SELAMAT DATANG

Peserta Seminar
Menuju Pendidikan Ramah Anak

Gedung Pusat Dakwah Islam (PUSDAI)

Bandung, 21 Juni 2007
 Konsep Islam tentang
Pendidikan Ramah Anak
 ‫‪Dasar‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ين لَ ْو َتَر ُكوا م ْن َخ ْلفه ْم‬ ‫ِ‬
‫ذ‬ ‫ش الَّ‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫و‬
‫ََْ َ َ‬
‫اهلل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬
‫ُ‬ ‫ت‬
‫َّ‬ ‫ي‬‫ل‬‫ْ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫ه‬‫ِ‬ ‫ي‬‫ل‬
‫َ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫و‬‫ف‬
‫ُ‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ا‬‫ً‬‫ف‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ِ‬
‫ض‬ ‫ة‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫َّ‬ ‫ر‬
‫ِّ‬ ‫ذ‬
‫ُ‬
‫َ‬ ‫َ َ َْ ْ َ‬
‫يدا‬ ‫ِ‬
‫َولَْي ُقولُوا َق ْوالً َسد ً‬
‫)‪(QS Annisa 9‬‬

‫ِ‬
‫صغ ًريا‬ ‫يِن‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫ب‬
‫َّ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬‫ك‬‫َ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫مَح‬ ‫ار‬ ‫ب‬
‫ِّ‬ ‫ر‬
‫َّ‬ ‫ل‬ ‫ق‬
‫ُ‬ ‫و‬
‫ْ ُْ َ َ َ َ َ‬ ‫(‪)QS Alisra 24‬‬
‫َ‬
 Dasar
ِ
‫ضربُ ُه ْم‬ ِ ِ ِ
ْ َ َ ٍ ْ َ َ َّ ‫ُمُر ْوا اَْوالَ َد ُك ْم ب‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ب‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫الص‬
ٍ‫َعلَْي َها لِ َع ْشر‬
Perintahkanlah anak kalian untuk melaksanakan
shalat jika mereka berumur tujuh tahun,
pukullah mereka karena meninggalka shalat jika
berumur sepuluh tahun
(HR Ahmad, Abu Dawud & Alhakim)
Pengertian Tarbiyah
 Tarbiyah: Upaya Meningkatkan kualitas
manusia (upaya perubahan/tajdid)
 Tarbiyah adalah gabungan kegiatan:
 Mendidik
 Mengasuh
 Memelihara
 Merubah
 Membina
 Mengembangkan potensi
 Melatih, dlsj
‫‪Perintah “Tarbiyyah” dlm Alquran‬‬
‫‪ ‬يَ ْدعُو َن ِإىَل اخْلَرْيِ‬
‫وف‬‫‪ ‬ويْأمرو َن بِالْمعر ِ‬
‫َ ُْ‬ ‫َ َ ُُ‬
‫(‪)Ali Imron 104‬‬ ‫‪َ ‬ويَْن َه ْو َن َع ِن الْ ُمن َك ِر‬
‫ك بِاحْلِ ْك َم ِة َوالْ َم ْو ِعظَِة احْلَ َسنَ ِة‬ ‫ر‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫ي‬‫ِ‬
‫‪ ‬اُْدعُ َ ْ َ َ‬
‫ب‬ ‫ب‬‫س‬ ‫ىَل‬‫ِإ‬
‫َأح َس ُن‬ ‫ي‬ ‫‪ ‬وج ِادهْل م بِالَّيِت ِ‬
‫ه‬
‫(‪)AnNahl 125‬‬
‫َ َ ُْ ْ َ ْ‬
‫(‪)AlAshr‬‬ ‫اص ْوا بِ َّ‬
‫الصرْب ِ‬ ‫و‬ ‫ت‬
‫َ‬‫و‬
‫َ َ َْ َ َ َ َ‬ ‫ق‬‫ِّ‬ ‫حْل‬ ‫ا‬‫ِ‬‫ب‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫اص‬ ‫و‬ ‫ت‬
‫َ‬‫و‬ ‫‪‬‬
‫(‪)AlBalad‬‬ ‫اص ْوا بِالْ َم ْرمَحَِة‬
‫ََ َ‬ ‫و‬ ‫ت‬
‫َ‬‫و‬ ‫‪‬‬
Hakikat Anak dalam
Alqurân:
 Amanah
 Zinatun
 Fitnatun
 ‘Aduwwun
Tarbiyah Nabi melalui
Hijrah
 Nabi merubah:
Yatsrib jadi almadînah / madînatu-alnabî
 almadînah artinya: kota
 madînatu-alnabî artinya: kota nabi
 Dalam bhs ‘Arab madînah berarti
“tempat peradaban”
 “peradaban” dalam bahasa arab disebut
juga madaniyah atau tamaddun
Visi & Misi Hijrah

