MICRO

TEACHING

PEMBELAJARAN
MICRO TEACHING
Ayub I. Anwar

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN DAN KESEHATAN GIGI DAN

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 Apa Micro Teaching?

Micro : kecil, terbatas, sempit

Teaching : pembelajaran

Micro Teaching berarti suatu

pembelajaran yang segala aspeknya
diperkecil atau disederhanakan.

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

Pembelajaran merupakan suatu proses terpadu yang
terbentuk dari beberapa unsur untuk mencapai suatu tujuan
tertentu. Sebagai seorang pendidik yang tugasnya adalah
melakukan pembelajaran diharapkan menguasai:

Ketrampilan membuka dan menutup pelajaran

Ketrampilan menghadapi siswa
Ketrampilan menggunakan metode dan media secara tepat
Ketrampilan mengelola lingkungan pembelajaran
Ketrampilan menjelaskan pembelajaran
Ketrampilan bertanya
Ketrampilan memberikan penguatan
Ketrampilan menggunakan variasi
 Tujuan Micro Teaching?
Tujuan Umum
Tujuan micro teaching adalah untuk
meningkatkan berbagai keterampilan penyuluh
sehingga calon penyuluh mampu menciptakan
proses pembelajaran yang efektif, efisien, dan
menarik (pembelajaran yang mendidik)

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 Tujuan Micro Teaching?
Tujuan Khusus
Bagi Calon Penyuluh
Calon penyuluh mampu menganalisis tingkah laku pembelajaran
kawannya dan dirinya sendiri
Calon penyuluh mampu melaksanakan berbagai jenis
keterampilan dalam proses pembelajaran
Calon penyuluh mampu mewujudkan situasi pembelajaran yang
efektif, produktif, dan efisien
Calon penyuluh mampu bertindak profesional

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN

TIM M-PI DENT PELATIHAN GIGIGIGIDAN
PENYULUH KESEHATAN MULUT
DAN MULUT
PROSEDUR PEMBELAJARAN MICRO

Prosedur Pembelajaran Micro

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 Keterangan
1. Memahami teori atau hasil penelitian keterampilan mengajar.
2. Mendiskusikan prinsip dan keterampilan yang harus
dikerjakan.
3. Dipraktikan dengan teman-teman selama 10-15 menit.
4. Direkam dengan video, dan diputar orang sebagai bahan
masukan terhadap keterampilan yang sudah dilatihkan.
5. Jika perlu dilatihkan pada kelompok yang berbeda, untuk
melihat kelemahan-kelemahan terdahulu.
6. Pengajaran micro ada kaitannya dengan praktik di lapangan
dalam situasi yang sesungguhnya.
TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 Manfaat Pembelajaran Micro

1. Mengembangkan dan membina keterampilan tertentu calon penyuluh

dalam mengajar.
2. Keterampilan mengajar terkontrol dan dapat dilatihkan
3. Perbaikan atau penyempurnaan secara cepat dapat segera dicermati.
4. Latihan pengusaan keterampilan mengajar lebih baik.
5. Saat latihan berlangsung calon guru dapat memusatkan perhatian
secara objektif.
6. Menuntut dikembangkan pola obsevasi yang sistematis dan objektif.
7. Mempertinggi efisiensi dan efektivitas penggunaan sekolah dalam
waktu praktik mengajar yang relatif singkat

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 Langkah-langkah Prosedur
Pembelajaran Micro

1. Pengenalan (pemahaman konsep pembelajaran micro)

2. Penyajian model dan diskusi
3. Perencanaan/persiapan mengajar
4. Praktik mengajar
5. Diskusi feed back/umpan balik

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 FOUR BASIC STEPS
1. Rumusan STRATEGI yang berbeda untuk
audens yang berbeda
2. Rancangan STRUKTUR TOPIK penyuluhan dan
patuhi (jangan keluar topik)
3. Kombinasikan antara materi penyuluhan dengan
teknik penyampaian anda, ingatlah bahwa STYLE
anda menyuluh LEBIH PENTING dari pada apa
yang anda SAMPAIKAN pada penyuluhan
4. TANYA JAWAB dan menggali pendapat audens

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 1. STRATEGI

 Sesuaikan dengan kebutuhan audens dengan

latar belakang audens.
 To the point.
 Pahami tujuan penyuluhan.
 Pahami peran anda.
 Pelajari kasus-kasus yang berhubungan
dengan penyuluhan.
 Pelajari topik yang akan anda sajikan dari
berbagai aspek melalui buku, mass media,
internet, jurnal, dll.
TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 FOUR BASIC STEPS
1. Rumusan STRATEGI yang berbeda untuk
audens yang berbeda
2. Rancangan STRUKTUR TOPIK penyuluhan dan
patuhi (jangan keluar topik)
3. Kombinasikan antara materi penyuluhan dengan
teknik penyampaian anda, ingatlah bahwa STYLE
anda menyuluh LEBIH PENTING dari pada apa
yang anda SAMPAIKAN pada penyuluhan
4. TANYA JAWAB dan menggali pendapat audens

