Vita

Curriculum

e
Ns. Rusmegawati, S.Kep., M.Kep

Widyaiswara Madya Bapelkes Prov

Kalsel

0821 10910 898

rusmegawati@gmail.com
Jl. Perambaian III Komp Graha Alam
Lestari Banjarbaru
 KIE & KONSELING

Ns. Rusmegawati, S.Kep., M.Kep

DIKLAT JF BIDAN TERAMPIL JENJANG

PENYELIA oleh BAPELKES BANJARBARU
 KIe & KONSELING
Peserta mampu melaksanakan
TUM
KIE dan Konseling

Peserta mampu:
1. Menjelaskan Konsep
Komunikasi
2. Konseling ASI pada ibu
tuk
dengan penyulit
3. Melakukan KIE Kes Ibu &
Anak-Reproduksi & KB pada 4
 JENJANG JABATAN DAN PANGKAT, GOLONGAN
RUANG JF BIDAN

TERAMPIL

Pelaksana Pelaksana Pelaksana Penyelia

Pemula lanjutan
Pengatur Pengatur Muda Tk Penata Penata/IIIc
Muda/IIa I/IIb Muda/IIIa
Pengatur /IIc Penata MudaPermenpan
Penata01/2008
Tk
Tk I/IIIb I/IIId
Pengatur Tk I/IId
Pelaksana Terampil Pelaksana Mahir Penyelia
Pengatur Muda Tk I/IIb Penata Muda/IIIa Penata/IIIc
Pengatur /IIc Penata Muda Tk Penata Tk I/IIId
I/IIIb
Permenpan 36/2019
Pengatur Tk I/IId
 Melakukan KIE Klien secara :
Individu (10 kegiatan) 0,00 Pelaksana Pemula
8
Kelompok (Kegiatan) 0,00 Pelaksana
4 Lanjutan
Melakukan konseling pada
KIE & a.Kasus Fisiologis
KONSE 0,00
1) Tanpa Masalah 2 Pelaksana Lanjutan
LING (klien)
2) Bermasalah 0,00 Penyelia
(klien) 6
b. Kasus Patologis 0,02 Pelaksana Pemula
kegawatdaruratan 0
kebidanan (10 klien) 0,02 Pelaksana
6 Permenpan 01/2008
0,06 Pelaksana
 Melakukan KIE tentang kesehatan 0,011
ibu pada kelompok/masyarakat
sesuai dengan kebutuhan
Melakukan konseling ASI pada 0,004
KIE &
ibu dengan penyulit
KONSE
LING Memberikan Komunikasi 0,01
Jenjang Informasi dan Edukasi (KIE)
Penyelia
tentang kesehatan anak pada
kelompok/masyarakat sesuai
kebutuhan
Memberikan KIE tentang
kesehatan reproduksi dan KB pada
Permenpan 0,008
36/2019
kelompok/masyarakat sesuai
kebutuhan
 KOMUNIKASI – INFORMASI - EDUKASI
Penyampaian pesan secara
KOMUNIKAS langsung/tidak langsung
I
melalui saluran komunikasi
kepada penerima pesan
untuk mendapatkan suatu
informASI efek (Depkes,
Keterangan, 1984)
gagasan
ataupun fakta-fakta yang
perlu diketahui oleh
Proseskomunikan
perubahan
eduKASI pengetahuan/sikap/perilak
u ke arah yang lebih positif
Tujuan KIE:

•Mengubah sikap,
kepercayaan, nilai-
nilai dan perilaku
individu atau
kelompok
Langkah-Langkah KIE

Menentukan sasaran

Menentukan strategi 

Menentukan isi pesan 

Menentukan indikator
keberhasilan 
Menentukan waktu yang
tepat
 Penyiapan Materi

TU
TUK MP
M
MP1.1
TUK1 MP1.
TUM 2
MP2.
TUK2 1
MP2.
2
TUM= Tujuan Umum; TUK=Tujuan Khusus; MP= Materi Pembelajaran
 STRUKTUR KIE

Penyajian
(80%)