 Nabi mengganti nama Yatsrib jadi

Madinah sebagai isyarat bahwa nabi akan
membangun sebuah masyarakat yang
beradab, atau masyarakat madani (civil
society)
 Fokus utama (misi) Rasulullah
membangun masyarakat madani adalah
pembinaan insan berakhlaqul karimah
Kualitas Masyarakat Madani
Kualitas “Peradaban” ditentukan oleh
kualitas Akhlâq masyarakatnya,
terhadap:
 Allah Tauhid
 sesama manusia
 alam / lingkungan Khalifah
Ketiga saling terkait
 Visi Islam
Terwujudnya
 Manusia sbg Hamba Allah yang

bertaqwa
 Manusia sbg Khalifah

 Baldatun Thoyyibatun wa

Rabuun Ghafur
 Misi Nabi Muhammad
 Membina manusia
berakhlaqul-Karimah
 Menjadi uswatun-hasanah

dan Rahmatan Lil-álamin

Langkah & Upaya Membina
Insan ber-Akhlaqul Karimah

Ta’lim ِ
‫َتعليم‬
Tarbiyah ‫تَرـبِـيَة‬
Ta’dib ِ
‫تَأديب‬
 Tujuan Pembinaan
Ta’lim  Mengenal Allah
(ma’rifatullah)
Tarbiyah  Beramal sholeh
& Berakhlakul-karimah
Ta’dib  Masyarakat
Madani (Aljamaáh)
Unsur-unsur Utama Tarbiyah
 Manusia (SDM)
 Pimpinan/Pengurus/Muballigh/Dai/
Asatidz (murobbi)
 Anggota/Murid (mutarobbi)
 Keluarga
 Masyarakat/Jamaáh
 Manhaj
 Sarana
Mengembangkan Masyarakat Madani
melalui jamíyyah
 Jamaáh/Jamíyyah/Keluarga komunitas yg
melaksanakan kegiatan ta’lim, tarbiyah dan
ta’dib
 Jamaáh/Jamíyyah harus dikembangkan
sebagai: miniatur masyarakat madani
(aljamaáh)
 Dalam Jamaáh/Jamíyyah terjalin Pola
hubungan (interaksi) antar sesama warganya
(Pengurus/pimpinan,anggota, dan warga
lainnya)
Alqurãn & Hubungan antar sesama Manusia

