016 tentang Komite Nasional Keuangan Syariah
(KNKS).

Pencanangan titik awal untuk memposisikan Indonesia

sebagai salah satu pelaku utama dan hub ekonomi syariah
dunia dilakukan seiring dengan peluncuran Masterplan
Klik Video Pendukung:
Ekonomi Syariah Indonesia 2019-2024 pada bulan Mei
https://www.youtube.com/watch?v=N0DLs5YCdUw
2019.
https://www.youtube.com/watch?v=-Q-afhAiDUA
11 REFLEKSI/FEEDBACK
REFLEKSI/FEEDBACK (10’)

Apa yang sudah saya pelajari dari sesi pelatihan ini

Apa yang akan saya lakukan untuk mempraktikkan

pelajaran yang saya dapatkan dari sei pelatihan ini?

Apa yang masih harus diperbaiki dari sesi pelatihan

ini?

Apa saran saya untuk perbaikan sesi ini?

Kanvas RPP
Profil Murid :
▪ Petakan setidaknya 3 faktor: minat,
cara belajar, pekerjaan orangtua
▪ Petakan 3 faktor dari seluruh murid.
identifikasi poin yang dominan
pada 3 factor tersebut. Misal:
Pekerjaan orangtua: mayoritas
petani, sebagian pegawai &
pengrajin
▪ Tuliskan 3 poin dominan untuk
setiap 3 faktor di Kanvas Strategi
Merdeka Belajar
▪ Bila telah mahir, Anda bisa
menambahkan jumlah faktor yang
dipetakan
Tujuan Pembelajaran :
▪ Identifikasi kompetensi yang akan dipelajari, boleh
lebih dari 1 kompetensi yang memungkinkan
untuk dicapai dalam proses belajar yang sama.
▪ Pastikan menggunakan format kompetensi: kata
kerja + topik/bidang + kriteria. Apabila belum,
Anda bisa melakukan revisi agar sesuai dengan
format tersebut
▪ Lengkapi dengan pertanyaan kunci untuk
melakukan eksplorasi pemahaman utuh terhadap
tujuan pengajaran
Bukti dan Asesmen :
BUKTI : Tuliskan produk atau hasil belajar murid
yang bisa menggambarkan keberhasilan
murid dalam menguasai suatu kompetensi.
Format: kata benda + kriteria
ASESMEN : Tuliskan cara dan pihak yang
melakukan penilaian terhadap produk atau hasil
belajar. Sebuah produk bisa dinilai dengan
beragam cara dan beragam pihak.
Sumber : dibuat berdasar Kanvas Strategi Pengajaran Merdeka Belajar oleh M. Budi Setiawan & E Indah Susanti
Strategi Pembelajaran:
Gunakan cara berpikir mundur (backward
thinking), rumuskan rangkaian kegiatan
mulai hasil akhir (tujuan, bukti &
asesmen) hingga kegiatan awal
pengajaran
Produk atau tujuannya apa, sebelum
menentukan cara untuk mencapai tujuan
Cakupan Materi :
1. Pada elemen sebelumnya, topik dan
konten pelajaran mungkin sudah terbayang
tapi penting mengenali dan menuliskannya
pada bagian ini. Tuliskan topik, konsep dan
sumber belajar yang relevan
2. Pastikan sumber belajarnya beragam: teks,
video, jurnal, modul, narasumber atau
observasi.
Kanvas RPP
Profil Murid : Tujuan Pembelajaran : Strategi Pembelajaran:

Bukti dan Asesmen : Cakupan Materi :

Sumber : dibuat berdasar Kanvas Strategi Pengajaran Merdeka Belajar oleh M. Budi Setiawan & E Indah Susanti
SEKIAN DAN TERIMA KASIH