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 2. STRUKTUR TOPIK
 Libatkan peserta, jangan biarkan audens hanya
menjadi pendengar.
 Jelaskan makna atau manfaat dari kegiatan yang
anda lakukan
 Manfaatkan alat bantu secara efisien, hati-hati
jangan sampai mengganggu penampilan anda.
 Persiapkan dengan baik semua keperluan untuk
penampilan anda, latihan yang cukup
 Antisipasi kemungkinan yang akan terjadi,
persiapkan strategi menyelesaikannya

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 FOUR BASIC STEPS
1. Rumusan STRATEGI yang berbeda untuk
audens yang berbeda
2. Rancangan STRUKTUR TOPIK penyuluhan dan
patuhi (jangan keluar topik)
3. Kombinasikan antara materi penyuluhan dengan
teknik penyampaian anda, ingatlah bahwa STYLE
anda menyuluh LEBIH PENTING dari pada apa
yang anda SAMPAIKAN pada penyuluhan
4. TANYA JAWAB dan menggali pendapat audens

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 3. GAYA
Tunjukkan pada audens bahwa anda bergairah
Perhatikan penampilan, pakaian, dan suara anda
Mainkan volume dan intonasi suara sesuai
kebutuhan
Jika memungkinkan lakukan dialog
Lakukan kegiatan-kegiatan unik yang baru
Berdiri dan bergeraklah, gunakan bahasa tubuh
lebih meyakinkan audens secara natural
Tambahkan keterangan, kesaksian, demonstrasi
Bayangkan jika diri anda menjadi audens
Lakukan kontak mata secara acak
TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 FOUR BASIC STEPS
1. Rumusan STRATEGI yang berbeda untuk
audens yang berbeda
2. Rancangan STRUKTUR TOPIK penyuluhan dan
patuhi (jangan keluar topik)
3. Kombinasikan antara materi penyuluhan dengan
teknik penyampaian anda, ingatlah bahwa STYLE
anda menyuluh LEBIH PENTING dari pada apa
yang anda SAMPAIKAN pada penyuluhan
4. TANYA JAWAB dan menggali pendapat audens

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

 4. TANYA JAWAB
 Bertanyalah tentang hal-hal yang menyenangkan
 Hindari pertanyaan yang terlalu sulit
 Hargai pertanyaan atau jawaban audens dengan memberikan
aplaus atau tepuk tangan,sehingga yang lain terdorong untuk
melakukan hal yang sama
 Hindari dialog hanya dengan seseorang atau sekelompok
audens
 Jangan pedulikan pertanyaan atau komentar yang diluar
topik, katakan terima kasih, nanti kita bahas topik itu dilain
kesempatan,,,,,
 Jangan terlalu memperdulikan interupsi yang tak perlu saat
penyuluhan
 Berikan akses telepon atau email untuk memberi kesempatan
bagi pertanyaan yang belum terjawab
TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 FORM PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN MICROTEACHING
PENYULUH KESEHATAN DAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

INDIKATOR KEBERHASILAN

Pembukaan Penyampaian Tanya jawab Kesimpulan Penutupan

N0 NAMA PENYULUH JUMLAH
(5%) (65%) (20%) (5%) (5%)

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2
1                              

Pembukaan (5%): Penyampaian (65%):

1 = Salam dan perkenalkan diri 1 = Kelancaran penyampaian
2 = Sikap dan penampilan 2 = Kejelasan materi
3 = percaya diri 3 = Penguasaan materi
Nilai:
Kesimpulan (5%): 0 = Tidak melakukan
Tanya jawab (20%):
1 = Menarik kesimpulan 1 = Kurang
1 = Proses tanya jawab
2 = Penguatan kata kunci 2 = Sedang
2 = Kebenaran dan ketepatan
3 = Baik
3 = Wawasan Penutupan (5%):
1 = Melakukan refleksi
2 = Salam Penutup
TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
 BUAT LAPORAN PERSIAPAN PENYULUHAN

• Tujuan Instruksional
• Karakteristik Sasaran
• Materi Penyuluhan
• Sarana dan Biaya
• Kebijakan Pemerintah
• SOKRATIK atau DIDAKTIKs

TIM PELATIHAN PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT