RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

{RPP Yang Menggunakan Teknik KSE}

SATUAN PENDIDIKAN : SD Inpres Makalonsouw

KELAS / SEMESTER : V {Lima} / Genap
TEMA 7 : - Peristiwa Dalam Kehidupan
SUB TEMA 1 : - Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan
MUATAN TERPADU : IPA, Bahasa Indonesia, IPS
PEMBELAJARAN : 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran tentang peristiwa kedatangan bangsa-bangsa Eropa di
Indonesia murid dapat membuat peta pikiran dengan tepat.
2. Setelah diberikan beberapa pernyataan tentang sifat-sifat benda padat, cair, dan gas, murid mampu
melakukan percobaan untuk menunjukkan perbedaan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan benar
dan tepat.

B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

 Aplikasi Zoom atau Whatsapp
 Video Pembelajaran
 Buku Guru Tema 1 Kurikulum 2013 Kelas 5 SD
 Buku Siswa Tema 1 Kurikulum 2013 Kelas 5 SD

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Guru membuka pelajaran dengan menanyakan kabar siswa
Pendahuluan dan mengajak berdoa bersama. 15 Menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar pada hari ini dengan
memperkenalkan terlebih dahulu materi apa yang akan
dipelajari kepada siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai pada kegiatan pembelajaran hari ini
 Guru membangun komunikasi dengan siswa dengan metode
tanya jawab tentang apa yang akan dipelajari, sebelum masuk
ke dalam kegiatan inti!

Kegiatan Inti Guru memberikan penjelasan tentang materi yang dipelajari, melalui
kegiatan menonton video pembelajaran tentang peristiwa kedatangan 180
bangsa-bangsa Eropa di Indonesia pada masa penjajahan. Kemudian Menit
setelah murid menonton video pembelajaran tersebut guru meminta
murid menarik nafas secara teratur untuk menenangkan diri, supaya
selanjutnya dapat berkosentrasi untuk :

 membuat peta pikiran tentang peristiwa kedatangan bangsa-bangsa

Eropa di Indonesia dengan tepat.
 melakukan percobaan untuk menunjukkan perbedaan sifat-sifat
benda padat, cair, dan gas dengan benar dan tepat.

Guru meminta murid merefleksikan apa yang mereka rasakan pada

tubuh, pikiran dan perasaan mereka setelah murid melakukan kegiatan
dengan teknik bernafas dengan kesadaran penuh.
Untuk murid yang belum bisa menyimak dengan cepat guru akan
melakukan bimbingan secara individual atau dapat meminta orang tua
untuk membantu melatih murid tersebut menyimak dengan cepat,
selanjutnya dapat membuat tugas yang diberikan guru. Guru akan
membagikan beberapa strategi yang akan diterapkan oleh orang tua di
rumah. Guru akan membagikan video pembelajaran kepada orang tua
dan murid.

Sebagai produk pembelajaran, murid diminta untuk membuat peta

pikiran dengan benar dan tepat tentang peristiwa kedatangan bangsa-
 bangsa Eropa di Indonesia dan melakukan percobaan untuk
menunjukkan perbedaan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan
benar dan tepat.

 Murid yang sudah cepat dalam menyimak akan menjelaskan

dalam bentuk tulisan dan lisan.
 Murid yang belum cepat dalam menyimak, boleh menjelaskan
dalam bentuk rekaman audio/video yang dilakukan bertahap.
Murid dapat mengirimkan pekerjaan kepada guru melalui aplikasi Chatt
Whatsapp, pekerjaan tertulis murid dapat difoto, dan penjelasan lisan
dapat direkam melalui audio rekaman ataupun dalam model video.

Kegiatan  Guru memberikan umpan balik kepada murid

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil 15 Menit
belajar selama sehari
 Guru menutup pelajaran dengan mengingatkan siswabahwa
pagi hari merupakan karunia Tuhan yang patut disyukuri dan
pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan ucapan terima
kasih dan salam.

D. ASASEMEN PENILAIAN
 Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam menyerahkan atau
mengirimkan tugas.
 Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang cara membuat peta pikiran
dengan benar dan tepat tentang peristiwa kedatangan bangsa-bangsa
Eropa di Indonesia.
 Keterampilan : -Menuliskan tentang cara melakukan percobaan untuk menunjukkan
perbedaan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan benar dan
tepat.
-Menyebutkan secara lisan tentang cara melakukan percobaan untuk
menunjukkan perbedaan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan
benar dan tepat.
 Strategi dan Alat Penilaian :
Penilaian Sikap
-Strategi : Observasi

Penilaian Sikap
Disiplin Tanggung Jawab Santun Kerjasama
Nama Murid SB B C PP SB B C PP SB B C PP SB B C PP
Denis Sumaga
Gladisti Timang Mailensun
Gabriel Saisab
Brayen Imanuel Pangayouw
Grachia Sampouw
Kasih Kurumbatu
Memey Sumampouw
Prisqla Saisab
Qeyshe Ghiverly Rampen
Rivano Saisab

Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Pembimbingan

KRITERIA PENILAIAN
 SB (4) B (3) C (2) PP
Disiplin Selalu disiplin dalam Sering disiplin dalam Kadang-kadang Tidak pernah disiplin
mengikuti proses mengikuti proses disiplin dalam dalam mengikuti
pembelajaran. pembelajaran. mengikuti proses proses pembelajaran.
pembelajaran.
Santun Selalu santun dalam Sering santun dalam Kadang-kadang Tidak pernah santun
bersikap dan bertutur bersikap dan bertutur santun dalam dalam bersikap dan
kata kepada guru dan kata kepada guru dan bersikap dan bertutur bertutur kata kepada
teman. teman. kata kepada guru dan guru dan teman.
teman.
Tanggung Jawab Selalu bertanggung Sering bertanggung Kadang-kadang Tidak pernah
jawab dalam bersikap jawab dalam bersikap bertanggung jawab bertanggung jawab
dan bertindak dan bertindak dalam bersikap dan dalam bersikap dan
terhadap guru dan terhadap guru dan bertindak terhadap bertindak terhadap
teman. teman. guru dan teman. guru dan teman.
Kerjasama Selalu bekerjasama Sering bekerjasama Kadang-kadang Tidak pernah
dengan teman dalam dengan teman dalam bekerjasama dengan bekerjasama dengan
proses pembelajaran. proses pembelajaran. teman dalam proses teman dalam proses
pembelajaran. pembelajaran.

PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

- Strategi : Unjuk Kerja
- Alat : Cheklist

Indikator Checklist
Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Catatan

Menjelaskan tentang
peristiwa kedatangan
bangsa-bangsa
Eropa di Indonesia
dengan peta pikiran
dengan tepat.

Keterampilan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Catatan :

Tambahan terkait
diferensiasi.
Menunjukkan
pengetahuan tentang
percobaan sifat-sifat
benda padat, cair,
dan gas