STRATEGI PENGORGANISASIAN

PEMBELAJARAN

kelompok Dua(2)

Andre Rosmiadi

20 311 470

Teti Warni Zai

20 311 472

Dosen Pengampu : Andri Anto Wahyu Prastyo, M.Th.

 Pengertian Strategi
Pengorganisasian Pembelajaran

 Strategi berarti sebuah perencanaan

yang akan dilakukan.
 Pengorganisasian merupakan proses
untuk mengatur dan terciptanya sumber
daya ke arah yang sama.
 Pembelajaran adalah hubungan timbal balik
yang terjadi antara peserta didik dan guru yang
dilakukan secara berinteraksi.
Menurut Reigeluth, Bunderson,
dan Merrill mengatakan bahwa
strategi pengorganisasian
pembelajaran adalah structural
strategy, yang mengacu kepada
cara untuk membuat
urutan ( sequencing ) dan
mensintesis (synthesizing) fakta-
fakta, konsep-konsep, prosedur,
atau prinsip-prinsip yang saling
berkaitan.
strategi pengorganisasian
pembelajaran adalah
rencana untuk mengatur
kegiatan belajar mengajar
agar mempunyai tujuan
yang terarah yang terjadi
antara siswa dan guru
sesuai dengan prosedur
yang telah ditentukan dan
terorganisir dengan baik.
 Pengertian Strategi Mikro Dan Makro Dan Unsur-unsur
Yang Ada Didalamnya Beserta Pengertiannya

 Pengertian Mikro Dan Makro

Strategi mikro adalah strategi

untuk menata urutan sajian untuk
suatu ide tunggal seperti konsep
dan prinsip.
Strategi pengorganisasian
makro adalah strategi untuk
menata urutan keseluruhan isi
bidang studi (lebih dari satu ide)
 Unsur-unsur yang ada didalam
strategi mikro
 Kapasitas belajar

 Peristiwa pembelajaran

 Pengorganisasian pembelajaran (urutan pembelajaran)

 Model taba

 Model burner

 Menganalisis sterategi berfikir untuk memahami konsep

 Unsur-unsur yang ada didalam
strategi mikro

 Hirarki belajar
 Teori skema

 Kurikulum spiral
 Webteaching

 Sub sumptife  Teori elaborasi

 Analisa tugas