‫ني‬ ِ ِ ِ
َ َْ‫َّاس َُّأمةً َو َ ً َ َ ََ َ خُم‬
‫ف‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ل‬
ُ ‫ا‬
‫ز‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫اح‬ َ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ل‬
َ ‫ع‬
َ َ‫جَل‬ ‫ك‬
َ ‫ب‬
‫ر‬
ُّ َ ‫اء‬ ‫ش‬َ ‫و‬
ْ ‫ل‬
َ‫و‬َ
َّ ‫َألم‬
‫ألن‬ ‫ك‬ ‫ب‬
‫ر‬
ِّ ‫ة‬ ‫م‬ ِ
‫ل‬ ‫ك‬
َ ‫ت‬ َّ ‫و‬
‫مَت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ل‬
َ ‫خ‬ ‫ك‬ ِ
‫ل‬ ‫ذ‬
َ ِ
‫ل‬‫و‬ ‫ك‬ ‫ب‬
‫ر‬
ُّ ‫م‬‫ح‬ِ ‫ر‬
َّ ‫ن‬ ‫م‬ َّ
‫ال‬ ‫ِإ‬
ْ َ َ َُ ْ َ ْ َُ َ َ َ َ َ َ َ
‫ني‬ ِ‫َّاس َأمْج ع‬
ِ ‫ن‬‫ال‬‫و‬ ِ ‫جهنَّم ِمن اجْلِن‬
‫َّة‬
َ
َArtinya َ َ َ َ َ
: Jikalau Tuhanmu menghendaki, tentu Dia menjadikan
manusia umat yang satu, tetapi mereka senantiasa berselisih
pendapat. Kecuali orang-orang yang diberi rahmat oleh
Tuhanmu. Dan untuk itulah Allah menciptakan mereka. Kalimat
Tuhanmu (keputusan-Nya) telah ditetapkan: sesungguhnya Aku
akan memenuhi Neraka Jahannam dengan jin dan manusia (yang
durhaka) semuanya QS Hud/11: 118-119.
 :Berdasar QS Hud 118-119 dapat disimpulkan
 Allah tidak menghendaki manusia dalam keadaan
“seragam”, tunggal atau monolitik
 Karena adanya perbedaan, maka manusia akan
selalu berselisih (potensial konflik & kekerasan)
 Manusia yang tidak berselisih adalah manusia yang
mendapat Rahmat Allah, atau Kekerasan/konflik
bisa dikendalikan dengan Rahmat Allah
 Dengan disain itulah Allah menciptakan manusia
 Ketetapan atau keputusan Allah telah sempurna,
atau tidak akan berubah
 Surga & Neraka berkaitan dengan masalah
perbedaan dan perselisihan antar sesama manusia
 ‫‪Manusia yang mendapat Rahmat‬‬

‫ول لَ َعلَّ ُك ْم تُ ْرمَحُو َن‬

‫الر ُس َ‬
‫َو ُ َ َ َّ‬
‫و‬ ‫اهلل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫يع‬ ‫ِ‬
‫َأط‬
‫‪QS Ali Imron/3:132‬‬

‫ول لَ َعلَّ ُك ْم‬‫س‬ ‫الر‬ ‫ا‬

‫و‬ ‫يع‬ ‫ِ‬
‫َأط‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ك‬‫َّ‬
‫وََأق ُ َّ ََ َ َ ُ َ َ َ ُ َّ ُ َ‬
‫الز‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ء‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫الص‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫يم‬‫ِ‬
‫تُ ْرمَحُو َن‬
‫‪QS AnNur/24 : 56‬‬

‫اهلل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ق‬ ‫َّ‬
‫ات‬ ‫و‬ ‫م‬‫ك‬‫ُ‬ ‫ي‬‫و‬ ‫َأخ‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ح‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫ص‬ ‫َأ‬‫َ‬‫ف‬ ‫ة‬
‫ٌ‬‫و‬ ‫خ‬‫ِإ‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫م‬‫ل‬
‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫َ‬‫مَّن‬‫ِإ‬
‫ُ ْؤ ُ ْ َ ْ ُ َنْي َ َ َ ْ ْ َ ُ َ‬
‫لَ َعلَّ ُك ْم تُ ْرمَحُو َن‬
‫‪QS Alhujurat/49 : 10‬‬
 ‫‪Muhammad contoh manusia yg‬‬
‫‪mendapat Rahmat‬‬