Pembuka Penutup
(5%) (15%)
 Pembuka
Pengucapan Salam

Perkenalan
Pengkondisian Situasi &
Lingkungan
Penyampaian Hasil &
Indikator Hasil Belajar
 PENYAJIAN

Apersep Paparan Evaluas

si Interaktif i
• Metode
KIE
• Media &
Alat
Bantu
• Alokasi
Waktu
APERSEPSI

Mengaitkan
apa yang telah
diketahui atau
di alami
dengan apa
yang akan
Paparan Interaktif Komunikasi Verbal & Non Verbal (3V)

Verbal (7%)
Perbendaharaan kata
& pilihan kata Vocal (38%)
*Jeda
*Artikulasi
*Tekanan
*Intonasi
Visual (55%)
*Penampilan
*Posture & Gesture
*Eye contact
93%*Ekpresi
komunikasi
Wajah mengandalkan bahasa Non Verbal(Prof
Albert Mehrabian, Guru Besar Emeritus Psikologi UCLA)
16
Verba
l (7%)
 kalimat yang mempunyai isi
informasi penting atau
dipentingkan)
(1) Kata adik, Ibu Ani guru yang
baik.
(2) Kata adik ibu, Ani guru yang
Vocal baik
(38%) •Artikulasi: Ketepatan dan
kejelasan dalam pengucapan dan
pelafalan
•Tekanan: Penekanan pada kata
yg dianggap penting (Saya 
membaca buku Bahasa Indonesia).
 Penampilan

VISUAL/ Postur &

Bahasa Tubuh Gesture
(55%)
Ekspresi
wajah

Kontak mata
Don’t Do It
Don’t Do It
Don’t Do It
Don’t Do It
Don’t Do It
Don’t Do It
Don’t Do It

Menyalahkan
peserta/audien/Fasilita
tor lain
 Don’t Do It

•Upayakan Tidak
LANGSUNG
menjawab
pertanyaan.

• Beri kesempatan audien

lain menjawab

• Beri Pujian
 Don’t Do It

•Hindari menguraikan
sesuatu secara
BERBELIT

•Hindari memberi
contoh dengan
menguraikan
PENGALAMAN
PRIBADI secara
panjang lebar
 Metode KIE & Alat Bantu
Cara yang digunakan dalam menyampaikan KIE

Tujuan Metode Alat Bantu

Kognitif 1. Ceramah LCD, Slide, White Board,
2. Brainstormin Flipchart, Modul, Video,
g Sound System, Post it,
3. Diskusi Kasus dll
4. Buzz Group
5. Study Kasus
Afektif Role play Skenario, lembar
observasi, peralatan yg
dibutuhkan sesuai Materi
Psikomo 1. Demonstrasi Lembar observasi+
PERBEDAAN MEDIA DAN ALAT BANTU

• TANPA ada alat tersebut

Media maka TUJUAN Pendidikan

Kesehatan TIDAK akan
TERCAPAI

Alat • TANPA ada alat tersebut

maka TUJUAN Pendidikan
Bantu Kesehatan TETAP akan
TERCAPAI
EVALUASI
• Evaluasi: Tidak ada lagi
pertanyaan peserta
• Evaluasi berdasarkan tujuan
hasil belajar/Indikator hasil
belajar
PENUTUP
Kesimpulan

Call To
Action/Motivasi

Terimakasih dan
Salam
KESIMPULAN
 Buat Role Play KIE/Penkes

Pembuka Penyajian Penutup

1.Pengucapan 1.Apersepsi 1.Kesimpulan
Salam 2.Paparan 2.Call To
2.Perkenalan Interaktif Action/Motivasi
3.Pengkondisian 3.Evaluasi 3.Terimakasih dan
Situasi & Salam
Lingkungan
4.Penyampaian
Hasil &
Indikator Hasil
Belajar
Hal paling penting dalam
komunikasi adalah
mendengarkan apa yang tidak
dikatakan

(Peter F.Drucker)

35
 Beli Kelapa Beli Tebu
Batang Bambu Titiannya
Kepada Ibu Ibu
Terimakasih atas
Perhatiannya

ERIMA KASI
36