Eksplorasi Konsep Pemikiran KI Hadjar

Dewantara

KONTEKS
BUDAYA
SOSI AL DAN
IMPLEMENTASI
PEMIKIRAN
KHD
Dipresentasikan oleh Grup
A
NGANGGUNG
& BESAOH

LI
A
 Inilah Anggota
Kami

Dery Lia
Penjawab Nina Repi Ria
Menanggap Presentasi
i Penanya Notulen

LI
Pendahulua
n
Pendidikan adalah tempat
persemaian benih-benih kebudayaan
untuk membangun peradaban.

Pendidikan dan kebudayaan

selalu bergerak dan tak pernah
statis mengikuti kodrat alam
dan kodrat zaman

Pendidikan adalah menuntun budi

pekerti agar semakin baik sesuai
kodrat anak.
Sumber: Dasar-dasar pemikiran
KHD dalam Petrus (2022)

LI
Latar
Filosofi Ki Hajar Dewantara
Kebudayaan adalah buah budi manusia,

belakang
kebudayaan adalah hasil perjuangan
manusia terhadap dua pengaruh yang
kuat, alam dan zaman.

Konteks sosial budaya

Pendidikan tidak pernah bisa lepas
dari pengaruh sosial budaya

Asas Trikon
- Kontinuitet

- Konvergensi

- Konsentris

TRISTA
N
RUMUSAN
MASALAH 02
Bagaimana pemikiran
KHD
dapat dikontekstualkan
0 03
sesuai dengan nilai-nilai
1
luhur kearifan budaya Apa yang menjadi kekuatan pe
apa kekuatan konteks
daerah asal yang relevan mikiran KHD yang menebalka
sosial budaya (nganggung
menjadi penguatan karakter n laku murid di kelas atau sek
dan besaoh) yang sejalan
murid sebagai individu olah sesuai dengan nganggung
dengan pemikiran KHD ?
sekaligus sebagai anggota dan besaoh yang dapat ditera
masyarakat pada konteks pkan ?
nganggung dan besaoh
sosial budaya di daerah asal
?

TRISTA
Tujua
n
0 Mendeskripsikan kekuatan konteks sosial budaya (nganggung dan besaoh) yang
1 sejalan dengan pemikiran KHD

02 Menghubungkan pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuai dengan nilai-nilai

luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid
sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks nganggung dan
besaoh sosial budaya di daerah asal

0 Mendeskripsikan yang menjadi kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku

1 murid di kelas atau sekolah sesuai dengan nganggung dan besaoh yang dapat
diterapkan
LI
A
PEMBAHASA
N Kekuatan Nganggung & Besaoh
sejalan dengan pemikiran KHD
Adat istiadat mengandung
petunjuk-petunjuk yang berharga
Hubungan Kekuatan Pemikiran KHD
dengan Nilai Luhur Nganggung &
Besaoh

Kekuatan pemikiran KHD

yang menebalkan laku siswa
LI
Kekuatan
Nganggung &
Besaoh sejalan dengan
pemikiran KHD
PERATURAN BUPATI NO.4
TAHUN 2017 TENTANG
PELESTARIAN DAN
PENGEMBANGAN ADAT
ISTIADAT DAN NILAI
SOSIAL BUDAYA

PRITA
Nganggung Nganggung
kegiatan masyarakat dengan membawa dulang berisi hidangan makanan

& Besaoh yang ditutup dengan tudung saji untuk dibawa ke masjid, mushola, balai
adat atau lainnya

Besaoh
kegiatan gotong-royong warga desa secara bergantian,
semacam arisan kegiatan dalam hal menebas utan, menugal dan
kegiatan lainnya

Sejalan dengan Pemikiran KHD

Pendidikan adalah menyemai benih-benih
kebudayaan untuk membangun peradaban,
berpikiran terbuka tapi tidak meninggalkan budaya
positif yang ada menuju profil pelajar pancasila

PRITA
 Hubungan Kekuatan Pe
mikiran KHD
dengan Nilai Luhur Ng
anggung &
Bes aoh
i n te r n a li s a s i
n B e s a o h te r
g a n g g u n g d a
l a m tr ad i s i N a
D a a n , B e rt a k w
s e p e r ti B e rim
a r Pa n c a s il a,
Profil Pe l a j M u l ia ,
a n B e r a k h la k
M a h a E s a , d
h a n Y a ng
kepada Tu o b a l , d a n K r e a t i f
h in e k a a n G l
o n g , B e r k e b
Gotong ro y
v e rg e n s i)
(teori kon

PRITA
Kontekstual sosio-kultural di lingkungan sekolah
 Pendidikan menuntun Budi Pekerti

Kekuatan Munculnya Profil Pelajar

Pancasila

Pemikiran KHD . Murid hendaknya didekatkan

dengan peri kehidupan rakyat
Asas Trikon
- Kontinuitet (Pendidikan harus
kontinuet dengan alam
kebudayaan sendiri)

- Konvergensi (Nilai-nilai kebaikan

ini selalu terhubung dengan
kebudayaan lain yang ada)

- Konsentris (keberagaman budaya

menguniversal dan bersatu tanpa
meninggalkan ciri khas nilai
keluhuran alamnya) TRISTA
N
Pendidikan adalah menuntun untuk
memperbaiki budi pekerti dengan
kontekstual sosio-kultural daerah guna
mencapai tujuan pendidikan nasional
melalui keteladanan dan pembiasaan.

LI
A
TERIMA
KASIH!
Ada pertanyaan untuk
kami?
Referens
i
0 https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/profil-pelajar-pancasila/
1

02 KHD dalam Simon Petrus, Dasar-Dasar

Pendidikan, 2022

03 KHD dalam Simon Petrus, Menuju

Manusia Merdeka, 2022

04

05