‫ُأس َوةٌ َح َسنَ ٌة‬ ‫ِ‬

‫ه‬ ‫َّ‬
‫ل‬ ‫ال‬ ‫ول‬‫قَ ْد َكا َن لَ ُكم يِف رس ِ‬
‫‪ْ QS Al-ahzâb/33:21‬‬ ‫ْ َُ‬ ‫َ‬
‫ظ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫فَبِ َما َرمْح َ ِّ َ ّ َ هَلُ ْ َ َ ْ ُ َ َ ًّ َ َ‬
‫ل‬ ‫غ‬ ‫ا‬‫ظ‬ ‫ف‬ ‫نت‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ل‬‫و‬ ‫م‬ ‫نت‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫ِ‬
‫ه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ٍ‬
‫ة‬
‫ِ‬
‫اسَت ْغف ْر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬‫ْ‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫اع‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ك‬ ‫ِ‬‫ل‬‫و‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫ْ‬‫ا‬
‫و‬ ‫ض‬‫ُّ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ن‬‫َ‬‫ال‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ا‬
‫ُْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ‬
‫ت َفَت َوَّك ْل َعلَى اللّ ِه‬ ‫ََ ْ َ‬‫م‬ ‫ز‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
‫َ‬ ‫ِإ‬‫ف‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫اَألم‬
‫ْ‬ ‫يِف‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ِ‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬
‫هَلُ ْ َ ْ ُ ْ‬
‫َ‬ ‫م‬
‫ني‬‫ِ‬‫ل‬ ‫ِّ‬
‫ك‬‫و‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫َ حُي ُّ‬ ‫ه‬‫ل‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫َّ‬
‫ن‬ ‫ِإ‬
‫‪َ QSَ َAliُ ‘Imrân/3:159‬‬
 Ciri Manusia yang diRahmati Allah
1. Taá t pada Allah dan RasulNya
2. Menegakkan Shalat dan mengeluarkan
Zakat
3. Lemah lembut,
4. memaafkan,
5. memohonkan ampunan,
6. Bermusyawarah (dialog), serta
7. Tawakkal.
 ‫َّاس ِإنَّا َخلَ ْقنَا ُكم ِّمن ذَ َك ٍر َوُأنثَى‬
ُ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬
َ َ‫ي‬
ُّ‫َأ‬ ‫ا‬ ‫ي‬
‫ند‬ ِ
‫ع‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫م‬
َ ْ ُ َ َْ ‫ر‬‫ك‬ ‫َأ‬ ‫ن‬َّ ‫ِإ‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ ‫و‬ ِ ‫ِئ‬
ُ َ َ َ َ ‫َو َج َع ْلنَا ُك ْم ُشعُوباً َو َقبَا‬
‫ف‬‫ـ‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ل‬
ِ
﴾١٣ ‫ن اللَّه عليم خبِري ﴿ احلجراة‬ َّ ‫ِإ‬ ‫م‬ ‫ك‬
ُ ‫ا‬ ‫ق‬
َ ‫ت‬
ْ‫َأ‬ ِ
‫ه‬ َّ
‫ل‬ ‫ال‬
ٌ َ ٌ َ َ ْ
Hai manusia, sesungguhnya Kami ciptakan kamu dari
seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan
kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu
saling kenal mengenal. Sesungguhnya orang yang paling
mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling
bertakwa di antara kamu. Sesungguhnya Allah Maha
Mengetahui lagi Maha Mengenal (QS Alhujurat/49:13)
 Hikmah Ta’aruf
Memahami Sifat Sikap
 Unggul/Kuat Takarum
 Kurang/Lemah Ta’awun
 Akhlaq Positif Tarohum
 Akhlaq Negatif Tawashau
 Beda Tasamuh
 ‫يا َأيُّها الَّ ِذين آمنوا اَل يسخر قَوم ِّمن َقومٍ‬ ‫‪‬‬
‫ْ‬ ‫َ َُ َ ْ َ ْ ٌ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬
‫َع َسى َأن يَ ُكونُوا َخرْي اً ِّمْن ُه ْم َواَل ن َساء ِّمن‬
‫نِّ َساء َع َسى َأن يَ ُك َّن َخرْي اً ِّمْن ُه َّن َواَل َت ْل ِم ُزوا‬
‫اال ْس ُم‬‫اب بِْئس ِ‬ ‫َأن ُفس ُكم واَل َتنَابزوا بِاَأْللْ َق ِ‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ َُ‬
‫ك‬ ‫ِئ‬‫َ‬ ‫ُأ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫مَّل‬
‫وق َب ْع َد ا َ َ َ ْ َُ ْ َ ْ َ‬
‫ل‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫م‬‫و‬ ‫ِ‬
‫ان‬ ‫مي‬ ‫ِإْل‬ ‫الْ ُف ُس ُ‬
‫ن ﴿ احلجراة ‪﴾١١‬‬
‫ِ‬ ‫َّ‬
‫ُه ُم الظ ُ َ‬
‫و‬‫م‬ ‫ال‬
 ‫َّ‬ ‫ِ‬
‫اجتَنبُوا َكثرياً ِّم َن الظ ِّن‬ ‫ِ‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ن‬ ‫آم‬ ‫ين‬ ‫ِ‬
‫ذ‬ ‫َّ‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬
‫ُّ‬‫َأ‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫‪‬‬
‫َ َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ض الظَّ ِّن ِإمْثٌ َواَل جَتَ َّس ُسوا َواَل َي ْغتَب‬ ‫َْ َ‬ ‫ع‬‫ب‬ ‫َّ‬
‫ن‬ ‫ِإ‬
‫ْأ‬
‫َأح ُد ُك ْم َأن يَ ُك َل حَلْ َم‬ ‫ب‬
‫ُّ‬ ‫ِ‬ ‫َأ‬
‫حُي‬ ‫ً‬‫ا‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ك‬‫ُ‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ب‬
‫َّ‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫َأخ ِيه َمْيتاً فَ َك ِرْهتُ ُموهُ َو َّات ُقوا اللَّهَ ِإ َّن اللَّ َه‬ ‫ِ‬
‫يم‬ ‫ح‬‫ِ‬ ‫ر‬‫َّ‬ ‫اب‬ ‫و‬
‫َّ‬ ‫ت‬
‫َ ٌ ٌ‬
‫‪QS AlHujurat/49:10-12‬‬
 Kesimpulan QS Alhujurat 10-13

