Kementerian Pendidikan Nasional

Badan Penelitian dan Pengembangan

UNIT 3

PEMBELAJARAN
KOOPERATIF
 Introduction - Pendahuluan
I
Latar Belakang

1. Dalam kerja kelompok, belum semua anggota

kelompok aktif;
2. Perlunya diperkenalkan beberapa jenis
pembelajaran kooperatif.
Tujuan

Di akhir sesi, peserta mampu:

1. Melaksanakan salah satu bentuk pembelajaran
kooperatif, yaitu jigsaw;
2. Mengenal beberapa bentuk pembelajaran
kooperatif;
3. Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran
kooperatif.
4. Menentukan bentuk pembelajaran kooperatif yang
sesuai dengan mata pelajaran tertentu.
Pertanyaan Kunci

1. Bagaimanakah melaksanakan pembelajaran

kooperatif, khususnya ‘jigsaw’

2. Apa sajakah prinsip-prinsip pembelajaran

kooperatif?

3. Apa sajakah jenis-jenis pembelajaran

kooperatif?
Ringkasan sesi
Introduction Connection Application
10 menit 50 menit 50 menit
Fasilitator Fasilitator - Peserta membaca dan
menyampaikan memodelkan salah membahas handout
topik dan tujuan satu model - Peserta membahas hal-
serta pembelajaran hal yang menjamin
pertanyaan kooperatif (jigsaw) efektifitas pembelajaran
kunci pada kooperatif.
peserta.

Extension Reflection
Peserta membaca bahan bacaan 10 menit
tentang pembelajaran kooperatif Periksa ketercapaian tujuan sesi,
dan mencoba Ungkap hal-hal yang masih
mempraktikkannya. membingungkan
 Connection - Pengkaitan
C
Modeling Pembelajaran Kooperatif:
Jigsaw (50’)
1. Membentuk kelompok induk dan ahli untuk
membahas masalah pemanasan global.
2. Membentuk kelompok pengamat untuk
mengamati kelancaran penerapan model
jigsaw dan potensinya dalam
mengembangkan kecakapan sosial siswa.
Pengelolaan Siswa dalam Pembelajaran
Kooperatif bentuk Jigsaw

A B C D A B C D A B C D
I
A B C D

II A A A A B B B B C C C C

D D D D

III A B C D A B C D A B C D

A B C D
 DISKUSI HASIL PENGAMATAN

• Pengamat menyampaikan hasil

amatannya (kelancaran penerapan
model dan potensi jigsaw dalam
mengembangkan kecakapan sosial
siswa).
• Mendiskusikan hasil pengamatan.
 Application - Penerapan
A
a. Baca handout 3.3. Bahaslah bentuk
pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan
mapel masing-masing dan kemungkinan
penerapannya di kelas.
b. Bahaslah pula hal-hal yang perlu dilakukan
untuk menciptakan proses pembelajaran
kooperatif yang efektif sehingga tidak ada
siswa yang tidak bekerja dalam kelompok.
Prinsip Pembelajaran Kooperatif

1. Adanya saling ketergantungan yang positif:

semua anggota dalam kelompok saling
bergantung dalam mencapai tujuan kelompok
 tugas kelompok hanya bisa diselesaikan
melalui kerja semua anggota kelompok.

2. Adanya tanggung jawab pribadi (individual

accountability) yang terwujud dalam kontribusi
aktif tiap anggota kelompok
3. Ada tagihan kerja kelompok dan tagihan kerja
individual.

4. Komposisi anggota dalam kelompok

sebaiknya heterogen meskipun kadang-kadang
siswa boleh membentuk kelompok sesuai
pilihan sendiri.

5. Bentuk pembelajaran kooperatif harus cocok

dengan jenis tugas
 Reflection - Refleksi
R
1. Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah
tercapai?
Tujuan
Di akhir sesi, peserta mampu:
1. Melaksanakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif,
yaitu
jigsaw;
2. Mengenal beberapa bentuk pembelajaran kooperatif;
3. Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif.
4. Menentukan bentuk pembelajaran kooperatif yang sesuai
dengan mata pelajaran tertentu.

2. Apa sajakah yang masih belum dipahami?

 Extension - Pengayaan
E
• Bacalah sekali lagi bahan bacaan tentang
pembelajaran kooperatif dan cobalah satu
persatu jenis-jenis pembelajaran kooperatif
tersebut dalam kegiatan pembelajaran;
• Saling bertukar gagasan dengan peserta lain
tentang bentuk-bentuk pembelajaran
kooperatif yang lain.