 Jadilah juru damai

 Jangan mengolok-olok
 Jangan mencela dirimu sendiri
 Jangan panggil memanggil dengan gelar-
gelar yang buruk
 Jauhi banyak prasangka (curiga)
 Jangan mencari-cari kesalahan
 Jangan menggunjing
 Indikator Masyarakat Islami
 Ta’aruf (saling mengenal)
 Takarum (saling menghormati)
 Tarohum (saling mengasihi)
 Ta’awun (saling membantu)
 Tawashau & Tegaknya amar ma’ruf nahyi
munkar
 Tasamuh (toleran)
 Terbiasa menunaikan ibadah & ‘amal sholeh
 Lingkungan yang nyaman, bersih, tertib dan
aman
 Hubungan Pola Asuh Anak
dengan Prestasi
Hasil Penelitian thd Mhs berprestasi di PTN

1. Kasih Sayang Rendah Tinggi Tinggi

2. Tuntutan Tinggi Rendah Tinggi
3. Komunikasi Rendah Tinggi Tinggi
4. Pengawasan Tinggi Rendah Tinggi

Hasilnya  Musuh Penjajah Prestasi

Ortu Ortu Tinggi
Yang perlu diperhatikan dalam
Tarbiyah
 Uswah Hasanah
 Kasih Sayang
 Komunikasi (Musy warah) & Perhatian
 Shabar : Tiap Saat & Tempat
 Penghargaan & tidak mencela
 Terus menerus & berkesinambungan
 Memperhatikan perkembangan anak
 Do’a
 SEKIAN
Terima Kasih